【總結】Chydi52田中實驗中學走近伊莎多拉·鄧肯(1877---1927)鄧肯于1878年5月27日出生于美國舊金山。父親是一位詩人,母親是樂師。迫于生計,鄧肯很小就開始給附近的孩子們做舞蹈教師。后來,有一次在倫敦的公共花園里,鄧肯展示了她優(yōu)美的舞姿。一位貴夫人發(fā)現(xiàn)了她那優(yōu)美的舞姿,并把她介紹給上流社會,作
2024-11-18 09:19
【總結】?傳記文學是文學和歷史相結合的邊緣學科,因此它既有歷史特征,要求“尊重歷史”,又有文學的特征,人物形象、語言都要有強烈的藝術感染力。什么是傳記文學傳記文學的特點?(1)真實性。?(2)藝術性。?(3)相當完整性。如何學習傳記文學?分析、把握人物形象傳記文學以寫人為中心,作者通過人物的言行和典型
2024-11-18 09:18
【總結】辛棄疾詞三首一、作者介紹辛棄疾(1140—1207),字幼安,號稼軒,歷城(今山東濟南)人。辛棄疾是南宋愛國詞派的代表,是兩宋豪放詞派的代表,是宋詞的集大成者。有《稼軒長短句》四卷。他流傳至今的詞作計有620多首,數(shù)量居兩宋詞家之冠。他的詞繼承和發(fā)展了蘇軾的豪放風格,把愛國詞的創(chuàng)作推向頂峰。他的詞唱出了那個時代的最強音,充滿著同
2024-12-09 05:18
【總結】《宿建德江》《終南望余雪》《田家雜興八首》《游終南山》移舟泊煙渚,日暮客愁新。“移舟”即移動小船;“泊”指停泊夜宿;“煙渚”,煙霧朦朧的小洲。第一句點題,介紹了詩人觀賞景物的立足點?!叭漳骸奔袋S昏時分,“客愁新”是指詩人客居他鄉(xiāng),增添了憂愁。第二句寫了詩人欣賞景物的心
2024-11-17 06:39
【總結】第19課言情詞三首【教學目標】1、感受《蝶戀花》等詞孤獨凄清的意境和空虛惆悵的心境,體會作者因“不見所思”引發(fā)的傷離愁緒。2、鑒賞《鵲橋仙》淡而不傷的風格,體會此詞從舊題材中提煉出新的主題,道人之所未道,善于議論,在議論中抒情,頗具創(chuàng)新的精神。3、領悟《青玉案》造語精工,巧用博喻的特色,記憶名句,深刻領會這些
2024-11-19 11:29
【總結】白居易與微之書元稹,字微之,河南洛陽人。支持白居易倡導的“新樂府運動”詩與白居易齊名,世稱“元白”。元和十年,因與宦官不和被貶為通州司馬,到任不久即得瘴病,幾乎喪命,且于病危中得知好友白居易也被貶,即產生強烈的政治共鳴,寫下了《聞樂天授江州司馬》一詩。有關人物簡介白居
2024-11-17 06:40
【總結】電腦神童蓋茨何斐蓋茨出生于1955年10月28日,他和兩個姐妹一起在西雅圖長大。蓋茨曾就讀于西雅圖的公立小學和私立湖濱中學,在那里,他開始了自己個人計算機軟件的職業(yè)經歷,13歲就開始編寫計算機程序。1973年,蓋茨進入哈佛大學,三年級時,蓋茨從哈佛退學,
2024-11-18 09:23
【總結】筱敏評價在實行了市場經濟和消費文化盛行的現(xiàn)實社會中,生活于其中的知識分子憑其縱橫肆意的才情,在各大媒體上嘻笑怒罵,以博得眼球效應,而筱敏卻安靜地寫作并堅守著精神散文的那么一塊寧謐的凈土,游離于喧囂之外。有人稱她為“精神貴族”,在這個喧嘩與騷動的社會中,“貴族”其實并不容易生存。也正因為如此,筱敏這些純
2024-11-18 09:24
【總結】語文唐詩宋詞元散曲選讀普通高中課程標準實驗教科書語文選修1廣東教育出版社全國優(yōu)秀出版社全國百佳圖書出版單位蝶戀花望海潮?起源于南北朝,興起于隋唐,盛行于宋。詞是一種詩體,又稱“長短句”、“詩余”等。?詞牌是一首詞
2024-11-19 18:12
【總結】鷓鴣天·建康上元作賀新郎·送胡邦衡待制訴衷情柳梢青·春感鷓鴣天·建康上元作趙鼎二、鑒賞思考:1、從整首詞的內容來看,作者的思維跳躍性比較大,想一想,作者是按怎樣的結構寫的?情感變化怎樣?現(xiàn)實——回憶
2024-11-19 14:14
【總結】語文唐詩宋詞元散曲選讀普通高中課程標準實驗教科書語文選修1廣東教育出版社全國優(yōu)秀出版社全國百佳圖書出版單位早雁過華清宮絕句三首(其一)題烏江亭知人論世話杜牧杜牧(803—852),字牧之,京兆萬年(今陜西西安)人。唐代詩人。杜牧擅長詩文,力倡“文以意為
2024-11-17 20:08
【總結】蘇軾詞二首一門三父子,都是大文豪詩文傳千古,峨嵋共比高文藝全才散文:與歐陽修并稱“歐蘇”詩歌:與江西詩派的開創(chuàng)者黃庭堅并稱“蘇黃”詞:與辛棄疾并稱“蘇辛”書法:與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”繪畫:善畫竹,論畫主張神似蘇門四學士:秦觀、黃庭堅、張耒、晁補之
【總結】登臨詞二首桂枝香.王安石?登臨送目,正故國晚秋,天氣初肅。千里澄江似練,翠峰如簇。征帆去棹殘陽里,背西風、酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鷺起,畫圖難足。?念往昔,繁華競逐。嘆門外樓頭,悲恨相續(xù)。千古憑高對此,漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水,但寒煙衰草凝綠。至今商女,時時猶唱,《后庭》遺曲。?此詞抒發(fā)金陵懷古
2024-11-17 12:29
【總結】蘇軾詞二首峨嵋共比高。一門三父子,都是大文豪。詩文傳千古,文藝全才散文:與歐陽修并稱“歐蘇”詩歌:與江西詩派的開創(chuàng)者黃庭堅并稱“蘇黃”詞:與辛棄疾并稱“蘇辛”書法:與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”繪畫:善畫竹,論畫主張神似蘇門四學士:秦觀
【總結】如夢令常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。聲聲慢李清照尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急?雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損,如今有誰堪摘?