【總結(jié)】八阿福的新衣——厘米、米的認識厘米的認識訓練后教先學導入1.認識長度單位厘米,建立1厘米的空間觀念,知道厘米在生活中的作用。2.初步學會估測物體的長度,并會用刻度尺測量物體的實際長度。,體會統(tǒng)一長度單位的必要性。,并能夠測量線段的長度。,學習93頁內(nèi)容。討論要解決的問題:
2024-12-11 04:18
【總結(jié)】認識人民幣【素質(zhì)教學目標】知識教學點:學生能熟練地完成元與角,角與分之間的換算,并能說出自己的想法。能力教學點:培養(yǎng)學生簡單初步的邏輯思維能力和分析理解能力。德育教學點:感受數(shù)學知識的應(yīng)用價值,使學生更熱愛數(shù)學?!窘虒W重點】使學生掌握元與角、角與分之間換算的方法?!窘虒W準備】面值為1元、1角、
2024-11-19 13:26
【總結(jié)】5元10元20元50元100元猜猜看:你認識我嗎?新版:第五套人民幣舊版:第四套人民幣換錢游戲第一關(guān)
2024-11-29 09:33
【總結(jié)】第五單元認識人民幣(一)班別姓名座號一、填一填。1、人民幣的單位有()、()、()2、1元=()角1角=()分7元=()角20
2024-11-28 13:21
【總結(jié)】學習目標:1.使同學們認識人民幣。2.知道各種面值人民幣之間的關(guān)系。二三一紙幣硬幣元角分()角7()元8()元11()元()角43()元()角
2024-11-17 18:25
【總結(jié)】冀教版一年級數(shù)學下冊教學目標,認識人民幣的單位元、角、分及它們之間的關(guān)系。,能進行人民幣的簡單計算。5角+5角=1元=10角10角=1元5角+5角=1元=10角10角=1元5角+5角=10角=1元1元=10角5角+5角=10
2024-11-28 23:33
【總結(jié)】XX小學一年級數(shù)學認識人民幣授課教師:XX分類一元十元?一分?二分?五分區(qū)分這節(jié)課你學會了什么?
2024-11-29 12:03
【總結(jié)】第五單元認識人民幣一、填一填。1、人民幣的單位有()、()、()。2、單位是元的人民幣分別有1元、()元、()元、()、20元、()元、()元。3、單位是角的人民幣分別有()角、()角、()角。
2024-11-28 04:30
【總結(jié)】青島版一年級數(shù)學下冊教學目標,認識人民幣的單位元、角、分。,可以說出這些人民幣的主要特征。,逐步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。想為媽媽買點禮物???認識錢嗎?我們國家的錢叫什么名字?這是多少???用“元”做單位的人民幣你是怎樣辨認的?
2024-12-12 20:39
【總結(jié)】分類統(tǒng)計回顧反思自主練習你問我說情境導入一、情境導入情境導入從圖中,你知道到了哪些數(shù)學信息?我們班運動會獲獎情況怎樣呢?按獲獎名次分按獲獎項目分按獲獎人性別分合計第一名第二名第三名合計賽跑立定跳遠投球跳繩合計男女名
2024-12-11 04:23
【總結(jié)】第單元第課時課題:認識人民幣(新授課)教學目的:1.將對人民幣的識別作系統(tǒng)的整理,使學生對全套人民幣能清晰地識別。以識別過程為載體,培養(yǎng)學生自主探索、交流合作的能力。2.歸納出1元=10角的十進關(guān)系,培養(yǎng)學生歸納、推理的思維能力。3.在游戲中培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。4.滲透愛國主義思
2024-11-19 07:31
【總結(jié)】蘇教版一年級數(shù)學下冊認識人民幣人民幣的分類:紙幣硬幣(一)人民幣的分類:(二)元:角:分:認識元1元仔細觀察1元硬幣下一步正面:侗族、瑤族人物頭像1元背面:長城圖返回背面:菊花正面:面額1元返回
2024-12-05 01:57
【總結(jié)】(西師大版)一年級數(shù)學教案認識人民幣1教學內(nèi)容教材P19例1課堂活動1練習一1、4教學目的:1、通過購物的情景圖說明人民幣在生活中的作用,引發(fā)學生對人民幣的認知需求。2、讓生明確人民幣的單位有,元、角、分,及認識人民幣的面值。教學重難點:認識人民幣的面值教具準備:面
【總結(jié)】(西師大版)一年級數(shù)學教案下冊認識人民幣2教學內(nèi)容教材P20例2課堂活動2練習二23教學目的1、通過1張1元的人民幣和10張1角幣相等,1張1角人民幣和10張1分幣相等的幫助生抽象出1元=10角1角=10分的人民幣相鄰單位間的十進制關(guān)系2、
【總結(jié)】(西師大版)一年級數(shù)學教案下冊認識人民幣3教學內(nèi)容:教材P21例3課堂活動3練習二5、6、7教學目的:1、了解人民幣的使用價值2、引導赦免感運用所學知識解決日常生活中的問題。教學重難點:運用所學知識解決日常生活中的問題教具準備:3張1元人民幣,5張1