北京版生物七下第一節(jié)植物體內(nèi)的物質(zhì)運輸二-資料下載頁

【總結(jié)】課題植物體內(nèi)物質(zhì)運輸（2）課型新授課授課時間教學(xué)方法提問法、實驗觀察法、討論法、講述法教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)：能說出植物莖運輸水分和無機鹽、運輸有機物的部位，識別導(dǎo)管和篩管在莖內(nèi)的分布，區(qū)分導(dǎo)管和篩管的結(jié)構(gòu)特征。通過觀察植物體內(nèi)水分的吸收、運輸和散失，說明植物體內(nèi)水分和無機鹽的運輸方向、途

2024-12-09 08:39

北京版生物七下第一節(jié)植物體內(nèi)的物質(zhì)運輸三-資料下載頁

【總結(jié)】課時教學(xué)設(shè)計學(xué)校：年（班）級：初一人數(shù)：日期：學(xué)科：生物課題：植物體內(nèi)物質(zhì)的運輸課型：新授教師：教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：1、植物體內(nèi)運輸水分和無機鹽、有機物的部位2、識別導(dǎo)管和篩管在莖內(nèi)的分布，區(qū)分導(dǎo)管和篩管的結(jié)構(gòu)特征3、通過觀察植物體內(nèi)水分的吸收、運輸和散失，說明植物體內(nèi)水分和無機鹽的運輸方向

2024-11-19 08:38

水分進入植物體內(nèi)的途徑(3)-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑思考如下問題?春天，你幫家里移栽過辣椒秧或其它的幼苗嗎？如果有，請介紹一下你的做法，移栽后幼苗成活了嗎？如果將根去掉再移栽，還能成活嗎？回顧日常生活思考如下問題?你家有仙人掌或仙人球嗎？它們?nèi)绾畏敝?？回顧日常生活思考如下問題?仙人掌可以用扦插的方式來繁殖。只有長出

2024-10-16 12:36

水分進入植物體內(nèi)的途徑(1)-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑太原十二中李紅春植株的生長需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)？觀察與思考大量根毛對吸水有什么意義？聯(lián)系實際：1、載植好的小樹苗，不要用手去搖晃它，這是為什么？2、小東移栽的黃瓜幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，請你幫他分析原因。3、移栽植物應(yīng)注意什么問

2024-10-16 12:36

332水分進入植物體內(nèi)的途徑1-資料下載頁

【總結(jié)】？：根有哪些特點適合于吸收水？主要是根的根尖大量的根毛準(zhǔn)備移栽植物時,根部為什么總要帶一個土坨?一方面可以保持水分另一方面可以以防根毛的受到破壞分解柳樹的莖,看它大約幾部分構(gòu)成?木質(zhì)部韌皮部韌皮部（有篩管）木質(zhì)部（有導(dǎo)管）形成層三者內(nèi)外順序如何用實驗證明水是木質(zhì)部的導(dǎo)管

2024-11-30 15:31

332水分進入植物體內(nèi)的途徑3-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑太原十二中李紅春植株的生長需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)？觀察與思考大量根毛對吸水有什么意義？聯(lián)系實際：1、載植好的小樹苗，不要用手去搖晃它，這是為什么？2、小東移栽的黃瓜幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，請你幫他分析原因。3、移栽植物應(yīng)注意什么問

2024-11-26 18:47

332水分進入植物體內(nèi)的途徑2-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑復(fù)習(xí)根尖的結(jié)構(gòu)吸收水分和無機鹽細(xì)胞生長區(qū)細(xì)胞分裂區(qū)保護作用吸收水分的主要部位在哪里?為什么?成熟區(qū)一.根吸水的部位成熟區(qū)有大量的根毛根毛多可以大大增加根吸水份的表面積,提高根吸水的效率.

2024-11-30 15:31

生物上冊水分進入植物體內(nèi)的途徑-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑復(fù)習(xí)根尖的結(jié)構(gòu)吸收水分和無機鹽細(xì)胞生長區(qū)細(xì)胞分裂區(qū)保護作用吸收水分的主要部位在哪里?為什么?成熟區(qū)一.根吸水的部位成熟區(qū)有大量的根毛根毛多可以大大增加根吸水份的表面積,提高根吸水的效率.

2025-01-16 11:22

水分進入植物體內(nèi)的途徑3(20xx12)-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑太原十二中李紅春植株的生長需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)？觀察與思考大量根毛對吸水有什么意義？聯(lián)系實際：1、載植好的小樹苗，不要用手去搖晃它，這是為什么？2、小東移栽的黃瓜幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，請你幫他分析原因。3、移栽植物應(yīng)注意什么問

2024-08-25 01:16

植物生理學(xué)教案第六章植物體內(nèi)有機物的運輸-資料下載頁

【總結(jié)】第6章植物體內(nèi)有機物質(zhì)的運輸與分配教學(xué)時數(shù)：1學(xué)時教學(xué)目的與要求：要求學(xué)生掌握韌皮部裝載與卸出及其機理；了解有機物運輸?shù)耐緩?、速率和溶質(zhì)種類，以及同化物的分布規(guī)律。教學(xué)重點：韌皮部裝載與卸出教學(xué)難點：韌皮部運輸機理本章主要閱讀文獻資料：、劉萍等副主編，植物生理學(xué)，科學(xué)出版社，，現(xiàn)代植物生理學(xué)，高等教育出版社，，植物生理學(xué)，中國農(nóng)業(yè)出版社，本章講授內(nèi)容：第

2025-04-17 04:21

體內(nèi)物質(zhì)的運輸-資料下載頁

【總結(jié)】體內(nèi)物質(zhì)的運輸提示與猜測提示：人體獲得能量主要是體內(nèi)發(fā)生下列反應(yīng)：C6H12O6+6O2==6CO2+6H2O+能量葡萄糖氧氣二氧化碳水猜想：你認(rèn)為體內(nèi)有哪些物質(zhì)需要運輸？O2、CO2的運輸由什么來承擔(dān)？養(yǎng)料和廢物的運輸由什么來承擔(dān)？運來：養(yǎng)料

2024-12-31 12:19

第五、六章植物體內(nèi)有機物的代謝與運輸-資料下載頁

【總結(jié)】第五、六章植物體內(nèi)有機物的代謝與運輸教學(xué)目標(biāo)1.了解植物體內(nèi)各種有機物的相互聯(lián)系；2.掌握植物體內(nèi)有機物運輸?shù)闹饕攸c及影響因素（重點與難點）；3.了解同化產(chǎn)物的走向與分配規(guī)律。第一節(jié)植物的初生代謝和次生代謝1有機物代謝的主干：糖代謝

2024-09-01 08:41

水分進入植物體內(nèi)的途徑3(20xx11整理)-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑太原十二中李紅春植株的生長需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)？觀察與思考大量根毛對吸水有什么意義？聯(lián)系實際：1、載植好的小樹苗，不要用手去搖晃它，這是為什么？2、小東移栽的黃瓜幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，請你幫他分析原因。3、移栽植物應(yīng)注意什么問

2024-08-14 20:08

浙教版科學(xué)八下植物體中物質(zhì)的運輸ppt課件2-資料下載頁

【總結(jié)】第4節(jié)植物體中物質(zhì)的運輸?shù)?課時莖的結(jié)構(gòu)莖的四種類型：直立莖（自然界中最常見）匍匐莖（較軟，不能直立生長“臥”）攀援莖（借助莖、葉的變態(tài)結(jié)構(gòu)附物上升）纏繞莖（依靠莖纏繞物體上升）你見過這幾種莖嗎？他們分別是---1234變態(tài)莖的種類:垂葉榕絞殺油棕樹莖的橫切

2024-11-18 21:51

實驗二植物體內(nèi)硝酸還原酶活力的測定-資料下載頁

【總結(jié)】實驗二植物體內(nèi)硝酸還原酶活力的測定植物生物學(xué)實驗-植物生理部分?NO3-和NH4+是能被植物利用的最主要的氮源。在一般田間條件下，NO3-是植物吸收的主要形式。硝酸鹽的還原硝酸鹽硝酸還原酶亞硝酸鹽氨亞硝酸還原酶硝酸還原酶是一種誘導(dǎo)酶，在植物體內(nèi)本來不含有，但在特定外來物質(zhì)的如

2025-01-06 02:52

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植物體內(nèi)物質(zhì)的運輸(已修改)

植物體內(nèi)物質(zhì)的運輸(編輯修改稿)

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植物體內(nèi)物質(zhì)的運輸(已改無錯字)