如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)(ppt56頁)(編輯修改稿)
2025-03-09 11:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ； 第三步 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng) 沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生 只有不會(huì)教的老師 培訓(xùn)的作用 ?有效的企業(yè)培訓(xùn) ， 其實(shí)是提升企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的過程 ? 培訓(xùn)能增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和主人翁責(zé)任感 ? 培訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)與員工 、 管理層與員工層的雙向溝通 ，增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力 ， 塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化 ? 培訓(xùn)能提高員工綜合素質(zhì) ， 提高生產(chǎn)效率和服務(wù)水平 ，樹立企業(yè)良好形象 ， 增強(qiáng)企業(yè)盈利能力 ? 適應(yīng)市場(chǎng)變化 、 增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) ， 培養(yǎng)企業(yè)的后備力量 ，保持企業(yè)永繼經(jīng)營的生命力 培訓(xùn)的困惑 培訓(xùn)管理流程 培訓(xùn)方法類型 直接傳授型培訓(xùn)法 實(shí)踐型培訓(xùn)法 參不型培訓(xùn)法 講授法 與題講座法 研討法 工作指導(dǎo)法 特別任務(wù)法 個(gè)別指導(dǎo)法 案例研究法 頭腦風(fēng)暴法 敏感性訓(xùn)練法 自學(xué) 模擬訓(xùn)練法 培訓(xùn)方法選擇 工作輪換法 管理者訓(xùn)練法 態(tài)度型培訓(xùn)法 科技培訓(xùn)方式 角色扮演法 拓展訓(xùn)練 網(wǎng)上培訓(xùn) 虛擬培訓(xùn) 其他 函授 業(yè)余進(jìn)修 讀乢活勱 參觀學(xué)習(xí) ? eBusiness Perspective 35 如何在不同階段進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃 ? 什么是員工職業(yè)生涯規(guī)劃？ 是指一個(gè)人遵循一定的道路去實(shí)現(xiàn)所選定的職業(yè)目標(biāo)。 ? 職業(yè)通道設(shè)計(jì) ? 提供與員工職業(yè)生涯規(guī)劃相適應(yīng)的培訓(xùn)，主要是崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)。 ? 后備人才培養(yǎng) 第四步 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理 你為你團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)設(shè)定了計(jì)劃嗎？ 哈佛大學(xué)的調(diào)查這樣告訴我們： ——世界上只有 3％ 的人能夠確定目標(biāo) ， 并把目標(biāo)落實(shí)； 97％ 的人沒有目標(biāo) ， 要不不確定 ， 要不不知道如何去實(shí)現(xiàn) 。 這正是成功者總是少數(shù)的根本原因 。 ?二十年后，對(duì)同批人進(jìn)行跟蹤發(fā)現(xiàn)： 100人中， 3％有目標(biāo)的人擁有 80%的財(cái)富 ,而其余 97%的人僅僅擁有財(cái)富總和的 20％ 為什么要設(shè)目標(biāo)？ ? （ 1） 給人方向：使人充分了解 ， 自己每個(gè)行為所產(chǎn)生的效果 。 ? （ 2） 分清輕重緩急 ? （ 3） 評(píng)估行為進(jìn)展 ? （ 4） 堅(jiān)定信念 ， 產(chǎn)生信心： ? 能預(yù)先看到結(jié)果 ， 穩(wěn)定心情 ， 從而產(chǎn)生持續(xù)的信心 ， 熱情和動(dòng)力 ? ? 查得威克橫渡卡塔林娜海峽 設(shè)定目標(biāo)的 SMART原則： ? 明確的 (specific) ? 可衡量的 (measurable)—可量化 ? 可達(dá)成的 (achievable） ? 相適性 (relevance) ? 時(shí)間性 (timelines) 具體明確的原則 ?WHAT 重點(diǎn)項(xiàng)目 ?WHY 為什麼做 ?WHEN 何時(shí)完成 ?WHO 誰來完成 ?WHERE 在哪里做 ?HOW 如何做 ?HOW MUCH 做多少 能夠衡量的原則（ Measurable） ?運(yùn)用數(shù)字加以量化 ? 銷售額
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