五(思維_言語及想像)心理咨詢師培訓基礎心理學(編輯修改稿)
2025-03-12 22:34 本頁面
【文章內容簡介】 于語言，從成人那里繼承和學會包含于概念中的知識和經驗的過程。 ? 概念有不同的 層次 ，它們所概括的知識有淺有深。個體掌握概念是由淺到深的，個體掌握概念的層次反映了他的思維發(fā)展水平。 ? 通過對個體掌握概念的研究，就能了解思維活動的規(guī)律。學習概念界 、門、綱 、目 、科、屬、種 樹第三單元 概念掌握與問題解決的思維過程自然概念和人工概念 ? 對掌握概念的研究，可以在自然環(huán)境中通過觀察的方法進行。但這種 研究需要 很長的時間，工作量很大。為縮短研究的進程，便于控制變量，認知心理學家 設計 了 人工概念 。 ? 人工概念是人工制造的，對自然概念的模擬。人工概念只是模擬自然概念，它與實際生活有很大的距離，因此具有很大的局限性。第三單元 概念掌握與問題解決的思維過程問題解決的定義 ? 認知心理學研究思維的一個途徑就是問題解決。 ? 問題解決 就 是在問題空間中進行搜索，以便從問題的初始狀態(tài)達到目標狀態(tài)的思維過程。 ? 問題解決就是給被試者提出一個問題，讓被試者按照一定的要求，遵循一定的規(guī)則，去解決這個問題，找出解決問題的途徑和方法。在被試者解決問題的過程中去發(fā)現(xiàn)他的思維活動的規(guī)律。A B問題空間初始狀態(tài) 目標狀態(tài)第三單元 概念掌握與問題解決的思維過程影響問題解決的因素－ 遷移的作用 ? 遷移 是指已有的知識經驗對解決新問題的影響； ? 遷移有兩類，即 正遷移 (自行車 — 摩托車 )和負遷移 (自行車 — 三輪車 )。第三單元 概念掌握與問題解決的思維過程影響問題解決的因素－ 原型啟發(fā) 的作用 ? 從現(xiàn)實生活的事例中受到啟發(fā)而找到解決問題的途徑或方法叫 原型啟發(fā) 。 ? 對解決問題具有啟發(fā)作用的事物叫 原型 。凱庫樂苯環(huán) 夢第三單元 概念掌握與問題解決的思維過程影響問題解決的因素－ 定勢的作用 ? 定勢 是人們在從事某種活動前的心理準備對后邊所從事的活動的影響。已有的知識經驗，或者剛剛發(fā)生的經驗都會使人產生定勢 P47? A B C D? 23 129 3 100 D=BA2C? 23 49 3 20 D=BA2C? D=AC第四單元 語言與言語語言與言語 ? 語言和言語是兩個不同的概念。 語言 是社會現(xiàn)象 ，是語言學研究的對象； 言語 則 是心理現(xiàn)象，是心理學研究的對象。 語言 是以語音或文字為物質外殼，以詞為基本單位，以語法為構造規(guī)則的符號系統(tǒng)。 言語 是人們運用語言交流思想，進行交際的過程。 言語要借助于語言才能實現(xiàn)，離開了語言人們之間進行交際只能通過表情、動作，而這種方式的交際所能交流的內容是非常有限的，遠遠不能滿足社會生活的需要。所以，言語離不開語言，只有借助于語言才能實現(xiàn)人們之間的思想交流。語言是在人們相互交際的社會生活需要的基礎上產生的，語言也只有發(fā)揮它的
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