物流系統(tǒng)規(guī)劃的基本意義(編輯修改稿)
2025-03-16 11:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ———— 營營銷、生產(chǎn)和物流都很重要。對未來的需求預(yù)測決銷、生產(chǎn)和物流都很重要。對未來的需求預(yù)測決定了營銷策略、銷售隊(duì)伍配置、定價(jià)以及市場調(diào)定了營銷策略、銷售隊(duì)伍配置、定價(jià)以及市場調(diào)研活動。銷售預(yù)測決定生產(chǎn)計(jì)劃、采購和購并策研活動。銷售預(yù)測決定生產(chǎn)計(jì)劃、采購和購并策略以及工廠內(nèi)的庫存決策。物流管理的需求預(yù)測略以及工廠內(nèi)的庫存決策。物流管理的需求預(yù)測決定了公司生產(chǎn)的每種產(chǎn)品有多少要運(yùn)到企業(yè)所決定了公司生產(chǎn)的每種產(chǎn)品有多少要運(yùn)到企業(yè)所服務(wù)的各個(gè)市場。同樣地，物流管理必須知道需服務(wù)的各個(gè)市場。同樣地，物流管理必須知道需求來自何方，從而可以將適當(dāng)數(shù)量的產(chǎn)品投放或求來自何方，從而可以將適當(dāng)數(shù)量的產(chǎn)品投放或儲存到各個(gè)市場區(qū)域。儲存到各個(gè)市場區(qū)域。 教育部第二屆全國高校物流骨干教師培訓(xùn)班? 定性預(yù)測技術(shù)定性預(yù)測技術(shù) 定性預(yù)測技術(shù)又稱判斷預(yù)測技術(shù)定性預(yù)測技術(shù)又稱判斷預(yù)測技術(shù) ,它是它是在一種有組織的形式下在一種有組織的形式下 ,搜集各個(gè)人對分析搜集各個(gè)人對分析過程所作的判斷過程所作的判斷 ,然后進(jìn)行預(yù)測的方法。這然后進(jìn)行預(yù)測的方法。這種方法簡單易行實(shí)用種方法簡單易行實(shí)用 ,適用于數(shù)據(jù)奇缺或難適用于數(shù)據(jù)奇缺或難于作定量分析的情況。一般這類方法用于于作定量分析的情況。一般這類方法用于中長期預(yù)測中長期預(yù)測 ,常用的效果較好的有德爾菲常用的效果較好的有德爾菲法、主觀概率法、市場調(diào)查法、部門負(fù)責(zé)法、主觀概率法、市場調(diào)查法、部門負(fù)責(zé)人評判意見法、銷售人員估計(jì)法及歷史類人評判意見法、銷售人員估計(jì)法及歷史類比法等。比法等。教育部第二屆全國高校物流骨干教師培訓(xùn)班..... .? 時(shí)間序列預(yù)測技術(shù)時(shí)間序列預(yù)測技術(shù) 時(shí)間序列技術(shù)是一種利用包含有相對清楚時(shí)間序列技術(shù)是一種利用包含有相對清楚而又穩(wěn)定的關(guān)系和趨勢的數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)方法。由而又穩(wěn)定的關(guān)系和趨勢的數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)方法。由于事物的時(shí)間序列展示了事物在一定的時(shí)期內(nèi)于事物的時(shí)間序列展示了事物在一定的時(shí)期內(nèi)的發(fā)展變化過程的發(fā)展變化過程 ,因而可以從事物的時(shí)間序列因而可以從事物的時(shí)間序列分析入手分析入手 ,尋找出事物的變化特征及變化趨勢尋找出事物的變化特征及變化趨勢 ,并通過選擇適當(dāng)?shù)哪Ｐ托问胶湍Ｐ蛥?shù)建立預(yù)并通過選擇適當(dāng)?shù)哪Ｐ托问胶湍Ｐ蛥?shù)建立預(yù)測模型。時(shí)間序列預(yù)測是用事物過去的變化特測模型。時(shí)間序列預(yù)測是用事物過去的變化特征描述和預(yù)測未來的變化特征。這種方法適宜征描述和預(yù)測未來的變化特征。這種方法適宜對各種事物進(jìn)行短、中期預(yù)測。對各種事物進(jìn)行短、中期預(yù)測。教育部第二屆全國高校物流骨干教師培訓(xùn)班? 因果預(yù)測技術(shù)因果預(yù)測技術(shù) 這是一類就預(yù)測對象同其制約因素這是一類就預(yù)測對象同其制約因素聯(lián)系進(jìn)行分析聯(lián)系進(jìn)行分析 ,建立預(yù)測對象與其所能觀建立預(yù)測對象與其所能觀察到的相關(guān)度強(qiáng)的變量問因果預(yù)測模型察到的相關(guān)度強(qiáng)的變量問因果預(yù)測模型的方法。在所有預(yù)測方法中的方法。在所有預(yù)測方法中 ,這是一類比這是一類比較復(fù)雜的方法較復(fù)雜的方法 ,但這類方法可用于預(yù)測轉(zhuǎn)但這類方法可用于預(yù)測轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這類方法常用的預(yù)測技術(shù)有計(jì)量折點(diǎn)。這類方法常用的預(yù)測技術(shù)有計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型、投入產(chǎn)出法及回歸模型等。經(jīng)濟(jì)模型、投入產(chǎn)出法及回歸模型等。教育部第二屆全國高校物流骨干教師培訓(xùn)班? 預(yù)測模型的評價(jià)預(yù)測模型的評價(jià) 對于同一個(gè)目標(biāo)對于同一個(gè)目標(biāo) ,可選用多種預(yù)測技術(shù)可選用多種預(yù)測技術(shù) ,建立不同的預(yù)測建立不同的預(yù)測模型模型 ,并可能得到不同的預(yù)測結(jié)果。究竟應(yīng)選擇哪一個(gè)模型所并可能得到不同的預(yù)測結(jié)果。究竟應(yīng)選擇哪一個(gè)模型所得的預(yù)測結(jié)果作為正式的預(yù)測結(jié)果呢得的預(yù)測結(jié)果作為正式的預(yù)測結(jié)果呢 ?這就是一個(gè)對模型優(yōu)劣這就是一個(gè)對模型優(yōu)劣進(jìn)行評價(jià)的問題。對不同的預(yù)測目標(biāo)進(jìn)行評價(jià)的問題。對不同的預(yù)測目標(biāo) ,評價(jià)的方法及標(biāo)準(zhǔn)可能評價(jià)的方法及標(biāo)準(zhǔn)可能不完全但一般都應(yīng)遵循下列幾條基本原則不完全但一般都應(yīng)遵循下列幾條基本原則 : ① 合理性合理性 ———— 預(yù)測模型應(yīng)具有與事物發(fā)展規(guī)律相一致的性預(yù)測模型應(yīng)具有與事物發(fā)展規(guī)律相一致的性質(zhì)；質(zhì)； ② 預(yù)測能力預(yù)測能力 ———— 是看模型能否說明在預(yù)測期間事物的發(fā)展是看模型能否說明在預(yù)測期間事物的發(fā)展情況；二是看預(yù)測模型的誤差范圍情況；二是看預(yù)測模型的誤差范圍 。 ③ 穩(wěn)定性穩(wěn)定性 ———— 能否在較長時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地反映預(yù)測對象的發(fā)能否在較長時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地反映預(yù)測對象的發(fā)展變化情況展變化情況 ,模型的參數(shù)和預(yù)測能力是否受統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)變化等因模型的參數(shù)和預(yù)測能力是否受統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)變化等因素的影響；素的影響； ④ 簡單性簡單性 ———— 對于預(yù)測能力相差不大的模型對于預(yù)測能力相差不大的模型 ,應(yīng)選形式簡應(yīng)選形式簡單、容易運(yùn)用的模型作為優(yōu)先選擇的對象。單、容易運(yùn)用的模型作為優(yōu)先選擇的對象。教育部第二屆全國高校物流骨干教師培訓(xùn)班已有的需求預(yù)測方法分類及分析已有的需求預(yù)測方法分類及分析按時(shí)間特征分趨勢外推法因果分析法按對象因素特征分集聚分析非集聚分析按構(gòu)造模型過程分行為模型數(shù)學(xué)規(guī)劃模型教育部第二屆全國高校物流骨干教師培訓(xùn)班167。3 、物流量的四階段預(yù)測法、物流量的四階段預(yù)測法一、四階段物流需求預(yù)測法的概念一、四階段物流需求預(yù)測法的概念 物流需求預(yù)測四階段法分對物流生成量的預(yù)物流需求預(yù)測四階段法分對物流生成量的預(yù)測、物流分布量的預(yù)測、物流供應(yīng)鏈選擇預(yù)測、物測、
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