【總結】商朝與青銅文化文字的發(fā)展軌跡:口耳相傳-結繩記事-刻畫符號-甲骨文出現(xiàn)甲骨文的得名甲骨文的發(fā)現(xiàn)和一個農民有關。這個農民叫李成。這年夏天,李成患了疥瘡,疼癢難耐,坐在田頭,無意中撿起一塊刻有“畫紋”的白骨片,但他無論如何也不知道自己撿起的是一塊歷史文化瑰寶!李成把白骨片揉搓成了粉末,涂抹在疥瘡上,疼癢神奇地止住了,幾次涂抹后,疥瘡居然治愈了
2024-12-08 23:14
【總結】第1課中華文明的起源※觀察下列兩組圖片,想一想它們之間有什么區(qū)別?※為什么要改進工具呢?石斧粟(黍或稷)※獲取遠古的農具和農作物等信息新石器時代的石鐮河姆渡文化豬紋缽河姆渡文化骨耜河姆渡遺址出土的稻谷粟、黍、稷、大豆等新石
2024-11-18 00:44
【總結】中華文明的起源第一講中華文明的起源一、古史傳說與疑古思潮二、考古所見中華文明起源三、面紗中的夏代文化觀點主要代表提出時間主要內容主要論據(jù)埃及說(德)基爾什爾(波)波因謨(法)胡愛(法)得基涅《埃及謎解》(1654)《古代商業(yè)航海
2025-06-21 08:08
【總結】第四單元:隋的創(chuàng)制和唐的鼎盛中國封建社會的鼎盛時期政治:開創(chuàng)三省六部制等制度經濟:成就貞觀之治,開元盛世對外:平等對待,吸納外來文化文化:成為東亞中華文化圈的核心第13課第14課第15課第16課大唐氣象第13課:隋唐政治新格局隋唐:隋:隋文帝(楊堅)
2024-11-18 13:24
【總結】第13課隋唐政治新格局一、大一統(tǒng)帝國的重建隋朝:581年楊堅長安589年滅陳統(tǒng)一全國唐朝:618年李淵長安二、隋唐的制度創(chuàng)新1、三省六部制(初創(chuàng)于隋文帝,唐朝進一步發(fā)展)(1)三省與六部(2)三省六部制度的運行(3)政事堂:宰相議事的處所
【總結】第16課、燦爛的文學藝術練習與測評1.聯(lián)系前幾課所學的內容,試從政治、經濟、民族關系和對外關系等方面分析唐代呈現(xiàn)燦爛藝術的原因。政治:“貞觀之治”和“開元盛世”的政治清明。經濟:輕徭薄賦、修養(yǎng)生息的政策,使社會日趨安定,生產逐漸恢復。民族關系:開明真誠,使邊地各族慕風向化,各民族文化的相互交融,成就了唐文化的繁榮與恢弘,
2024-11-17 17:36
【總結】第三單元從兩漢到南北朝的分合第8課大一統(tǒng)帝國的重建(西漢初年)(“無為”)一、西漢的建立公元前202年,劉邦,定都長安,建立漢朝(西漢)二、漢承秦制繼承:中央集權(皇帝制和中央官制)變化:(1)政令寬簡疏緩—國力恢復增強,“文景之治”(2)地方制度
【總結】第九課漢武帝時代一、從“無為”到“有為”(1)教學目標:A、知識與技能:知道漢武帝時國策的主要變化。知道“內朝”、“外朝”的基本含義。理解“推恩令”的內容、作用。B、過程能力方法:通過師生互動、學生小組討論,在探討漢武帝國策變化的原因的過程中,培養(yǎng)探究歷史的興趣、團隊協(xié)作的能力、與教師平等討論的習慣。通過師生互動,在對“內朝”
2024-11-18 18:13
【總結】北魏宋、齊、梁西魏東魏梁北周北齊梁、陳隋陳北魏的情況:1、中央和地方官吏沒有奉祿。2、社會結構與政治體制具有游牧與農業(yè)相結合的形態(tài)。3、地方富商大賈以權謀私,無所不為。4、兩種不同的文化相撞,一直以來“以胡治漢”、“胡漢分治”進行統(tǒng)治。民族分化嚴重,不利于統(tǒng)
2024-11-27 23:20
【總結】第十四課貞觀之治與開元盛世一、貞觀之治1、教學目標(1)知識與技能:知道——626年,李世民繼位,為唐太宗,年號貞觀。唐太宗實行開明的民族政策,加強國防,平息邊患,改善民族關系。貞觀年間,政治清明,經濟發(fā)展,社會安定,民族和諧,史稱“貞觀之治”。唐太宗后唐高宗繼位,但大權掌握在武則天手中。武則天建立了周,是我國歷史上唯一
2024-12-08 17:44
【總結】第四課封邦建國與禮樂文化一、封邦建國(1)教學目標:知道商周兩朝的更替;理解封邦建國體制和井田制;學習“多重印證”的史學方法;欣賞周朝青銅文化和玉器,培養(yǎng)對中國古代文化的興趣。(2)教學媒體:P14;P15/1;PPT。(3)操作程序:A——P14/1、2(劃線、闡釋和互動;朗讀;自學);B——P14/“知識
【總結】⑴時間⑵表現(xiàn)”⑴起因⑵表現(xiàn)⑶后果⑴時間⑵領導人⑶地點⑷意義2.秦末農民大起義發(fā)展⑴原因⑵代表⑶轉折⑷結果3.“楚
【總結】“華夏”引發(fā)的思考?《辭?!啡A夏條為:中國古稱華夏。相傳,我國歷史上第一個朝代是夏朝。上古時期,黃河流域一帶的先民自稱“華夏”,或簡稱“華”、“夏”?!叭A夏”一詞最早見于《左傳》襄公二十六年:“楚失華夏”。唐孔穎達疏:“華夏為中國也”。從字義上來講,“中國有禮義之大,故稱夏;有服章之美,謂之華。華夏一也”。
【總結】第14課第14課貞觀之治與開元盛世(1)貞觀之治:貞觀之治的主要內容【B】(2)開元盛世:“開元盛世”是唐朝鼎盛的時期1、體察民情貞觀之治疏緩刑罰、寬政安民、輕徭薄賦、休養(yǎng)生息2、廣招賢才,知人善任3、居安思危,虛心納諫
【總結】第14課貞觀之治與開元盛世一、貞觀之治唐太宗李世民1、貞觀之治產生的原因(1)隋亡的教訓(2)唐太宗的豐富的閱歷2、貞觀之治的內容(唐太宗的治國之道)①寬政安民、輕徭薄賦②知人善任、虛心納諫③開明平等、民族交融(文成公主入藏)2、評價:政治清明,經濟發(fā)展,社會安定,