ntc項(xiàng)目介紹(院校版)10(編輯修改稿)
2025-03-05 19:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組成的開發(fā)隊(duì)伍 人才培養(yǎng)國(guó)際化 廣泛的國(guó)際互認(rèn) 拓寬人才出口 保證內(nèi)容準(zhǔn)確、技術(shù)先進(jìn)實(shí)用 多廠商融合 無縫遷移 保證內(nèi)容體系的先進(jìn)性 與國(guó)際主流技術(shù)的同步 二、課程體系 （一）認(rèn)證課程 NTC認(rèn)證課程是權(quán)威的專業(yè) IT考試 、 內(nèi)容中立的教學(xué)體系 、 技術(shù)領(lǐng)先的教育資源 ， NTC的培訓(xùn)內(nèi)容具有很強(qiáng)的通用性 ， 無廠商傾向 ，相比針對(duì)廠商技術(shù)的認(rèn)證考試有更加廣闊的發(fā)展空間 。 廠商中立 ， 有利于學(xué)員無偏好地掌握多家主流廠商的技術(shù) ， 通過廠商中立培訓(xùn)課程的學(xué)員 ， 對(duì)任何信息技術(shù)廠商的產(chǎn)品都不存在惟一依賴性 ， 堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和寬泛的技術(shù)視野使學(xué)員能夠輕松地在不同廠商的產(chǎn)品間進(jìn)行技術(shù)切換 ， 實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)操作 。NTC采用的教材是經(jīng)過 NTC課程開發(fā)中心由來自 NTC的技術(shù)專家 、 著名院校教育專家 、網(wǎng)絡(luò)工程專家和多年從事 Cisco、 3COM、 西門子 、 微軟等廠商技術(shù)培訓(xùn)的講師組成 ， 該中心所開發(fā)的教材 、 課程 、 課件內(nèi)容先進(jìn) ，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐 ， 技術(shù)通用且廠商中立 ， 教材和多媒體網(wǎng)絡(luò)課件相得益彰 ， 通過了專家們的評(píng)審認(rèn)證 。 專業(yè)類別 項(xiàng)目（課程） NTC 認(rèn)證 課程 技術(shù)類 網(wǎng)絡(luò)與信息管理（ NIMT） 網(wǎng)絡(luò)與信息安全（ NISE） 數(shù)據(jù)庫(kù)管理（ NDAT） 計(jì)算機(jī)通信技術(shù) 軟件開發(fā)（架構(gòu)、開發(fā)、測(cè)試） 數(shù)據(jù)分析技術(shù)（ CCDA） 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù) LINUX管理師 數(shù)字課件制作 綜合布線 NTC 認(rèn)證 課程 管理類 首席信息主管（ CIO） IT企業(yè)項(xiàng)目管理 電子商務(wù)師 物流信息化管理師 （二）院校合作課程 NTC為有效開展院校測(cè)評(píng)，結(jié)合目前我國(guó)高職與中職院校的具體專業(yè)設(shè)置情況，組織專家整合了近 30門 IT認(rèn)證院校測(cè)評(píng)科目，使得不僅 IT相關(guān)專業(yè)的學(xué)員可以參加測(cè)評(píng)，非 IT專業(yè)的學(xué)員也可以選擇適應(yīng)的科目，參加測(cè)評(píng)。同時(shí)避免一家院校要申請(qǐng)參加多個(gè) IT認(rèn)證項(xiàng)目的情況。 專業(yè)類別 項(xiàng)目（課程） NTC 應(yīng)用類 信息化辦公 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)組裝與維修 信息化財(cái)務(wù)管理 模具設(shè)計(jì) NTC 管理類 IT企業(yè)項(xiàng)目管理規(guī)劃 企業(yè) ERP管理 電子商務(wù) 企業(yè)信息化管理 首席信息主管（ CIO） 計(jì)算機(jī)信息管理（電子政務(wù)方向） 物流信息化管理師 （二）院校合作課程 NTC技術(shù)類 網(wǎng)絡(luò)與信息管理（ NIMT） 網(wǎng)絡(luò)與信息安全（ NISE） 數(shù)據(jù)庫(kù)管理（ NDAT） 綜合布線 無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 校園網(wǎng)管理 數(shù)據(jù)分析技術(shù)（ CCDA） 平面設(shè)計(jì) 三維動(dòng)畫設(shè)計(jì) 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì) 信息安全系統(tǒng)工程監(jiān)理 計(jì)算機(jī)通信技術(shù) 計(jì)算機(jī)控制技術(shù)（機(jī)電一體、自動(dòng)控制、數(shù)控技術(shù)） 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)（數(shù)字媒體、傳媒管理與數(shù)碼營(yíng)銷、新媒體設(shè)計(jì)等） 軟件開發(fā)（數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)、軟件測(cè)試、軟件構(gòu)架） Linux管理師 通信終端用戶維修師 （三）行業(yè)定制課程 1．課程規(guī)劃 NTC 行業(yè)定制類培訓(xùn)課程是在 NTC 認(rèn)證體系基礎(chǔ)上推出的針對(duì)行業(yè)客戶化的培訓(xùn)，專門為行業(yè)客戶提供面向各相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)，是 NTC 認(rèn)證體系的有力補(bǔ)充。 針對(duì)行業(yè)客戶需求， NTCMC 定制培訓(xùn)系統(tǒng)已形成了三大類課程群，分別是 應(yīng)用層、技術(shù)層、管理層，總計(jì) 3 大類種。 2．業(yè)務(wù)模式 NTC 根據(jù)客戶的培訓(xùn)需求，制定先進(jìn)全面的培訓(xùn)解決方案。在充分考慮培訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際需要、系統(tǒng)特點(diǎn)和文化背景基礎(chǔ)上，提供專業(yè)的培訓(xùn)課程內(nèi)容，確?？蛻舻耐顿Y能夠獲得最大的收益。 （ 1）分析 確定客戶培訓(xùn)要求和目標(biāo)，進(jìn)行培訓(xùn)要求分析；定義標(biāo)準(zhǔn)及培訓(xùn)大綱，制定培訓(xùn)模塊、培訓(xùn)策略、提供預(yù)算分析。 （ 2）設(shè)計(jì) 確定具體培訓(xùn)方法，制定培訓(xùn)具體內(nèi)容，獲取培訓(xùn)所需各種資源，準(zhǔn)備培訓(xùn)教師和培訓(xùn)材料，設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)，擬定培訓(xùn)計(jì)劃。 （ 3）提供 組織報(bào)名及招生工作，根據(jù)分析結(jié)果，按大綱進(jìn)行培訓(xùn)，獲取學(xué)員反饋，驗(yàn)證提供培訓(xùn)的質(zhì)量。 （ 4）評(píng)估 評(píng)估培訓(xùn)在個(gè)人績(jī)效方面的效果 ， 評(píng)估培訓(xùn)在團(tuán)隊(duì)及組織績(jī)效方面的效果 ， 審查整個(gè)培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)高效性 ， 對(duì)培訓(xùn)做出必要的修改。 （三）行業(yè)定制課程 3．課程特點(diǎn) （ 1）專業(yè)的客戶定制 在充分調(diào)研客戶需求的基礎(chǔ)上量體裁衣，制定專門、全面的培訓(xùn)集成解決方案，針對(duì)性的開發(fā)和講授課程，真正意義上實(shí)現(xiàn)了客戶服務(wù)的個(gè)性化?，F(xiàn)在已經(jīng)針對(duì)石油化學(xué)行業(yè)開展了培訓(xùn)、針對(duì)教育行業(yè)開展了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)主要是對(duì)教育網(wǎng)絡(luò)中心、電教館、示范學(xué)校、教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的信息技
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