【總結(jié)】Highschoolphysicslecturenotes高中物理講義3-5第二章第五課不確定關(guān)系Uncertaintyrelation
2024-11-17 12:12
【總結(jié)】第一節(jié)電子的發(fā)現(xiàn)與湯姆孫模型三維教學目標1、知識與技能（1）了解陰極射線及電子發(fā)現(xiàn)的過程；（2）知道湯姆孫研究陰極射線發(fā)現(xiàn)電子的實驗及理論推導。2、過程與方法：培養(yǎng)學生對問題的分析和解決能力，初步了解原子不是最小不可分割的粒子。3、情感、態(tài)度與價值觀：理解人類對原子的認識和研究經(jīng)歷了一個十分漫長的過程，這一過程也是辯證發(fā)展
2024-12-08 22:23
【總結(jié)】電子的發(fā)現(xiàn)與湯姆孫模型世間萬物是由原子構(gòu)成的…原子是一種最后的不可分割的物質(zhì)微?！轮兛死谼emocritus古希臘哲學家約前460～前370道爾頓英國化學家1766-1844每種化學元素都有它對應的原子…原子是最微小的不可分割的實心球體…atom
2024-11-18 10:45
【總結(jié)】一，動量生活中，我們會感受到質(zhì)量大的東西，它們運動起來停下來更困難，同樣質(zhì)量的物體，速度大的停下來更困難。物理學上為了描述這一現(xiàn)象，引進了動量。運動物體的質(zhì)量和速度的乘積叫做動量，用字母p來表示：p=m*v一，關(guān)于動量需要注意的：1，動量是矢量，其方
2024-11-18 00:13
【總結(jié)】一、歷史上對碰撞物體的研究?最早發(fā)表有關(guān)碰撞問題研究成果的是布拉格大學校長、物理學教授馬爾西（,1595—1667），他在1639年發(fā)表的《運動的比例》中得出一些碰撞的結(jié)論。隨后著名的物理學家如伽利略、馬略特、牛頓、笛卡爾、惠更斯等都先后進行了一系列的實驗總結(jié)出碰撞規(guī)律，為動量守恒定律的建立奠定了基礎(chǔ)。二、生活中的各種碰撞現(xiàn)象
2024-11-17 06:10
【總結(jié)】第4節(jié)碰撞教材分析不要把這節(jié)當做新的知識點，應該把它看成動量守恒定律和機械能守恒定律的習題課。本節(jié)回顧第1節(jié)的演示實驗，提出了彈性碰撞的概念，進而提出非彈性碰撞的概念。通過“思考與討論”，進行理論推導，從而解釋了第1節(jié)的演示實驗。明確對心碰撞和非對心碰撞的概念，進一步介紹了微觀粒子的碰撞現(xiàn)象——散射。最后介
【總結(jié)】第十九章原子核新課標要求1．內(nèi)容標準（1）知道原子核的組成。知道放射性和原子核的衰變。會用半衰期描述衰變速度，知道半衰期的統(tǒng)計意義。（2）了解放射性同位素的應用。知道射線的危害和防護。例1了解放射性在醫(yī)學和農(nóng)業(yè)中的應用。例2調(diào)查房屋裝修材料和首飾材料中具有的放射性，了解相關(guān)的國家標準。（3）知道核
2024-11-23 01:08
【總結(jié)】牛頓第二定律觀察并思考1、紙拉瓶子實驗2、雞蛋下落實驗問題情景1：一個質(zhì)量m=5kg的物體。在光滑的水平面上以初速度v0=10m/s運動，現(xiàn)加一水平力F，使vt=30m/s。求在下列表中不同的力作用下t分別為多少？F(N)t(s)510201、沖量（I）：在
【總結(jié)】原子核結(jié)構(gòu)一、原子核的人工轉(zhuǎn)變－－質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)1919年盧瑟福完成了用α粒子轟擊氮原子核的人工核實驗，實驗裝置示意如圖。ＴＴＣＡＦＳＭＡ：放射性物質(zhì)Ｃ：容器Ｔ：閥門Ｆ：鋁箔Ｓ：熒光屏Ｍ：顯微鏡ＭＴＴＣＡＦＳ實驗步驟及結(jié)
2024-11-18 10:44
【總結(jié)】???帶電性氦核流穿透能力構(gòu)成速度實質(zhì)名稱正強弱C/10電離能力負弱強接近C電子流中最弱極強光子C光子流He42e01?復習回顧:例：天然放射性元素(釷)經(jīng)過一系列α衰變和β衰變之后變成
2024-11-17 19:37
【總結(jié)】學科網(wǎng)普通高中課程標準實驗教科書—物理（選修3－5）[人教版]學科網(wǎng)學科網(wǎng)第十七章波粒二象性學科網(wǎng)學科網(wǎng)新課標要求學科網(wǎng)1．內(nèi)容標準學科網(wǎng)（1）了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象。比較宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點。體會量子論的建立深化了人們對于物質(zhì)世界的認識。學科網(wǎng)（2）通過實驗了解光電效應
2024-12-09 06:54
【總結(jié)】探測射線的方法三維教學目標1、知識與技能（1）知道放射線的粒子與其他物質(zhì)作用時產(chǎn)生的一些現(xiàn)象；（2）知道用肉眼不能直接看到的放射線可以用適當?shù)膬x器探測到；（3）了解云室、氣泡室和計數(shù)器的簡單構(gòu)造和基本原理。2、過程與方法（1）能分析探測射線過程中的現(xiàn)象；（2）培養(yǎng)學生運用已知結(jié)論正確類比推理的能力。3、情
2024-11-20 02:47
【總結(jié)】內(nèi)能分子運動分子平均動能分子運動無規(guī)則存在分子動能一、分子的動能分子做無規(guī)則運動而具有的能量物體里所有分子動能的平均值大量分子的運動速率不盡相同，以中等速率者占多數(shù)．在研究熱現(xiàn)象時，有意義的不是一個分子的動能，而是大量分子動能的平均值．一、分子的動能溫度1．分子
2024-11-17 19:27
【總結(jié)】?●知識導航?本章教材共分四節(jié)，整章內(nèi)容可分為二部分：第一部分即一、二節(jié)，講述固體和液體的性質(zhì)；第二部分即三、四節(jié)，通過講述汽化過程的一些知識擴展到物態(tài)變化過程中的能量交換．?學習本章的過程中需要掌握四對概念、一個現(xiàn)象、一種測量儀器、兩個探究實驗、一種思想．?四對概念：晶體和非晶體、浸潤和
2024-11-18 11:00
【總結(jié)】第一節(jié)電子的發(fā)現(xiàn)與湯姆孫模型三維教學目標1、知識與技能（1）了解陰極射線及電子發(fā)現(xiàn)的過程；（2）知道湯姆孫研究陰極射線發(fā)現(xiàn)電子的實驗及理論推導。2、過程與方法：培養(yǎng)學生對問題的分析和解決能力，初步了解原子不是最小不可分割的粒子。3、情感、態(tài)度與價值觀：理解人類對原子的認識和研究經(jīng)歷了一個十分漫長的過程，這一過程也是辯證發(fā)展的
2024-12-09 06:46
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