專業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧課件(編輯修改稿)
2025-03-05 19:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 仿能力，從而提高口才表達(dá)的訓(xùn)練?！≡趶?fù)述的基礎(chǔ)上加入部分感情色彩，屬于復(fù)述法的分支。 將自己設(shè)身處地地假設(shè)為角色本身，然后來進(jìn)行表達(dá)的訓(xùn)練?！≈v大道理不如引用一個(gè)小故事更能說明問題，讓大家走得更近。講故事法可以使用原來的故事，也可以根據(jù)現(xiàn)場需要臨時(shí)編排，需要注意的是，故事只要能表述自己的意思就可，但一般也要流暢、通俗易懂為佳。散步的啟示 上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每次總是挪那一點(diǎn)點(diǎn)。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛說：「人家已經(jīng)盡了全力！」我拉它，我扯，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬 .真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？上帝啊！為什么？」天上一片安靜?！赴Γ∫苍S上帝去抓蝸牛了！」好吧！松手吧！反正上帝不管了，我還管什么？任蝸牛往前爬，我在後面生悶氣。咦？我聞到花香，原來這邊有個(gè)花園。我感到微風(fēng)吹來， 原來夜里的風(fēng)真溫柔。慢著！我聽到鳥聲，我聽到蟲鳴，我看到滿天的星斗多亮麗。咦？以前怎么沒有這些體會(huì)？ 我忽然想起來，莫非是我弄錯(cuò)了！原來上帝叫蝸牛牽我去散步。你找到你的蝸牛了嗎？偶爾出去散散步吧！ 五、態(tài)勢(shì)語言的應(yīng)用 姿 站－－松 坐－－鐘 手－－自然 動(dòng)作－－簡潔明確 杜絕小動(dòng)作幾種常見的不良姿勢(shì)較良好的姿勢(shì) 神 （１）眼神交流的方法 ◆ 前視，就是向自己的正前方注視，常用于對(duì)現(xiàn)場的掌控?！?◆ 環(huán)視，就是向自己的周圍一圈進(jìn)行關(guān)注，常用于對(duì)現(xiàn)場的掌控?！?◆ 側(cè)視，向后方比較遠(yuǎn)的觀眾注視，可以表示對(duì)后方觀眾的注意，可以起到提醒、警示、溝通、強(qiáng)調(diào)的作用。 ◆ 點(diǎn)視，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些觀眾有騷動(dòng)或異常情況時(shí)，可以使用點(diǎn)視來觀察，也可以用于對(duì)個(gè)別人的提醒?！?◆ 虛視，當(dāng)演說中非常緊張的時(shí)候，可以假設(shè)自己的前方空無一人，采用虛視的辦法，將目光投向前方來緩解緊張。 ◆ 閉目法，講到真情或深情的時(shí)候，可以采用閉目，如此去做肯定會(huì)有很好的效果，更會(huì)讓人覺得你進(jìn)入了狀態(tài)，更容易引起共鳴?！?◆ 仰視，為了突出表示贊同和認(rèn)可，可以采用仰視的方式注視對(duì)方?！?◆ 俯視，如果要表達(dá) “ 行了，老兄，你這種做法很不切合實(shí)際 ” 這樣的意思，可以采用俯視的注視方式。（２） 如果大家眼神里還有疑惑的目光，就需要再解釋一遍 演說不能自顧自地講話，一定要根據(jù)對(duì)方的眼神或者大家的反饋來說話。如果有人沒聽明白，還有疑慮，就再講一遍。(3)直接眼神交流 看鼻梁，看眉心 —— 讓他聽見，看眼睛 —— 聽到心里去 情 一是要自然、放松； 二是要與所講的內(nèi)容一致 真摯的表情來源于演講者將自己生命的熱情融入演講的內(nèi)容。如果不知道該用什么表情，一般情況下都請(qǐng)展現(xiàn)你的微笑。 （１）運(yùn)用手勢(shì)的注意事項(xiàng)： ◆ 上、中、下三軀的運(yùn)用 ◆ 場面大，手勢(shì)大；場面小，手勢(shì)小 ◆ 肩發(fā)力，表示力量；肘發(fā)力，表示親切 ◆ 手勢(shì)與演講內(nèi)容配合 ◆ 手勢(shì)有節(jié)奏感，停留足夠長的時(shí)間 ◆ 倉庫里應(yīng)存儲(chǔ) 3～ 5個(gè)手勢(shì)（２）幾種基本手勢(shì)號(hào)召、調(diào)動(dòng)一般闡述、舉例否定、鄙視第五章 演講技巧提升一、控場能力 控場能力是對(duì)演講者對(duì)于演講現(xiàn)場的氛圍的控制能力?！ “芽噩F(xiàn)場的常用方法：?。?.突然提高聲調(diào)?。?.用手勢(shì)吸引觀眾注意?。?.提問引導(dǎo) ４ .聽眾舉例?。?.幽默、故事?。?.要求聽眾參與二、 “ 刺激 ” ―― “ 回應(yīng) ” 原理 演講者給與什么樣的提示、暗示或者刺激性動(dòng)作、詞語，對(duì)方會(huì)給與相應(yīng)的反應(yīng)。 “ 經(jīng)典案例 ” ：趙本山的小品 《 賣拐 》 、 《 賣車 》 …… “ 刺激 ” ――“ 回應(yīng) ” 原理的運(yùn)用１ .關(guān)鍵詞埋入２．重復(fù)性暗示３．眼神暗示４．邏輯陷阱５ .對(duì)比選擇６ .擴(kuò)大痛苦７ .催眠引導(dǎo)三、如何應(yīng)對(duì)演講中的錯(cuò)誤 則◆ 掩飾錯(cuò)誤而不是強(qiáng)化錯(cuò)誤◆ 不要慌張，要鎮(zhèn)定 法◆ 不明顯的錯(cuò)誤 —— 好似沒錯(cuò)◆ 稍明顯的錯(cuò)誤 —— 重說一遍或找機(jī)會(huì)改正 ◆ 非常明顯的
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