選修2生物科學與社會-資料下載頁

【總結】選修2：生物科學與社會一、本模塊目標概述本模塊的內容包括生物科學與農業(yè)、生物科學與工業(yè)、生物科學與健康、生物科學與環(huán)境保護四部分，適于繼續(xù)學習人文和社會科學類專業(yè)及直接就業(yè)的學生學習。通過本模塊的學習，使學生能夠較全面地認識生物科學技術和社會的關系，關注我國生物科學技術在社會中應用的現狀和發(fā)展，提高社會責任感；幫助學生理解現代生物科學技術及有關概念；組織學生開展生物科學技術與社會

2025-04-07 04:04

第三章植物病原原核生物-資料下載頁

【總結】第三章植物病原原核生物第一節(jié)原核生物的一般性狀第二節(jié)植物病原原核生物的分類和主要類群第三節(jié)植物病原原核生物侵染與傳播第四節(jié)植物病原原核生物病害的診斷植物病原物的原核生物主要有細菌、植原體和螺原體等，它們的重要性僅次于真菌和病毒，全世界迄今發(fā)現有500多種細菌病害，我國有100余種。引起的重要病害包括十字花科植物

2024-10-17 12:44

生物化學第三章核酸-資料下載頁

【總結】核酸(NucleicAcid)核酸nucleicacid脫氧核糖核酸deoxyribonucleicacid(DNA)核糖核酸ribonucleicacid(RNA)核糖體RNAribosomalRNArRNA轉移RNAtransferRNA(tRNA)信使RNAm

2025-01-16 13:51

第三章微生物的營養(yǎng)-資料下載頁

【總結】第三章微生物的營養(yǎng)編寫人:工程系食品微生物精品課程課題組本章目錄第一節(jié)微生物的營養(yǎng)需求第二節(jié)微生物對營養(yǎng)物質的吸收第三節(jié)微生物的營養(yǎng)類型第四節(jié)微生物的培養(yǎng)基第一節(jié)微生物的營養(yǎng)需求新陳代謝（Metabolism）：從外界不斷的吸收適宜的營養(yǎng)物質加以利

2024-07-29 16:11

第三章微生物的分類-資料下載頁

【總結】第三章微生物的分類第一節(jié)微生物在生物中的分類地位第二節(jié)細菌的分類第三節(jié)病毒的分類第一節(jié)微生物在生物中的分類地位六界四界（一）無細胞結構病毒界

2024-10-11 12:56

生物化學第三章糖類-資料下載頁

【總結】第三章糖類第一節(jié)概述第二節(jié)單糖的結構第三節(jié)寡糖第四節(jié)多糖第一節(jié)概述一、糖類的生物學作用：(纖維素，果膠質，殼多糖,肽聚糖)（低聚糖，淀粉，糖原)

2025-01-16 14:01

生物下冊第三章第1節(jié)-資料下載頁

【總結】第三章人體的呼吸導入如果你捏鼻子,閉嘴，有什么感受？憋氣，不能呼吸。人體每時每刻都在進行氣體交換。從空氣中獲取氧氣，排出體內產生的二氧化碳，也就是呼吸。人的呼吸是由呼吸系統(tǒng)來完成的。首先，我們來了解呼吸系統(tǒng)的組成。談談捏鼻子，張嘴；不捏鼻子，閉嘴；捏鼻子，閉嘴的感受。會厭軟骨肺膈鼻咽

2025-01-16 11:23

人教課標版選修5第三章烴的含氧衍生物-資料下載頁

【總結】版權歸中學學科網所有第二章分子結構與性質第一節(jié)醇酚第一課時新課標人教版高中化學選修5第三章烴的含氧衍生物版權歸中學學科網所有據我國《周禮》記載，早在周朝就有釀酒和制醋作坊，可見人類制造和使用有機物有很長的歷史。從結構上看，酒、醋、蘋果酸、檸檬酸等有機物，可以

2024-11-17 19:58

普通生物學第三章ppt課件-資料下載頁

【總結】第三章細胞的基本形態(tài)結構與功能概述——細胞發(fā)現與顯微鏡（一）細胞的發(fā)現1665年英國人胡克（RobertHooke)用自制的顯微鏡（放大40倍～140倍）觀察軟木薄片，發(fā)現了軟木是由許多蜂窩狀的小格子（小室）組成，并將其定名為“細胞(Cell)”。?與此同

2025-05-04 00:11

生物化學第三章ppt課件-資料下載頁

【總結】可逆抑制作用可分為三種類型：1.競爭性抑制作用2.非競爭性抑制作用3.反競爭性抑制作用酶與抑制劑非共價地可逆結合，當用透析或超濾等方法除去抑制劑后酶的活性可以恢復，這種抑制作用叫可逆抑制作用。二、可逆抑制作用某些抑制劑的化學結構與底物相似，與底物競爭酶的活性中心并與之結合，從而減少

2025-05-01 13:16

環(huán)境生物學第三章ppt課件-資料下載頁

【總結】第三章污染物的生物效應檢測本章將討論以下內容：?生物測試及方式?一般毒性試驗?生物的分子和細胞水平檢測?生物致突變、致畸和致癌效應檢測?微宇宙法第一節(jié)生物測試及方式一、生物測試（Bioassay）的概念：?指系統(tǒng)地利用生物的反應測定一種或多種污染物或環(huán)境因素單獨或聯合存在時所導致的影響或危害。

2025-01-14 23:56

初生物第三單元復習(第三章-資料下載頁

【總結】第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)?1、植物主要通過（根）吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖（成熟區(qū)）。?2、（導管）能由下向上輸導（水分和無機鹽）；（篩管）能由上向下輸導（有機物）。?3、水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做（蒸騰作用）。?4、蒸騰作用主要是通過（葉片）進行的。?

2024-12-28 05:27

生物統(tǒng)計第三章絕對好-資料下載頁

【總結】常用的試驗設計方法和試驗分析方法一、順序排列的試驗設計與分析一）對比法設計1．設計每一處理旁邊設一對照，精確度高，但安排的處理少。常用于只有少數綜合性處理的少數比較試驗或者即將用于推廣品種的比較試驗及示范試驗。如：馬鈴薯品種青薯2號、青薯4號、青薯5號、莆薯6號與對照為高原7號的對比試驗設計的一個重復的田間種植圖（圖1）：青薯2號對照青薯4號青薯5號對照青

2025-04-04 23:44

生物化學第三章酶化學-資料下載頁

【總結】第三章酶化學Enzymology研究歷史?（Payen）和Persoz從麥芽中抽提出一種對熱敏感的物質，這種物質能將淀粉水解成可溶性糖，被稱為淀粉糖化酶（diastase）?“酵素”一詞，認為只有活的酵母細胞才能進行發(fā)酵?，F在日本還經常使用“酵素”一詞（ferment）。?（Kuhne）提出“Enzyme”

2025-01-16 14:12

生物化學第三章核酸(1)-資料下載頁

【總結】核酸(NucleicAcid)核酸nucleicacid脫氧核糖核酸deoxyribonucleicacid(DNA)核糖核酸ribonucleicacid(RNA)核糖體RNAribosomalRNArRNA轉移RNAtransferRNA(tRNA)信使RNAm

2024-08-01 19:53

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