【總結】正態(tài)分布你知道高爾頓板試驗嗎?閱讀課本第80頁至第81頁內容.今天,我們來認識:1.正態(tài)分布;2.正態(tài)分布密度曲線及其特點;3.了解3?原則.正態(tài)分布N=500,P=M=10復習定義概率情況100個產品尺寸的頻率分布直方圖
2025-01-16 03:03
【總結】《正態(tài)分布》復習??badxxfS)(1、回顧曲邊梯形的面積2、復習頻率分布直方圖產品尺寸(mm)頻率組距下圖為100個產品尺寸的頻率分布直方圖每個小矩形的面積表示什么?所有小矩形面積的和是多少?復習200個產品尺寸的頻率分布直方圖
2025-01-16 03:11
【總結】本課時欄目開關填一填研一研練一練§【學習要求】1.利用實際問題的直方圖,了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義.2.了解變量落在區(qū)間(μ-σ,μ+σ),(μ-2σ,μ+2σ),(μ-3σ,μ+3σ)的概率大?。?/span>
2025-01-13 21:05
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學新人教B版選修2-3一、選擇題1.已知隨機變量ξ服從正態(tài)分布N(4,σ2),若P(ξ8)=,則P(ξ0)=()A.B.C.D.[答案]B[解析]∵隨機變量ξ服從正態(tài)分布N(4,σ2),μ=4,
2024-12-03 11:28
【總結】2.4正態(tài)分布教學目標:知識與技能:掌握正態(tài)分布在實際生活中的意義和作用。過程與方法:結合正態(tài)曲線,加深對正態(tài)密度函數(shù)的理理情感、態(tài)度與價值觀:通過正態(tài)分布的圖形特征,歸納正態(tài)曲線的性質]教學重點:正態(tài)分布曲線的性質、標準正態(tài)曲線N(0,1)。教學難點:通過正態(tài)分布的圖形特征,歸納正態(tài)曲線的性質。教具準
2024-11-15 21:17
【總結】超幾何分布一、學習目標,理解超幾何分布及其特點.,掌握超幾何分布列及其導出過程,并能進行簡單的應用.教學重點、難點:理解解超幾何分布這一數(shù)學模型.教學過程二、課前自學在產品質量管理中,常常通過抽樣來分析合格品和不合格品的分布,進而分析產品的質量。假定一批產品共100件,其中有5件不合格產品,隨機取出的1
2024-11-20 00:29
【總結】正態(tài)分布(1)1、回顧樣本的頻率分布與總體分布的關系:由于總體分布通常不易知道,我們往往是用樣本的頻率分布(即頻率分布直方圖)去估計總體分布。一般樣本容量越大,這種估計就越精確。2、從上一節(jié)得出的100個產品尺寸的頻率分布直方圖可以看出,當樣本容量無限大,分組的組距無限縮小時,這個頻率直方圖就會無限接近于一條光滑曲線總體密度
2025-05-01 03:05
【總結】§超幾何分布課時目標,理解超幾何分布,能進行簡單應用.率分布的性質、意義.超幾何分布:一般地,若一個隨機變量X的分布列為P(X=r)=________________,其中r=0,1,2,3,?,l,l=min(n,M),則稱X服從超幾何分布,記為X~H(n,M,
2024-12-05 09:27
【總結】第二章正態(tài)分布及其應用第一節(jié)正態(tài)分布?某地120例正常人血清銅含量的直方圖。?設想觀察人數(shù)逐漸增多、組距不斷細分,作直方圖。?將各直方頂端的中點連接,形成一條光滑的曲線,該曲線即頻數(shù)曲線或頻率曲線,近似于數(shù)學上的正態(tài)分布曲線。一、正態(tài)分布(normaldistribution)又稱
2025-05-10 06:49
【總結】正態(tài)分布高二數(shù)學選修2-3引入正態(tài)分布在統(tǒng)計學中是很重要的分布。我們知道,離散型隨機變量最多取可列個不同值,它等于某一特定實數(shù)的概率可能大于0,人們感興趣的是它取某些特定值的概率,即感興趣的是其分布列;連續(xù)型隨機變量可能取某個區(qū)間上的任何值,它等于任何一個實數(shù)的概率都為0,所以通常感興趣的是它落在某個區(qū)間的概率。離
2025-01-14 22:59
【總結】多元統(tǒng)計分析?謝中華,天津科技大學數(shù)學系.2022/5/31第三章多元正態(tài)分布多元統(tǒng)計分析?謝中華,天津科技大學數(shù)學系.2022/5/31第一節(jié)多元正態(tài)分布的定義一、一元正態(tài)分布回顧一個游戲:高爾頓釘板游戲考察某一學科考試成績的分布考察人類身高的分布情況
2025-05-03 22:04
【總結】問題一:從甲、乙、丙3名同學中選出2名去參加某天的一項活動,其中1名同學參加上午的活動,1名同學參加下午的活動,有多少種不同的選法?問題二:從甲、乙、丙3名同學中選出2名去參加某天一項活動,有多少種不同的選法?236A?甲、乙;甲、丙;乙、丙3情境創(chuàng)設從已知的3個不同元素中每次取出2個元素
2024-11-17 17:09
【總結】N=500,P=M=10定義概率情況100個產品尺寸的頻率分布直方圖產品尺寸(mm)頻率組距200個產品尺寸的頻率分布直方圖產品尺寸(mm)頻率組距樣本容量增大時頻率分布直方圖頻率組距產品尺寸(mm)總體密度曲線產品尺寸
2025-04-30 18:12
【總結】正態(tài)分布(二)高二數(shù)學選修2-3舊知回顧22()21()2xfxe???????),(?????x函數(shù)稱f(x)的圖象稱為正態(tài)曲線。式中的實數(shù)μ、σ(σ0)是參數(shù),分別表示總體的平均數(shù)與標準差。1、正態(tài)曲線的定義:xyx??
2025-05-01 03:04
【總結】正態(tài)分布制作人:徐新教材模塊介紹(1)教材解讀(2)教法分析(3)學法指導(4)教學程序設計教材解讀1.教材所處的地位和作用:《正態(tài)分布》是高中教材選修2—3第2章第4節(jié)內容,在學習了離散型隨機變量之后,正態(tài)分布作為連續(xù)型隨機變量,在這里既是對前面內容的一種補充,也是對前面
2025-05-01 02:48