20xx人教版語(yǔ)文外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞第二單元閱讀1秋頌(編輯修改稿)
2024-12-23 18:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3 ．一波三折： _______ _______ _______ _______ _______ ___ ___________________________________________ 4 ．異曲同工： 形容燕子的叫聲；形容小聲說(shuō)話的聲音。 形容動(dòng)作輕快的樣子。 原指寫(xiě)字筆畫(huà)曲折多姿，后形容文章結(jié)構(gòu)曲折起伏，也比喻事情進(jìn)行中阻礙、變化很多。 不同的曲調(diào)演得同樣好，比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩，或者不同的做法收到同樣好的效果。 秋頌 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 初秋景象 仲秋景象 秋季的聲音 成熟之美 收獲之美 秋聲之美 動(dòng)詞 —— 精準(zhǔn)傳神 擬人 —— 形象具體 摹聲 —— 生機(jī)勃勃 濟(jì)慈：創(chuàng)造力是詩(shī)的北斗星 不是死，是愛(ài)??????? 起 —— 詠嘆時(shí)間的美好承 —— 回憶轉(zhuǎn) —— 命運(yùn)的不幸、死亡的威脅合 —— 愛(ài)戰(zhàn)勝了死亡 狗之歌??????????????得子之喜失子之慮喪子之哀誤認(rèn)后的惱恨母愛(ài) [ 要點(diǎn)解讀 ] 1 ．《秋頌》這首詩(shī)通過(guò)描繪為我們塑造了一個(gè) “ 秋天 ”的形象，它運(yùn)動(dòng)而溫暖，充實(shí)而豐滿，是健康而美的化身，試結(jié)合詩(shī)歌分析 “ 秋天 ” 這一意象的內(nèi)涵。 提示： ( 1) 碩果累累的秋。秋天是成熟的季節(jié)，萬(wàn)物在陽(yáng)光雨露的哺育下歷經(jīng)春夏，這時(shí)已經(jīng)成熟了。累累的果實(shí)，壓彎的老樹(shù)，嫣紅的蘋(píng)果，碧綠的青苔，在紫葡萄藤與黃茅檐的陪襯下，色澤斑斕，相映成趣。詩(shī)人抓住這幾個(gè)在鄉(xiāng)村里司空見(jiàn)慣的鏡頭，把成熟的秋的信息傳遞給了讀者。 ( 2) 生機(jī)蓬勃的秋。詩(shī)人不是單調(diào)地寫(xiě)靜止的秋，他把秋和太陽(yáng)比作兩個(gè)策劃者，兩個(gè)大自然的設(shè)計(jì)師，就使本來(lái)靜止的畫(huà)面產(chǎn)生了動(dòng)感。人們仿佛看見(jiàn)，秋和太陽(yáng)這兩位好友，在走南闖北地整天忙碌著。它們讓葡萄掛滿藤蔓，讓蘋(píng)果壓彎枝頭，給葫蘆灌滿漿液，給榛子注滿甜肉。詩(shī)人還嫌畫(huà)面不夠熱鬧，又給它添上了活動(dòng)的 背景：遲放的野花在田野里迎風(fēng)搖曳，更有那嗡嗡采蜜的蜂群飛舞其上。這樣，大自然生機(jī)蓬勃的景象便更加栩栩如生地展現(xiàn)在我們的面前了。最后，詩(shī)人直接以具體的環(huán)境來(lái)表現(xiàn)秋。灑汗收割了一天的農(nóng)民，這時(shí)均已荷鋤還家，田野上沒(méi)有了人的蹤影，唯有夕陽(yáng)透過(guò)云層映照暮天，把刈后的田野抹得紅艷艷的。而那飛蟲(chóng)在哼哼嗡嗡，蟋蟀在歡唱，知更鳥(niǎo)群起呼哨，羊羔在咩叫，燕子在呢喃。這簡(jiǎn)直是一曲秋天的大合唱，是一首動(dòng)人的田園交響曲。 2 ．《不是死，是愛(ài)》中有兩個(gè)意象 —— “ 我 ” 與 “ 神秘的黑影 ” ，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌分析它們的象征意義。 提示： “ 我 ” 是詩(shī)的抒情主人公，即女詩(shī)人。 “ 神秘的黑影 ”指的不是
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