【總結(jié)】父母的心日本川端康成川端康成日本現(xiàn)、當(dāng)代小說(shuō)家。他是日本文學(xué)界“泰斗”級(jí)人物,亞洲第二位獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人。1899年出生在大阪,幼年父母雙亡。后來(lái)祖父母和姐姐又陸續(xù)病故,孤獨(dú)憂郁伴其一生。1926年寫《伊豆的舞女》而成名。1968年因《雪國(guó)》《千羽鶴》《古都》獲諾
2025-11-09 15:48
【總結(jié)】盲孩子和他的速讀課文,用簡(jiǎn)要的幾句話說(shuō)說(shuō),這篇童話的故事情節(jié)是怎么發(fā)展的?盲孩子生活在黑暗里,也生活在寂寞和孤獨(dú)中影子來(lái)到盲孩子的生活里,成為了他的好朋友和好伙伴,他們總是在一起快樂(lè)地玩耍影子把螢火蟲放在盲孩子的手上,讓他觸摸光明、感受光明,也燃起了他對(duì)光明的希望盲孩子遭遇到狂風(fēng)暴雨的
2025-11-29 11:15
【總結(jié)】盲孩子和他的1、用簡(jiǎn)要的幾句話說(shuō)說(shuō),這篇童話講了一個(gè)什么故事?初讀感知盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助下,看見(jiàn)了世界,看見(jiàn)了光明;影子同時(shí)也變成了一個(gè)美麗的孩子。盲孩子很寂寞→“影子”的陪伴給盲孩子帶來(lái)快樂(lè),帶來(lái)溫暖→影子、螢火蟲、太陽(yáng)、月亮的愛(ài)使盲孩子得到光明2、概括本文的情
2025-01-18 19:23
【總結(jié)】盲孩子和他的哈爾濱市第三十九中學(xué)高會(huì)玲自主學(xué)習(xí)——走近作者金波嬉戲哞哞潺潺眨巴紅潤(rùn)孿生癢酥酥踉踉蹌蹌汩汩霹靂泥濘
2025-11-15 17:38
【總結(jié)】二十八皇帝的新裝蘇教版·七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo),識(shí)記并積累文中的生字詞。(重點(diǎn));體會(huì)文章各種精妙的描寫,把握人物性格形象;體會(huì)想象和夸張?jiān)谧髌分兴鸬淖饔谩?重點(diǎn)),深刻理解作品寓意,培養(yǎng)真誠(chéng)、求實(shí)、不慕虛榮的良好品質(zhì)。(難點(diǎn))新課導(dǎo)入作者名片安徒生(1805—1875),丹麥著名作家。
2025-11-10 18:04
【總結(jié)】——安徒生說(shuō)課流程一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法三、說(shuō)學(xué)法四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程五、說(shuō)板書設(shè)計(jì)一、說(shuō)教材說(shuō)教材地位和作用說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本文是北京課改版初中學(xué)段七年級(jí)上冊(cè)第五單元第一篇文章。這個(gè)單元的文章都是想象極為豐富的作品,需要學(xué)生發(fā)揮想象力,聯(lián)系生活,深入理解課文。
2025-11-08 20:49
【總結(jié)】人教版八年級(jí)上冊(cè)第五單元《愛(ài)蓮說(shuō)》說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)板書說(shuō)教學(xué)反思《愛(ài)蓮說(shuō)》是語(yǔ)文七年級(jí)上北京課改版第六單元的精讀篇目。本冊(cè)文言文篇數(shù)增加
2025-11-09 02:18
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)情境導(dǎo)入返回情境導(dǎo)入世界“球王”貝利少年時(shí)曾經(jīng)歷過(guò)一次父親給予的成功教育,而貝利也成功教育了自己。這要從貝利的一次戒煙說(shuō)起……返回學(xué)習(xí)目標(biāo),積累重點(diǎn)詞語(yǔ),整體感知課文內(nèi)容。
【總結(jié)】請(qǐng)指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處?《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話皇帝的新裝(丹麥)安徒生本文體裁:童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、大膽的夸張來(lái)塑造形
2025-11-10 14:30
【總結(jié)】奇臺(tái)六中駱曉麗默讀要求:不出聲、不動(dòng)唇、不指讀,每分鐘不少于300字。盲孩子感到寂寞()給盲孩子帶來(lái)了快樂(lè)風(fēng)雨使()消失了()為盲孩子帶來(lái)了影子,讓他見(jiàn)到了光明影子影子螢火蟲如果你是盲孩子的影子……要求:
2025-11-12 01:32
【總結(jié)】盲孩子和他的作者簡(jiǎn)介金波1935年生于北京,兒童文學(xué)作家,詩(shī)人,現(xiàn)任首都師范大學(xué)教授。著有詩(shī)集《在我和你之間》、《帶雨的花》等童話集《小樹葉童話》、《金海螺小屋》等。1992年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名?!稙鮼G丟奇遇》是他近期的又一力作。嬉戲哞哞潺潺
2025-11-12 22:08
【總結(jié)】大漠邊塞草原牧場(chǎng)水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)島嶼海濱山水田園王維(701—761),字摩詰,是盛唐“山水田園詩(shī)派”的代表人物,工書畫,精音樂(lè)。詩(shī)與孟浩然齊名,合稱“王孟”。前期寫過(guò)一些邊塞詩(shī),但其作品最主要的是山水田園詩(shī),通過(guò)田園山水的描繪,宣揚(yáng)隱士生活,蘇軾曾贊:“味摩詰詩(shī),詩(shī)中有
2025-11-09 02:19
【總結(jié)】?1.《論語(yǔ)》講解?2.隨筆欣賞學(xué)習(xí)目標(biāo)一、朗讀詩(shī)歌,感知詩(shī)歌大意二、發(fā)揮想象,感受詩(shī)歌意境、意象三、激發(fā)對(duì)童年的懷戀、贊美之情。林庚(1910年2月-2020年10月)字靜希,原籍福建閩侯,生于北京,畢業(yè)于清華大學(xué)?,F(xiàn)代詩(shī)人、古代文學(xué)學(xué)者、文學(xué)史家,北京
【總結(jié)】山居秋暝王維古代詩(shī)歌基本知識(shí)介紹?詩(shī)歌發(fā)展的概況:《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》漢魏五、七言古體詩(shī)唐詩(shī)宋詞元曲明傳奇清(集大成)現(xiàn)代詩(shī)(自由體、律詩(shī))解剖本詩(shī)形式學(xué)習(xí)近體詩(shī)形式特點(diǎn)山居秋暝王維空山新雨后,
2025-11-08 16:03
【總結(jié)】這是發(fā)生在日本一艘輪船上的故事……父母的心第十三課川端康成1.理解本文在情節(jié)上一波三折,跌宕起伏的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.感受濃濃的愛(ài)心下面籠罩著的淡淡的哀怨。3.欣賞文學(xué)作品,能夠有自己的情感體驗(yàn):學(xué)會(huì)理解父母關(guān)愛(ài)父母,珍惜親情。學(xué)習(xí)目標(biāo)川端康