【總結(jié)】中國(guó)石拱橋茅以升說(shuō)明文的閱讀1,抓住說(shuō)明對(duì)象的特征2,理清說(shuō)明順序:時(shí)間順序空間順序邏輯順序3,了解常用的說(shuō)明方法:舉例子列數(shù)字打比方分類(lèi)別作比較模狀貌引資料4,揣摩語(yǔ)言
2025-07-18 01:41
【總結(jié)】閱讀課文,概括文中寫(xiě)了石拱橋的哪些特征?形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固歷史悠久課文精選了哪些例子說(shuō)明?趙州橋(圖)盧溝橋(圖)趙州橋盧溝橋趙州橋和盧溝橋能說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)嗎?趙州橋1.形式優(yōu)美:“初月出云,長(zhǎng)虹飲澗”(圖)2.結(jié)構(gòu)堅(jiān)固:1300年,仍保持原來(lái)的雄
2024-11-07 02:20
【總結(jié)】課題:《中國(guó)石拱橋》講課人:葉其貞單位:長(zhǎng)慶中學(xué)說(shuō)課設(shè)計(jì)一.教材分析:1、教材地位和作用2、教學(xué)目標(biāo)3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)二.學(xué)情分析三.教法設(shè)計(jì)四.學(xué)法指導(dǎo)五.教學(xué)程序
2024-10-17 10:31
【總結(jié)】說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式,以說(shuō)明事物或闡明事理為主要內(nèi)容的文章。說(shuō)明文的分類(lèi):根據(jù)說(shuō)明對(duì)象或目的不同:分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。根據(jù)語(yǔ)言特色或表達(dá)方式的使用情況:分為生動(dòng)說(shuō)明文和平實(shí)說(shuō)明文。說(shuō)明文的特點(diǎn):(1)內(nèi)容的科學(xué)性:真實(shí)準(zhǔn)確,以確鑿的材料為依據(jù),如實(shí)反映客觀事物的特征或本質(zhì)。(2)結(jié)構(gòu)的
2024-11-21 03:53
【總結(jié)】愚公移山《列子》愚公村生活剪影愚公村生活剪影愚公村生活剪影聽(tīng)起來(lái)是奇聞講起來(lái)是笑談任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎任憑那腳板把木屐磨穿面對(duì)著王屋與太行憑著是一身
2024-11-17 01:56
【總結(jié)】茅以升教學(xué)目標(biāo):1、精讀課文,加深對(duì)中國(guó)石拱橋特征的了解2、體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性3、培養(yǎng)想象力,設(shè)計(jì)未來(lái)橋梁的藍(lán)圖語(yǔ)文多媒體公開(kāi)課茅以升拱橋梁橋《中國(guó)石拱橋》詞語(yǔ)小測(cè)一、給括號(hào)前的字注音:?。ǎ┬喂埃ǎ┬螞ǎ┖?/span>
2024-10-17 00:26
【總結(jié)】松鼠布豐學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作者思路,學(xué)習(xí)其合理的說(shuō)明順序。2、學(xué)習(xí)本文細(xì)致觀察事物的特征,抓住事物特征介紹事物的方法。3、體味用準(zhǔn)確生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)明事物,提高表達(dá)能力。作者簡(jiǎn)介:布豐:(1707—1788)法國(guó)博物學(xué)家,作家,進(jìn)化思想的先驅(qū)者,從小受教會(huì)教育,愛(ài)好自然科學(xué)。他用40年的
2024-12-07 14:53
【總結(jié)】繁星?作者:巴金?作家卡片-----巴金(1904—2020)?他,曾是一位世紀(jì)老人。被稱(chēng)為中國(guó)的盧梭,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)巨匠.是我國(guó)現(xiàn)代著名的小說(shuō)家,散文家。他生前凝聚畢生的激情與智慧,寫(xiě)下了《愛(ài)情三部曲》:《霧》《雨》《電》.《激流三部曲》:《家》
2024-11-17 10:16
【總結(jié)】中國(guó)石拱橋茅以升一.回顧作者茅以升:我國(guó)著名的橋梁專(zhuān)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。我國(guó)第一座自己設(shè)計(jì)建造的鐵路公路兩用橋——錢(qián)塘江大橋的設(shè)計(jì)者;還參加了新中國(guó)第一座現(xiàn)代化大橋——武漢長(zhǎng)江大橋的建造。撰寫(xiě)了《橋話》、《中國(guó)石拱橋
2024-11-21 23:20
【總結(jié)】進(jìn)入架在空中,上能行車(chē)走人,下能過(guò)水行船的路稱(chēng)為橋。主要以石頭為建筑材料,橋身為弧形的橋。茅以升(1896——1989),我國(guó)近代橋梁工程學(xué)的奠基人,著名的橋梁學(xué)專(zhuān)家、教育家。1921年獲美國(guó)加里基工學(xué)院博士學(xué)位。1933年主持設(shè)計(jì)并領(lǐng)導(dǎo)建造了中國(guó)第一座鐵路公路兩用橋——錢(qián)塘江大橋。五十
2024-11-30 11:57
【總結(jié)】哪種動(dòng)物可以參加人類(lèi)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)?馬。中國(guó)旅游局將哪一件藝術(shù)作品定為中國(guó)旅游標(biāo)志?國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的鐵路軌距是,你知道這個(gè)數(shù)字從何而來(lái)?甘肅出土的東漢時(shí)代的雕塑作品“馬踏飛燕”。是古羅馬兩匹拉戰(zhàn)車(chē)的馬屁股的寬度,也就是說(shuō)馬屁股的寬度是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)鐵路軌距的“祖先”。
2024-11-19 14:28
【總結(jié)】在生活中,總有一些平凡的事打動(dòng)我們的心,總有一些平凡的人讓我們終生難忘。匯報(bào)自讀收獲整體感知老王是一個(gè)的人。探討思考:
2024-11-19 14:27
【總結(jié)】在季羨林先生95歲生日那天,國(guó)務(wù)院總理溫家寶送來(lái)一盆枝繁葉茂的君子蘭,向這位學(xué)貫中西、筆耕一生、在海內(nèi)外享有盛譽(yù)的學(xué)者表示敬意。并風(fēng)趣地對(duì)季老說(shuō):“您現(xiàn)在是紅衣少年!”季羨林幽徑悲劇季羨林北京大學(xué)教授、中國(guó)文化書(shū)院院務(wù)委員會(huì)主席、中科院院士、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、文學(xué)翻譯家,梵文、巴利文
2024-11-17 02:16
【總結(jié)】錢(qián)塘江大橋南京長(zhǎng)江大橋茅以升學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、掌握字詞,了解作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)。?2、速讀課文,明確本文的說(shuō)明對(duì)象及其特征。?3、閱讀課文,理清本文結(jié)構(gòu)和說(shuō)明順序。茅以升(1896~1989),江蘇省鎮(zhèn)江市人,中國(guó)橋梁工程專(zhuān)家,教育家,中國(guó)科
2024-12-08 03:21
【總結(jié)】?1.《論語(yǔ)》講解?2.隨筆欣賞學(xué)習(xí)目標(biāo)一、朗讀詩(shī)歌,感知詩(shī)歌大意二、發(fā)揮想象,感受詩(shī)歌意境、意象三、激發(fā)對(duì)童年的懷戀、贊美之情。林庚(1910年2月-2020年10月)字靜希,原籍福建閩侯,生于北京,畢業(yè)于清華大學(xué)。現(xiàn)代詩(shī)人、古代文學(xué)學(xué)者、文學(xué)史家,北京
2024-11-19 14:30