以課程改革為葜機(jī),全面推動(dòng)化學(xué)教研工作-powerpoi(編輯修改稿)
2025-03-13 12:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀并了解以下三點(diǎn)。l ① 明確任何生物細(xì)胞中元素的種類、元素的含量均相近，建議上網(wǎng)查詢l ② 元素符號(hào)的表示也有一個(gè)不斷完善的過程。 30種元素編成口訣，興趣記憶，與日常生活聯(lián)系緊密的常見元素按原子序數(shù)記憶，為高中學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。l ③ 聯(lián)系中文名稱造字規(guī)律，幫助學(xué)生了解元素的分類及其單質(zhì)存在的狀態(tài)。建議按元素分類、字母相同，偏旁一致等方式進(jìn)行興趣抄寫。l 元素符號(hào)的意義：讓學(xué)生在練習(xí)中理解，書寫要規(guī)范。要求學(xué)生注意易錯(cuò)易混淆的元素符號(hào)?？尚问蕉鄻樱寣W(xué)生樂學(xué)。l 元素周期表的結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)在會(huì)查用。l 知道門捷列夫及其在化學(xué)的貢獻(xiàn)。研究方法：文獻(xiàn)研究法新課程和公開課設(shè)計(jì)中，常提出的問題怎樣的課才符合新課程理念怎樣保證我的備的課能符合新課程理念我的課符合新課程理念嗎新課程活動(dòng)元教學(xué)設(shè)計(jì)l 活動(dòng)元：活動(dòng)元是指在教學(xué)中為完成某一學(xué)習(xí)任務(wù)中的一個(gè)或幾個(gè)子任務(wù)，而進(jìn)行的相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這種活動(dòng)是以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)任務(wù)為背景來進(jìn)行的。l 活動(dòng)元教學(xué)設(shè)計(jì)：教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)提取自己活動(dòng)元模式庫中的活動(dòng)元模式，根據(jù)教材特點(diǎn)、教學(xué)資源情況、學(xué)生實(shí)際等因素進(jìn)行活動(dòng)元設(shè)計(jì)，再將一個(gè)或幾個(gè)活動(dòng)元有機(jī)組合成課堂活動(dòng)方案的教學(xué)設(shè)計(jì)過程我們稱為活動(dòng)元教學(xué)設(shè)計(jì)。 活動(dòng)元教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)l 1．強(qiáng)調(diào)以學(xué)生活動(dòng)為中心，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在設(shè)計(jì)過程中，繼承了系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，但突出學(xué)習(xí)主體的合作、學(xué)生主體的自主學(xué)習(xí)和自主探究。l 設(shè)計(jì)上。l （活動(dòng)元），
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