心理測(cè)驗(yàn)及其應(yīng)用教材(編輯修改稿)
2025-03-08 12:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 激項(xiàng)目和反應(yīng)項(xiàng)目應(yīng)該分成兩列； ②配對(duì)數(shù)目不可過多或過少，最好使用不完全匹配，使反應(yīng)項(xiàng)數(shù)目多于刺激項(xiàng)數(shù)目，并且最好不限制每個(gè)反應(yīng)項(xiàng)被選擇的次數(shù)； ③匹配題的反應(yīng)項(xiàng)與刺激項(xiàng)，其性質(zhì)必須相近； ④應(yīng)對(duì)匹配方法、匹配的依據(jù)加以明確的規(guī)定和說明，同時(shí)說明反應(yīng)項(xiàng)可以被選擇的次數(shù)； ⑤同一組的反應(yīng)項(xiàng)與刺激項(xiàng)最好印在同一頁(yè)紙上； ⑥反應(yīng)項(xiàng)與刺激項(xiàng)應(yīng)以不同形式的序號(hào)加以標(biāo)識(shí)，以免混淆。 ? （五）論文型試題 優(yōu)點(diǎn)：⑴較好編制，題目無需太多。 ⑵不需準(zhǔn)備備選答案。 ⑶可以避免被試隨機(jī)猜測(cè)答案的可能。 缺點(diǎn)：⑴問答題一般題量不宜太大，所以能測(cè)量到的內(nèi)容也有限，對(duì)行為的取樣受到局限。 ⑵問答題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也不容易標(biāo)準(zhǔn)化。 ⑶問答題的評(píng)分容易受書寫的整潔程度、個(gè)人成見等無關(guān)因素的影響。 ? 編制時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： ①問題應(yīng)清楚而且明確，使被試了解答題要求； ②題目的數(shù)量不要太多，以免變成速度測(cè)驗(yàn)； ③在編制題目時(shí)應(yīng)該有一個(gè)理想答案或一系列答題標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)對(duì)另外一些可接受的答案應(yīng)有所規(guī)定和說明。 ? 三、試卷的組織 試卷藍(lán)圖：就是關(guān)于試卷中試題內(nèi)容、難度、題型、題量及其分布比例的綜合表格形式 試卷藍(lán)圖要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，題型多樣化，題量適中，難度適中 試卷組織的程序： （一）依據(jù)試卷藍(lán)圖審題 （二）試題編排 （三）準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)答案 （四）審查試卷并給出指導(dǎo)語(yǔ) ? 第三節(jié) 技能測(cè)評(píng)方法 一、智力測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用 美國(guó)人葉克斯、推孟（ 1917）應(yīng)用智力測(cè)驗(yàn)為美國(guó)軍隊(duì)挑選合格的士兵，并創(chuàng)造了“團(tuán)體測(cè)驗(yàn)” 《軍隊(duì)甲種量表》是一種言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，包括：（ 1）照令行事；（ 2）算術(shù)；（ 3）理解；（ 4）詞義異同；（ 5）詞句重組；（ 6）數(shù)字序列；（ 7）類比推理；（ 8）常識(shí)。適用于會(huì)英語(yǔ)的大中學(xué)生及一般成人，測(cè)驗(yàn)時(shí)間為40~50分鐘。 《軍隊(duì)乙種量表》是非言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，適用于文盲和不懂英語(yǔ)的人，包括：（ 1）迷津；（ 2）數(shù)立方體；（ 3）圖序完成；（ 4）譯碼；（ 5）數(shù)字校對(duì)；（ 6）圖畫補(bǔ)缺；（ 7）幾何圖形分析。測(cè)驗(yàn)時(shí)間為 50分鐘。 ? （一）應(yīng)用依據(jù) 智力測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與個(gè)體所從事的工作的性質(zhì)以及工作績(jī)效是緊密相關(guān)的 （二）測(cè)驗(yàn)方法 桑戴克把智力分為三種：社會(huì)智力、具體智力和抽象智力 ? 二、能力性向測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用 普通能力傾向成套測(cè)驗(yàn)（ ,簡(jiǎn)稱） 由 15種分測(cè)驗(yàn)組成：工具匹配、名詞比較、劃縱線、計(jì)算、平面圖形判斷、打點(diǎn)速度、立體圖判斷、算術(shù)應(yīng)用、語(yǔ)義、打記號(hào)、形狀匹配、插入、調(diào)換、組裝和分解 ? 智能。指一般的學(xué)習(xí)能力 言語(yǔ)能力 數(shù)理能力 書寫知覺
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