圖書館利用教育與推廣服務(編輯修改稿)
2025-03-12 14:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 武俠未來式：駭客任務 II 時間： 12/16(星期二 )19:00 21:00 武俠電動游戲比賽 : 流星、蝴蝶、劍 地點：圖書館地下一樓視聽室 時間： 12/19(星期五 )13:0015:00 即日起可現(xiàn)場試打 武俠小說展 (遠流出版社 ) 地點：圖書館一樓大廳 時間： 12/1819(星期四 ~ 五 )10:0017:00 內(nèi)容：包括金庸小說全集及最新 修訂版 專題演講 題目：武俠小說的世界 地點：圖書館一樓大廳 時間： 12/18(星期四 )14:0016:00 主講人：林保淳（淡江大學中文系 副教授） 圖書館推廣活動的規(guī)劃與設計 — 應具體的、可達成的 — 視推廣目的及對象而定 — 考慮年齡、人數(shù)及特性 — 如舊書交換活動取名為 [好書交響樂 ] — 關乎活動的成敗 — 視活動性質(zhì)準備 — 若需參加者自行準備，應在活動簡章注明 — 依活動性質(zhì)及內(nèi)容、參加人數(shù)而定 — 視活動規(guī)模決定宣傳方式 — 觀察、訪問、問卷調(diào)查法，評估活動成效，作為日后參考 利用教育 相關名詞 ? 利用指導 ? 讀者教育 ? 讀者指導 ? Library Instruction ? Bibliographic Instruction ? Reader Instruction ? User Education ? Library User Education 指圖書館針對讀者提供各種指導、教育及研究計劃，以使讀者能從事更有效益、更具效率的搜尋方式，以及可獨立自由的利用圖書館提供的資訊與資源服務。 指導讀者利用圖書館是推廣活動項目中很重要的一環(huán)；尤其在學校圖書館，更是推廣工作的重點。 圖書館利用的意義 1. 指導讀者利用圖書館： 用口頭或文字資料或視聽器材介紹館藏特色、卡片目錄、參考室的利用、閱覽開放時間等，或發(fā)給圖書館簡介及圖書館手冊，使讀者藉此能明白如何利用圖書館的各項資源。 2. 實施圖書館利用教育： 指的是學?；驁D書館藉著一套完整有系統(tǒng)的訓練計劃或教育方法，指導學生或民眾認識圖書館及利用圖書館資源。 目的 1. 訓練讀者從文獻資源中，快、準、全地查找到所需要的資料，即訓練檢索技能。 2. 培養(yǎng)學生的資訊意識。 對讀者而言的功用 1. 訓練讀者從眾多資訊中準確的查到需要的資料 2. 培養(yǎng)讀者的資訊意識 3. 幫助讀者增進利用圖書館的技巧 4. 不僅教導學生使用圖書館的技術，也是教育讀者終身學習的理念與方法 5. 培養(yǎng)讀者獨立學習與研究的能力 6. 加強利用圖書館的技能；增進專業(yè)方面的知識 對圖書館而言的功用 1. 透過讀者教育的活動將圖書館的服務與資源做推廣，因此利用指導也算是推廣活動的一種。 2. 經(jīng)由利用教育之間的互動及溝通，圖書館可以了解讀者的需求是什么，圖書館是否提供了足夠的訊息，進而作為改進業(yè)務的參考。 圖書館利用指導方式 集體指導與個別指導 指導方式 適合團體 適合個人 、簡介 ? ? ? ? ? ? 、流程圖 ? ? 、問答 ? ? 、圖書館周等特別活動 ? ? ? 、研習 ? 、游戲等團體活動 ? ? ? ? 1. 使用圖書館手冊、簡介 最被廣泛應用 最基本利用圖書館的資訊 2. 視聽資料放映 放映幻燈片、影片 定時定點放映 3. 參觀圖書館 由館員引導參觀 詳盡解說 4. 應用掛圖、流程圖 各部門位置、辦事手續(xù)、借閱規(guī)則 電源開關按鈕 符號鮮明的標示與圖示，對殘障讀者尤 其重要 5. 館員講述、問答 節(jié)省時間、經(jīng)費 讀者處于被動學習，宜輔以視聽資料， 增加趣味性 6. 藉展覽、圖書館周等特別活動 一系列的活動設計 系列的演講、比賽 （海報設計、圖書館尋寶、有獎問答、[一人一書 ]捐書運動、好書排行榜、征文比賽“圖書館與我”） 7. 演講 藉民眾參與的演講系列活動舉行 8. 分組討
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