【總結(jié)】課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常見儀器和用途及基本操作錐形瓶一、常見儀器和用途及基本操作膠頭滴管燃燒匙玻璃棒試管夾托盤天平鐵架臺一、實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品取用規(guī)則1、“三不原則”:不能用手接觸藥品,不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味,不得嘗任何藥品的味道。2、“節(jié)約
2024-11-17 15:36
【總結(jié)】居巢黃麓謝玉榮課題3使用燃料對環(huán)境的影響課題3使用燃料對環(huán)境的影響課題3使用燃料對環(huán)境的影響
2024-11-18 07:10
【總結(jié)】①測量硬質(zhì)玻璃管的容積。②在另一硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉,塞上橡膠塞,用小氣球密封試管的支管口。③移動注射器活塞,在注射器中留下一定體積的氣體,記錄體積后插入橡膠塞中。④根據(jù)酒精燈的高度,將試管固定在鐵架臺上。⑤點(diǎn)燃酒精燈,先預(yù)熱,后對準(zhǔn)有銅粉的部位加熱,同時(shí)不斷推拉注射器活塞。⑥停止加熱后,待試管冷卻
2024-11-19 04:38
【總結(jié)】第1節(jié)金剛石、石墨和C60碳的單質(zhì)單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)內(nèi)容提要121、了解金剛石和石墨的物理性質(zhì)和主要用途;2、知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);3、知道不同的元素可以組成不同的物質(zhì),同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)新知學(xué)習(xí)金剛石石墨C60金剛石、石墨和C60都是由
2024-11-18 07:11
【總結(jié)】想一想以上的“鈣”指的是什么?缺“鈣”吃什么好?學(xué)習(xí)目標(biāo)?(1)了解元素的概念,將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識統(tǒng)一起來。?(2)知道元素的簡單分類,初步學(xué)會用元素表示物質(zhì)的宏觀組成,并能從元素組成上區(qū)分單質(zhì)和化合物。進(jìn)一步體會分類的思想。?(3)了解元素符號所表示的意義,學(xué)會元素符號的正確寫法,
2024-11-19 08:17
【總結(jié)】氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法:_____________、_________。(用文字表達(dá)式表示):_________________________。?????二氧化錳過氧化氫溶液二氧化錳過氧化氫水+氧氣:(1)發(fā)生裝置。(2)收集裝置。排水法向上排空氣法
2024-11-19 12:14
【總結(jié)】第四單元我們周圍的空氣第一節(jié)空氣的成分一、認(rèn)識空氣的組成:成分氮?dú)庋鯕鈿鍤舛趸计渌麣怏w和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)(約數(shù))________%%%78%21%:(1)實(shí)驗(yàn)原理:銅粉和氧氣在加熱條件下,可生成______________。反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________
【總結(jié)】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘原子的構(gòu)成思考:原子核帶正電,電子帶負(fù)電,兩者之間有沒有吸引力?電子在原子核外是如何運(yùn)動的?原子核能不能將電子吸引到自己身上?電子的分層排布:電子層小結(jié):不同的原子,含有的電子的數(shù)目_____(相同或不同),在多電子原子中,核外電子的能量_____(相同
【總結(jié)】1、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容:2、質(zhì)量守恒的原因:化學(xué)變化的過程實(shí)質(zhì)是原子()的過程。在化學(xué)變化過程中,原子的()不變在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。這個(gè)規(guī)律叫
2024-11-19 08:15
【總結(jié)】第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火明水中學(xué):張丹災(zāi)難不傷害光明與溫暖一、燃燒的條件燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。1、燃燒:2、燃燒的條件:探究與活動一:木條和玻璃棒在空氣中點(diǎn)燃都能燃燒嗎?:
2024-11-19 16:19
【總結(jié)】課題3利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算1、掌握根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的步驟和書寫格式2、能夠跟據(jù)反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量,計(jì)算另一反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量。學(xué)習(xí)目標(biāo):你清楚嗎?1、表示什么物質(zhì)參加反應(yīng),結(jié)果生成什么物質(zhì)及反應(yīng)的條件。(宏觀反應(yīng)的本質(zhì))2、表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比。
2024-11-16 22:44
【總結(jié)】圖7-1燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一:人類已有幾十萬年的利用燃燒反應(yīng)的歷史。燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。利用燃燒加工食物古埃及人利用燃燒冶煉銅請指出下面圖中哪些物體能燃燒(可燃物):沙子棉花水紙酒精木材
【總結(jié)】課題2燃料和熱量課題2燃料和熱量課題2燃料和熱量
2024-11-17 19:32
【總結(jié)】利用燃燒發(fā)射火箭利用燃燒加工食物利用燃燒冶煉鋼鐵火既是人類的朋友,也是人類的敵人,為了更好地了解和使用火,今天我們一起學(xué)習(xí)燃燒和滅火?;馂?zāi)燃燒和滅火第七單元課題1燃燒的概念:可然物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)
【總結(jié)】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘請同學(xué)們思考下列問題:為什么當(dāng)人漫步在花園里,能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢?在靜止的水中品紅為什么會擴(kuò)散呢?實(shí)驗(yàn)探究1:品紅在水中的擴(kuò)散現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已能將構(gòu)成物質(zhì)的粒子放大后呈現(xiàn)在我們的眼前。分子原子結(jié)論:分子、
2024-11-17 08:17