【文章內容簡介】 在 電大教學 中的作用 ： ? 通過廣播、電視或聲、像信息載體等，可以將電大授課內容 及時傳送 到全國各地。 ? 可以培訓、提高輔導教師的 輔導能力 。因為輔導教師是主講教師和學員之間溝通的中間環(huán)節(jié)，學員在學習中遇到的各種疑難問題，必須由輔導教師及時給予解答，才能使學員隨時理解并消化所學的各種知識。 ? 可以隨時 制作或改進 音像信息載體的內容，以更好地適應教育教學需要。電大之所以能做到選用最好的教師和教材，做到教育資源的優(yōu)化和共享，賦予自身強大的優(yōu)勢和廣闊的前景，就是因為視聽媒體可以將優(yōu)秀教師的授課內容制作到音像磁帶上，并可根據(jù)需要隨時增、減或改進部分章節(jié)內容，使辦學部門可隨時取用這些磁帶來開辦所需的各種專業(yè)。 第三講 教學媒體開發(fā)與利用 ? ? ? 教育技術學的技術基礎 ?技術觀與教育技術 ?視聽技術 ?多媒體計算機技術 ?網(wǎng)絡與通信技術 ?人工智能技術 （一）概述 ? 控制論創(chuàng)始人諾伯特 ?維納（ Norbert Winer）認為：計算機本質上是一種 記錄數(shù)字 、 運算數(shù)字 ，并給出 數(shù)字結果 的機器。 ? 今天的電子計算機不僅能記錄數(shù)字和運算數(shù)字，而且能 處理數(shù)字以外的信息 。 ? 多媒體計算機 具有能同時呈現(xiàn)圖、文、聲、動畫、活動影像等 多種媒體信息 以及具有 交互性 的特點，能提供理想的教學環(huán)境，必然會對教育、教學過程產(chǎn)生深刻的影響。 ? 多媒體計算機技術是指計算機不僅能 處理文字 、 數(shù)值 之類的信息，而且能 處理聲音 、 圖形 、 圖像 等各種不同形式的信息。 ? 多媒體計算機系統(tǒng)是指把 視頻、音頻等媒體 與 計算機系統(tǒng) 融合起來，并由計算機系統(tǒng)對各種媒體進行 數(shù)字化處理 的一個復雜的 硬件、軟件有機結合的綜合系統(tǒng)。 ? 多媒體計算機是一種把 文本、圖形、圖像、動畫和聲音 等形式的信息結合在一起，通過計算機進行 綜合處理和控制 ，支持完成一系列 交互式操作 的信息技術。 ? 多媒體計算機的發(fā)展改變了計算機的使用方式，使計算機由辦公室、實驗室中的專有品變成信息社會的普通工具，廣泛應用于 工業(yè)生產(chǎn)管理、教育、公共信息咨詢、商業(yè)廣告、軍事訓練和家庭生活娛樂 等領域。 （二）多媒體計算機技術在教育中的應用 1. 計算機輔助教育 ? 計算機輔助教學（ puterassisted instruction，簡稱 CAI）， 是指利用計算機為媒體幫助教師執(zhí)行教學功能的活動。 ? 它代表一個廣闊的 計算機應用領域 ，與此有關的還有 CAL（ puterassisted learning）和 CAT（ puterassisted teaching）。 ? CAI課件有很多種 類型 ，如操練與練習型、個別輔導型、模擬型、教學游戲型、問題求解型、對話型、交互式教育光盤型、電腦游戲型等。 ? 計算機管理教學（ CMI） 是利用計算機來幫助教師完成教學管理的任務，也就是利用計算機來輔助教師對學生的學習過程進行記錄和對教學效果進行測量和評估等。 ? 計算機輔助測驗 是指用計算機編制的或在計算機上進行的客觀性測驗。 ? 計算機輔助測驗包括測驗生成、實施以及評卷分析等環(huán)節(jié)。 ? 計算機輔助測驗的實施既可以是聯(lián)機的也可以是脫機的。 ? 計算機進行的自動計分特別適合包括選擇題、正誤判斷題、匹配題等題型的標準化測驗。在計算機輔助測驗中，計算機還能對學生成績進行統(tǒng)計分析，有的還能對測驗題目進行分析 2. 虛擬現(xiàn)實技術的應用 ? 傳統(tǒng)的人 — 機界面 將用戶和計算機視為兩個獨立的實體，而將界面視為信息交換的媒介，由用戶把要求或指令輸入計算機，計算機對信息或受控對象做出動作反饋。 ? 虛擬顯示系統(tǒng) 則將用戶和計算機視為一個整體，通過各種直觀的工具將信息可視化，形成一個逼真的環(huán)境，用戶直接置身于這種三維信息空間中自由地使用各種信息，并由此控制計算機。 ? 虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)有 5個關鍵成分： ? 虛擬世界： 可交互的虛擬環(huán)境，可以從任意角度連續(xù)地觀看和考察，一般是一個包含三維模型或環(huán)境定義的數(shù)據(jù)庫； ? 虛擬現(xiàn)實軟件： 提供實時觀察和參與虛擬世界的能力； ? 計算機 ? 輸入設備： 用于觀察和構造虛擬世界，包括鼠標、游戲桿和定位跟蹤器等； ? 輸出設備 ： 顯示當前虛擬世界視圖，包括顯示器等。 虛擬現(xiàn)實技術的教育應用 ? 虛擬實驗室 ? 虛擬學習社區(qū)（虛擬學社） ? 虛擬教室（ virtual classroom，簡稱 VC） ? 虛擬圖書館 ? 虛擬校園 作業(yè) ? 自主學習“網(wǎng)絡與通信技術”和“人工智能技術”兩部分內容。 ? 用思維導圖總結“教育技術學的技術基礎”整章內容。 .:本次只需要提交 一份作業(yè) ，即總結整章內容的 思維導圖 ，文件名用“ 學號 姓名” 命名，保存作 圖片 上傳，不需要源文件。 教育技術學的技術基礎 ?技術觀與教育技術 ?視聽技術 ?多媒體計算機技術 ?網(wǎng)絡與通信技術 ?人工智能技術 （一）概述 ? 通信 就是把信息從一個地方傳送到另一個地方，完成信息的傳遞和交流。 ? 基本的通信系統(tǒng)包括： ? 信源： 產(chǎn)生消息的實體 ? 信宿： 接收消息的實體 ? 信道： 兩者之間是傳輸消息的信道 ? 信息從信源產(chǎn)生經(jīng)過信道傳送到信宿就實現(xiàn)了一次 完整的通信 。 ? 衛(wèi)星通信 是通信技術發(fā)展史上的一次偉大變革，是 20世紀的一項重大成果，它的發(fā)現(xiàn)把地球“縮小”了。只要有三顆等間隔分布在大西洋、太平洋和印度洋上空的通信衛(wèi)星，其電波幾乎能將整個地球覆蓋起來，實現(xiàn)全球通信。 ? 近年來，世界電信網(wǎng)絡正朝 信息網(wǎng)絡 轉變，以因特網(wǎng)為基礎的信息高速公路正在使傳統(tǒng)的電信網(wǎng)絡基礎平臺轉變?yōu)橐粋€提供綜合信息服務的寬帶信息平臺。 光纖通信 、 移動通信 、 衛(wèi)星通信 以及數(shù)據(jù)通信 等技術正在快速發(fā)展，已經(jīng)成為本世紀通信技術的熱點和支柱。 ? 網(wǎng)絡技術 就是用通訊設備和線路，將處在不同地方和空間位置、操作相對獨立的多個計算機連接起來，再配制一定的系統(tǒng)和應用軟件，在原本獨立的計算機之間實現(xiàn)軟硬件資源共享和信息傳遞的技術。 ? 網(wǎng)絡技術的發(fā)展十分迅速，從 10Mb/s以太網(wǎng)到 1000Mb/s以太網(wǎng)，從同軸到光纖網(wǎng)，從有線到無線網(wǎng)，從局域到廣域網(wǎng)，從窄帶網(wǎng)到寬帶網(wǎng)，從數(shù)據(jù)網(wǎng)到綜合業(yè)務網(wǎng)，從 TCP/IP到 ATM網(wǎng)，網(wǎng)絡技術正在日新月異地發(fā)展著。 ? 網(wǎng)絡和通信技術的不斷發(fā)展為人們的溝通提供了便利。比如 視頻會議系統(tǒng) 就是集 通信 、 計算機技術 、 微電子技術 于一體的 遠程異地通信方式 。它指兩個或兩個以上不同地方的個人或群體，通過傳輸線路及多媒體設備，將聲音、影像及文件資料互傳，達到即時且互動的溝通，以完成會議目的的系統(tǒng)設備。 ? 在召開視頻會議時，處于兩地或多個不同地點的與會代表，既可以聽到對方的聲音，又能看到對方的形象，同時還能看到對方會議室的場景，以及會議中展示的實物、圖片、表格、文件等，與真實的會議無異，使每個與會者有身臨其境之感。 視頻會議系統(tǒng) （二）網(wǎng)絡系統(tǒng) ? 計算機網(wǎng)絡 是由兩個或多個計