【總結】第三章研究物體間的相互作用第四節(jié)力的合成與分解課前自主預習1.平行四邊形定則:求兩個互成角度的力的合力,可以用表示這兩個力的線段作鄰邊,作平行四邊形,它的_______就表示合力的_______和_______.這叫做力的平行四邊形定則。2.力的合成(1)同一直線上的兩個力F1和F2的合成:當F1
2024-12-09 13:30
【總結】雙休日周練1班級學號姓名.1.關于合運動、分運動,有以下幾種說法,正確的是()①合運動是物體表現出來的運動②合運動、分運動具有等時性③分運動之間相互獨立,互不影響;但分運動影響合運動④運動的合成與分解遵循平行四邊形定則A、①④B、②③
2024-11-15 02:25
【總結】1曲線運動1.了解曲線運動,知道物體做曲線運動時的瞬時速度的方向.2.通過實驗理解物體做曲線運動的條件,并能用于分析曲線運動的一些實例.一、曲線運動的特性曲線運動的概念運動軌跡是曲線的運動叫做曲線運動.曲線運動的速度方向質點在做曲線運動時,在某一位置的速度方向就是曲線在這一點的
2025-01-15 19:28
【總結】學案3豎直方向的拋體運動[學習目標定位]1.理解豎直上拋運動和豎直下拋運動的運動規(guī)律,并能利用所學規(guī)律解決相關問題.2.能用運動的合成與分解的方法研究豎直上拋運動和豎直下拋運動.3.會用分段法和整體法研究豎直上拋運動.1.勻變速直線運動的速度公式vt=,勻變速直線運動的位移公式s=
2024-12-04 20:52
【總結】θ第一章第2節(jié)運動的合成與分解班別______姓名_____【學習目標】1.了解合運動與分運動的特點。會分析合運動與分運動。2.用矢量合成原理,解決有關位移、速度合成與分解的問題。體會合運動是分運動的矢量和的分析過程。3.領會把復雜問題分解為簡單問題的思想?!鹃喿x指導】1.小船渡河時,同
2024-12-08 03:14
【總結】一、對經典時空觀與相對論時空觀的認識,它符合人們對空間、時間的主觀感受;相對論時空觀是在光速不變的實驗事實上,以狹義相對論的兩條基本假設為前提建立的.,時間、空間、物質是彼此獨立、互不聯系的,時間、長度和質量這三個物理量都與參考系的運動無關.相對論時空觀中,空間和時間是運
2024-11-17 07:26
【總結】第二節(jié)時間位移課前自主預習,在時間軸上用表示;時間指兩個時刻之間的間隔,在時間坐標軸上用表示.答案:一個點線段2.路程是物體運動的長度,物體運動的軌跡可能是直線,可能是曲線,也可能是折線;位移是物體從初位置到末位置的線段。答案
【總結】學案8能源的開發(fā)與利用[學習目標定位]1.了解能源及其分類.2.了解能源危機與環(huán)境污染,樹立節(jié)約能源與保護環(huán)境的意識.3.了解新能源的開發(fā),了解開發(fā)新能源和可持續(xù)發(fā)展的關系.1.能量轉化與守恒定律:能量既不會憑空,也不會憑空,它只能從一種形式為另一種形式,或者從一個物體到
2024-12-04 21:32
【總結】運動的合成和分解小船渡河問題繩子末端問題基礎重溫一、合運動與分運動1、定義:如果物體同時參與了幾個運動,那么物體實際發(fā)生的運動就叫做那幾個運動的合運動,那幾個運動叫做這個實際運動的分運動。2、特征:(1)運動的獨立性;(2)運動的同時性;(3)運動的等效性;(4)運動的
2025-08-04 18:33
【總結】第4節(jié)力的合成與分解知識點一合力的計算目標篇預習篇考點篇欄目鏈接1.共點力:幾個力如果作用在物體的同一點,或者它們的作用線(或作用線的延長線)相交于一點,這幾個力就叫做共點力.2.合力的求法.(1)圖解法:用圖解法求作
2024-11-17 12:54
【總結】第二節(jié)時間和位移★新課標要求(一)知識與技能1、知道時間和時刻的概念以及它們之間的區(qū)別和聯系。2、理解位移的概念以及它與路程的區(qū)別。3、初步了解矢量和標量。(二)過程與方法時刻與時間的區(qū)別、位置和位移及相關方向。(三)情感、態(tài)度與價值觀1、通過用物理量表示質點不同時刻的不同位置,不同時間內的不同位移(或路程)的
【總結】平拋運動深圳羅湖區(qū)翠園中學張倩一、設計思想節(jié)課的設計思想主要是探究實驗與理論實際相結合,培養(yǎng)學生科學探究能力,實踐能力,自主學習能力。同時體現以學生為主的教育思想,培養(yǎng)學生學習興趣,培養(yǎng)學生實事求是,勇于探索的科學態(tài)度和科學精神。首先,以“手槍打靶”實驗游戲激發(fā)學生學習興趣,引出研究問題——平拋運動。手槍
2024-12-09 01:54
【總結】物理粵教修1第一章運動的描述第一節(jié)認識運動編輯人:高級中學吳川廣審核人:謝利珍課前自主預習發(fā)生了變化,這樣的運動稱為機械運動.答案:位置,怎樣運動,取決于它所選的參考系.選取不同的參考系,其運動情況可能不同,如火車站旁的建筑群,若以地面為參考參考系,則建筑群是的;
【總結】1-751第二節(jié)研究摩擦力人能在地上行走而不是一步一滑,是因為人與地面存在摩擦;行駛的自行車要停下來,需要剎車,也是因為閘皮與輪圈之間有摩擦;琴弓在琴弦上拉動,奏出美妙的音樂,也是因為摩擦……在自然界,摩擦無處不在。摩擦力——當相互接觸且相互擠壓的物體之間有相對運動或相對運動趨勢時,接觸面間產生的阻礙
2025-01-06 16:51
【總結】高中物理·必修1·滬科版第1章怎樣描述物體的運動怎樣描述運動的快慢(一)31理解速度概念,知道速度概念的比值定義方法.2知道平均速度與某段時間(或某段位移)相對應,知道平均速度只能粗略描述物體運動的快慢.理解平均速度概念,會利用平均速度公式計算物體的平均速度.一.勻速直線運動
2024-11-18 08:06