【總結】活動一猜謎語白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。謎底（人行橫道）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。謎底（紅綠燈）你認識多少？注意危險減速慢行向左急轉彎停車讓行禁止超車
2025-11-08 09:11
【總結】音樂公開課綠豆豆紅豆豆雙響筒三角鐵沙錘手鈴鼓手搖鈴碰鐘鋤禾日當午憫農汗滴禾下土誰知盤中餐粒粒皆辛苦
【總結】學習目標：1、學會演唱歌曲《小小駝鈴響叮當》第一段。?2、熟練掌握節(jié)奏型“XO”。聽歌曲回答問題：1、這首歌的歌唱情緒是優(yōu)美抒情的還是活潑歡快的？2、聽完這首歌曲你能聯(lián)想到怎樣的畫面？自學指導（1）?結合拍子示意圖，練習歌曲節(jié)奏，四分鐘后看誰能準確流暢地打出節(jié)奏。
2024-12-13 10:03
【總結】?湖南民歌《瀏陽河》?“瀏陽河，彎過了幾道彎，幾十里的水路到湘江……”20世紀50年代，一曲《瀏陽河》唱遍大江南北。奇怪的是，在以后大約20年的漫長歲月里，這支歌的詞作者似乎消失了，《瀏陽河》被當作無名氏之作詠唱著。這里有一段曲折的故事?！稙g陽河》的對答全歌如下：?第一段：瀏陽河，彎過了幾道彎？幾十里的
2025-11-08 13:57
【總結】歌曲《土風舞》重點是一個“舞”字。教學目標?學生學會視唱歌譜，獨立演唱歌曲。?了解歌曲節(jié)奏規(guī)整、旋律流暢、音樂朗朗上口，表現(xiàn)了農民們載歌載舞慶放水、豐收的熱鬧情景。?注意突出切分節(jié)奏，如“糧食呀”、“愉快呀”、“跳舞呀”、“到處呀”的演唱。?唱好歌曲中的“特啦……”樂句的唱法。
【總結】AA親愛的同學們，一天的學習讓你疲憊了嗎？坐久了會覺得全身沒勁了嗎？就讓我們聽聽歌，跳跳舞，唱起來跳起來吧，擺脫你的懶惰，唱起來跳起來，樂開懷。A唱起來，唱起來，每個人都唱起來。跳起來，跳起來，每個人都跳起來。A英俊的男孩這樣跳，漂亮的女孩這樣跳。唱起來，跳起來，唱
2024-12-13 01:24
【總結】AA教學目標1、用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒，產(chǎn)生跳起來的愿望。2、區(qū)分音樂的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動作。A教學重難點重點：用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒。難點：區(qū)分音樂的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動作。A教學導入親愛的同學們，一天的學習讓你疲憊了
2024-12-13 15:59
【總結】草原作者:老舍敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。在天底下，一碧千里，而并不茫茫.。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白
2024-12-11 03:59
【總結】小黃鸝鳥，你可曾知道嗎？馬靴上繡著龍頭鳳尾花。兩朵兒花呀繡一只靴呀，只有四朵花，我和你兩個四朵湊成八朵啦。
2025-11-08 00:26
【總結】《牧童短笛》教案教學目標：通過欣賞《牧童短笛》，感受樂曲不同段落的情緒，了解作品的曲式結構。教學重點：引導學生感受樂曲不同樂段的節(jié)奏、速度及音樂情緒的特點。教學難點：采用多種教學策略，喚起學生的學習熱情，記憶作品不同樂段的主題。教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課同學們，今天老師給大家?guī)硪皇酌鑼懩镣臉非?，這首
2025-11-10 13:57
【總結】《夢幻曲》5––|3––|3––|1––||555|3333|1跳舞歌唱555|3跳舞歌唱333|12-2|216
【總結】音樂欣賞格里格《晨景》管弦樂格里格（1843-1970）挪威作曲家，挪威名族樂派奠基人。1862年畢業(yè)于萊比錫音樂學院后，回國創(chuàng)辦挪威音樂學校，并從事音樂創(chuàng)作。他立志發(fā)揚挪威的名族音樂，曾收集和整理過大量的挪威民歌，并在創(chuàng)作中體現(xiàn)了這種民族的傳統(tǒng)和風格。由于他對挪威音樂文化事業(yè)做出了杰出成就，因此生前獲
2025-11-08 09:19
【總結】上課啦?。?！《童年的回憶》?認真聆聽歌曲，談一下有什么感覺？?一邊聽一邊想象一下腦海中出現(xiàn)了什么情景！?1跟隨音樂哼唱?2把樂曲進行分段，能分幾段？?3每段的起止在哪里??和同學們分享自己的童年趣事課外拓展?1誰聽過《童年
2025-11-08 15:58
【總結】《游子吟》教學設計教學年級：三年級下冊教學內容：湘藝版三年級音樂下第七課《游子吟》教學目標：《游子吟》，并從中感受母子情，得到愛的教育。2能積極參與活動《獻給媽媽的愛》，并從中體驗和表達對母親的深情。，并從中體驗創(chuàng)編樂趣。教學重難點：認識前倚音，并正確掌握前倚音的唱法教具準備：鋼琴、多媒體課件。教學過
2025-11-10 04:30
【總結】《我們大家跳起來》教學設計 《我們大家跳起來》教學設計篇1 教材分析 讓學生在“舞會”的情境中聽賞《小步舞曲》，并體驗小步舞曲的風格；在自主探索中學會歌唱《我們大家跳起來》；在樂...
2025-04-15 00:26
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