現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展與高中教育改革ppt(編輯修改稿)
2025-03-06 13:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和安全標(biāo)準(zhǔn) ， 關(guān)注工作計(jì)劃的最后期限 ，制定新的系統(tǒng)或通過完善規(guī)章制度去提高工作質(zhì)量等 。 是指學(xué)習(xí)新事物，并把它應(yīng)用到日常工作中以提高個(gè)人和組織績(jī)效的行為特征。對(duì)業(yè)務(wù)和客戶的各個(gè)方面都表現(xiàn)出來好奇心，并不斷學(xué)習(xí)以取得經(jīng)驗(yàn)，確保公司和個(gè)人都可以從中受益。 是指一切以工作績(jī)效為著眼點(diǎn)，工作方式上講究不斷地超越和突破，工作結(jié)果則追求更快更好的行為特征。衡量的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是指在工作績(jī)效方面取得了多大的成功，還包括對(duì)工作成效究竟抱有多大的渴望、意愿以及采取了怎樣的行動(dòng)。 敬業(yè)認(rèn)真 學(xué)習(xí)精神 成就導(dǎo)向 團(tuán)隊(duì)合作 普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)研討會(huì) 華東師大 4月 3日 崗位族群素質(zhì)模型的構(gòu)成 ? 必須要求的素質(zhì) O 侯選素質(zhì) 戰(zhàn)略族群 采購(gòu)族群 營(yíng)銷族群 研發(fā)族群 財(cái)務(wù)族群 人力資源族群政工文化族群專業(yè)管理族群專業(yè)技術(shù)族群操作維護(hù)族群敬業(yè)認(rèn)真? ? ? ? ? ? ? ? ? ?團(tuán)隊(duì)合作? ? ? ? ? ? ? ? ? ?成就導(dǎo)向? ? ? ? ? ? ? ? ? ?學(xué)習(xí)精神? ? ? ? ? ? ? ? ? ?搜集信息? ? ? O O O溝通能力 O O O O O? ? O誠(chéng)實(shí)正直? ? O O創(chuàng)新精神? ? ? O靈活應(yīng)變? O O分析能力? ? ? ? ? O服務(wù)精神? O O人際影響 O? ? ? O掌控能力?結(jié)交能力 O普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)研討會(huì) 華東師大 4月 3日 類別 1級(jí) 2級(jí) 3級(jí) 4級(jí) 5級(jí) 戰(zhàn)略思維 了解戰(zhàn)略 計(jì)劃行事 著眼大局 創(chuàng)立戰(zhàn)略 授權(quán)他人 信任下屬 有限放權(quán) 主動(dòng)授權(quán) 放手去干 掌控能力 自我要求 提出要求 關(guān)注績(jī)效 把握全局 激勵(lì)團(tuán)隊(duì) 告知團(tuán)隊(duì) 鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì) 維護(hù)團(tuán)隊(duì) 鼓舞士氣 發(fā)展他人 正面評(píng)價(jià) 指導(dǎo)反饋 培養(yǎng)鍛煉 設(shè)計(jì)職業(yè)生涯 團(tuán)隊(duì)合作 樂于合作 表達(dá)期望 征求意見 鼓勵(lì)他人 樹立精神 溝通能力 傾聽他人 有效聆聽 有效溝通 用心溝通 創(chuàng)新精神 創(chuàng)新思考 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 推陳出新 創(chuàng)新突破 領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型 圖 普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)研討會(huì) 華東師大 4月 3日
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