【總結(jié)】人教版九年級(jí)語(yǔ)文(下)余光中,臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人,散文家和詩(shī)歌評(píng)論家。祖籍福建永春,1928年出生于南京,1950年赴臺(tái)。歷任臺(tái)灣師大、政大、香港中文大學(xué)教授,曾在美國(guó)講學(xué)四年。余光中一生從事詩(shī)歌、散文、評(píng)論、翻譯,自稱(chēng)為自己寫(xiě)作的“四度空間”。著名文集有《白玉苦瓜》、《靈河》、
2025-11-08 14:27
【總結(jié)】21.詩(shī)詞五首◆走近作者白居易(772—846),字樂(lè)天,號(hào)香山居士,唐代著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,著有《白氏長(zhǎng)慶集》。杜牧(803—852),字牧之,唐代杰出詩(shī)人、散文家,著有《樊川詩(shī)集》和《樊川文集》。他的詩(shī)在晚唐成就頗高。世以杜甫為“老杜”,以杜牧為“小杜”。文天祥(1
2025-11-08 02:23
【總結(jié)】17詩(shī)詞五首導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫題解茅屋為秋風(fēng)所破歌為:被歌:詩(shī)的體例意思是茅屋被秋風(fēng)所破壞?!锔栊?,古代詩(shī)歌的一種。漢魏以下的樂(lè)府詩(shī),題名為“歌”或“行”的頗多,二者雖名稱(chēng)不同,其實(shí)并無(wú)嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”
2025-11-08 02:25
【總結(jié)】《一片槐樹(shù)葉》今天我說(shuō)課的題目是《一片槐樹(shù)葉》。我將從文本分析,學(xué)情分析,教法設(shè)想,學(xué)法指導(dǎo),教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)這六方面展開(kāi)說(shuō)課。一.說(shuō)文本分析1.分析教材《一片槐樹(shù)葉》是語(yǔ)文版八年級(jí)下冊(cè)詩(shī)歌單元的第二課,是臺(tái)灣詩(shī)人紀(jì)弦于1954年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī),借一片槐樹(shù)葉盡情抒發(fā)了游子懷鄉(xiāng)之情。語(yǔ)言質(zhì)樸,感情真摯,情思貫通,給
2024-12-08 13:31
【總結(jié)】游子吟孟郊慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。導(dǎo)入冰心冀教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元冰心(1900—1999),現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家、詩(shī)人、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩。冰心攝于1923年191
2024-12-11 08:57
【總結(jié)】語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)義務(wù)教育教科書(shū)7.孤獨(dú)之旅曹文軒板塊:教學(xué)設(shè)計(jì)—課件曹文軒(1954—),江蘇鹽城人,現(xiàn)任北京大學(xué)中文系教授、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師,中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員等。曹文軒有著作家與學(xué)者的雙重身
2025-11-08 10:17
【總結(jié)】語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)義務(wù)教育教科書(shū)22.古文二則板塊:教學(xué)設(shè)計(jì)—課件作者簡(jiǎn)介孟子:我國(guó)古代偉大的思想家,教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人之一。被尊稱(chēng)為“亞圣”。與孔子并稱(chēng)“孔孟”。
2025-11-08 02:40
【總結(jié)】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)·R第三單元10短文兩篇答謝中書(shū)書(shū)陶弘景情景導(dǎo)入生成問(wèn)題導(dǎo)入新課?古人云:“仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水?!鄙剿拔?,曾經(jīng)引起了無(wú)數(shù)文人墨客的無(wú)限情思,他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了大量的歌詠?zhàn)匀簧剿膬?yōu)美篇章。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)南朝梁代陶弘景寫(xiě)的一篇山水小品——《答謝中書(shū)書(shū)》
2025-11-08 10:19
【總結(jié)】現(xiàn)代詩(shī)二首誦讀欣賞:《少年歌》朱湘《生活是多么寬廣》何其芳學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解現(xiàn)代詩(shī)歌的一些特點(diǎn),學(xué)習(xí)這兩首詩(shī)以歡快的筆調(diào)、清新的風(fēng)格、生動(dòng)的比喻,滿(mǎn)懷激情去謳歌生活,謳歌人生。2、詩(shī)歌的意象,大膽合理的想象。3、誦讀欣賞所選的兩首現(xiàn)代詩(shī)歌,陶冶自己的情操,追求活潑清純,追求理想,熱愛(ài)生活,積極投身生活的洪流
2025-11-15 13:39
【總結(jié)】第一單元·詩(shī)歌兩首觀滄海課文導(dǎo)入詩(shī)言志,歌言情,在公元207年,曹操在北征烏桓勝利后。凱旋而歸的路上,帶著豪邁的情懷,登上了碣石山,以歌言志,抒發(fā)了博大的情懷。今天,讓我們從《觀滄?!芬晃闹懈惺懿懿龠@種博大的胸襟。學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)不能力目標(biāo)】1、在反復(fù)朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境美、語(yǔ)言
2025-11-09 01:48
【總結(jié)】《觀滄?!贰洱旊m壽》字孟德,沛國(guó)譙(今安徽亳州)人,東漢末年著名的軍事家、政治家和詩(shī)人,三國(guó)時(shí)代魏國(guó)的奠基者。英雄?奸雄?頗多爭(zhēng)議褒貶不一觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙樹(shù)木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;
【總結(jié)】誦讀欣賞革命烈士詩(shī)二首導(dǎo)入新課整體感知合作探究寫(xiě)作異同拓展延伸布置作業(yè)導(dǎo)入新課在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,許多革命戰(zhàn)士在與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)被捕。在敵人的嚴(yán)刑拷打和威逼利誘下,他們沒(méi)有低頭,在用生命譜寫(xiě)了一曲曲可歌可泣的壯麗詩(shī)篇的同時(shí),用他們手中的筆抒
2025-11-08 18:18
【總結(jié)】請(qǐng)欣賞祖國(guó)遼闊大地上的美景導(dǎo)入新課椰島風(fēng)情麗江美景江南水鄉(xiāng)黃果樹(shù)瀑布人間仙境九寨溝大興安嶺雪景桂林山水甲天下學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):1、熟讀并背誦,把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。2、把握詩(shī)歌的意象,領(lǐng)會(huì)其象征意義。過(guò)程與方法目標(biāo):
2025-11-08 10:26
【總結(jié)】山行山行(動(dòng)畫(huà))山行?遠(yuǎn)上寒山石徑斜,?白云生處有人家。?停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,?霜葉紅于二月花。遠(yuǎn)上寒山石徑斜白云生處有人家
2025-11-09 02:43
【總結(jié)】我愛(ài)這土地假如我是一只鳥(niǎo),我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風(fēng)雨所打擊的土地,這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng),和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……艾青我愛(ài)