合作競爭(編輯修改稿)
2025-03-09 16:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 比哪個(gè)組速度快。 每個(gè)組都有一個(gè)大玻璃瓶，瓶內(nèi)裝入四個(gè)紙做的圓錐體，每個(gè)圓錐體都系在一根細(xì)線上，組員可以通過細(xì)線，把圓錐體拉出瓶外。由于瓶口限制，每次只可以拉出一個(gè)。 要求：在最短時(shí)間內(nèi)將圓錐體全部拉出來。請你為這個(gè)實(shí)驗(yàn)取得成功出主意。 啟發(fā)： 合作是為了更好的競爭，合作得越好，競爭力就越強(qiáng)，成功的可能性也就越大。（意義） 王英的英語復(fù)習(xí)資料在考試前一周丟了，那可是她在復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來的一套完整的資料。正是需要的時(shí)候卻不見了，王英急得都快哭了。后來有同學(xué)告訴她，是同班的張小玲偷偷地拿走了。張小玲成績也不錯(cuò)，可是每次考試她總比王英低幾分。她很不服氣，為了勝過王英，就做了那樣的事情。 案例分析： 問 ： 如果王英知道自己的英語復(fù)習(xí)資料是張小玲拿走的以后，她可能會(huì)怎樣做？ 活動(dòng)二 問：張小玲為什么這樣做？她這樣做對嗎？ 報(bào)告老師，并讓其他同學(xué)都知道張小玲是一個(gè)“小偷”。 也去拿張小玲的資料 。 原諒了張小玲，但以后做什么事情都防著張小玲 。 原諒了張小玲并且與她成為了好朋友。兩人一起學(xué)習(xí)，互幫互助，資源共享。 …… 問 ：王英對張小玲的不同態(tài)度會(huì)造成哪些局面呢？ 不同的行為會(huì)造成不同的結(jié)局。如以極端的行為互相打擊、報(bào)復(fù)會(huì)造成“ 輸 —— 輸 ”的結(jié)局；自閉、不與他人合作的單干，會(huì)造成“ 輸 —— 贏 ”的結(jié)局；而友善、互幫互助，能使雙方的需要都得到一定程度的滿足，達(dá)到“ 贏 —— 贏 ”的結(jié)果。 合作應(yīng)體現(xiàn) 雙贏 的原則， 雙贏 是競爭最理想的結(jié)果。 總結(jié) 在合作中競爭的真諦是什么？ ① 要 學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競爭中超過別人。 ② 要 學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。 ③ 要 站在對方的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。 2 無論是競爭還是合作都要處理好自己與他人的關(guān)系，如何處理好自己與他人的關(guān)系 （ P98最后一段） ，出現(xiàn)分歧和誤會(huì)了怎么辦？ 荒草叢中，數(shù)百頭牛羚在悠閑地啃草，突然躥出 兩頭獅子 ，牛羚群頓時(shí)一哄而散，各自逃命！落在后面的牛羚
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1