20xx人教版高中物理選修3-2第4章第9講互感和自感(編輯修改稿)
2025-12-23 15:39 本頁面
【文章內容簡介】 感 課堂講義 例 3 如圖 (a)、 (b)所示的電路中，電阻 R和自感線圈 L的 電阻值都很小 ，且小于燈 A的電阻，接通S，使電路達到穩(wěn)定，燈泡 A發(fā)光，則 ( ) A．在電路 (a)中，斷開 S， A將漸漸變暗 B．在電路 (a)中，斷開 S， A將先變得更亮，然后漸漸變暗 C．在電路 (b)中，斷開 S， A將漸漸變暗 D．在電路 (b)中，斷開 S， A將先變得更亮，然后漸漸變暗 在電路(a)中斷開 S時 線圈阻礙原電流的減小 A漸漸變暗 在電路(b)中斷開 S時 線圈阻礙原電流的減小，通過 R、A形成回路 燈 A變得更亮，然后漸漸變暗 互感和自感 課堂講義 針對訓練 如圖所示的電路中，電源的電動勢為 E，內阻為 r，電感 L的 電阻不計 ，電阻 R的阻值大于燈泡 D的阻值，在 t＝ 0時刻閉合開關 S，經過一段時間后，在 t＝ t1時刻斷開 S，下列表示 A、 B兩點間電壓 UAB隨時間 t變化的圖象中，正確的是 ( ) S閉合時 L阻礙電流通過 路端電壓較高 穩(wěn)定后電流較大 路端電壓降低 S斷開時 L產生自感電動勢 D中有反向電流通過 B正確 互感和自感 課堂講義 四、對自感電動勢及自感系數(shù)的理解 1．對自感電動勢的理解 (1)自感電動勢總是阻礙導體中原來電流的變化，可概括為 “ 增反減同 ”． (2) 由 E ＝ L Δ IΔ t 知自感電動勢與 L 和 Δ IΔ t 有關，與 Δ I 、 Δ t 無關． 2．對自感系數(shù)的理解 (1)自感系數(shù)的大小由 線圈本身的特性 決定，線圈越長，單位長度的
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