個案工作專業(yè)服務的三個基本維度(編輯修改稿)
2025-03-05 18:21 本頁面
【文章內容簡介】 理調適：即與內部心理的關系，是指在與周圍他人的交流過程中哪些心理層面受到影響、相互之間怎樣相互作用。 四、個案工作專業(yè)服務的三個基本問題 ? 社會支持：即與周圍他人的關系，是指與周圍他人的交流過程中哪些人受到了影響、相互之間怎樣進行溝通交流。 四、個案工作專業(yè)服務的三個基本問題 ? 案例 4 “為了女兒”： ? 案主，女， 48歲，被醫(yī)院診斷為抑郁癥患者。案主從小生活在管教嚴厲的家庭中，案主的父母都是中學教師，平時對孩子的要求非常嚴格，除了要求孩子學習成績優(yōu)秀之外，父母非常重視孩子獨立性的培養(yǎng)，要求孩子做事認真、負責。中學畢業(yè)后，正好遇到恢復高考。案主經過自己的努力在高考恢復后的第一年就順利考上大學。畢業(yè)后，案主成了一名中學教師。為了當好一名教師贏得學生的愛戴，案主工作非常認真，經常加班加點。 案例 4 “為了女兒”： ? 經過幾年的努力，案主不僅出色地完成了教學任務，而且還贏得了同事的尊重和學生的愛戴。接著，案主被調到一所重點中學任教。案主對自己的要求也越來越高，逐漸發(fā)現自己總是擔心上不好課，害怕辜負了領導和學生的期望。這個時候正值案主的父親去世，案主的母親的情緒比較低落、不穩(wěn)定，經常無故發(fā)火。當案主向母親講述自己內心的緊張和不安時，案主的母親不是訓斥她，就是嘲笑她。因為擔心自己無法完全勝任，案主最后不得不放棄自己心愛的工作崗位，成為學校的一般工作人員。 案例 4 “為了女兒”： ? 這是案主第一次面對生活中的失敗，再加上時常與母親發(fā)生沖突，情緒非常低落，第一次想到了死。 之后，案主就像是變了一個人，原來工作起來非常有信心、認真負責；現在遇到事情就害怕自己是否能夠勝任，做事猶豫不決。案主的婚姻也不順利，由于案主把大部分精力放在了工作上，很少與別人交往，她的婚姻是由別人介紹的。案主自己說，他們兩個人結婚之前不了解，結了婚之后發(fā)現性格差異非常大，丈夫不愛說話，不愛表達自己的感受，而案主自己總希望丈夫能夠主動關心她，傾聽她的內心感受。 案例 4 “為了女兒”： ? 案主認為，丈夫平時不體諒自己。于是，案主漸漸不喜歡待在家里。情緒低落時，她就上街瘋狂購物。案主的夫妻關系逐漸變得越來越緊張。1999年，案主唯一的好朋友因癌癥去世。從此之后，案主的情緒極度低落，加上長年的失眠，對未來感到絕望，經常想到自殺，因為擔心自己的女兒（案主的女兒非常懂事，時她陪案主就診的，現在正在上大學），才放棄了自殺的念頭。案主目前的狀況也引起了案主母親的擔心，她希望自己能夠做點什么來彌補以前的過失。 案例 4 “為了女兒”： ? 案例分析： ? 能力建設角度 ? 心理調適方面 ? 社會支持方面 第二節(jié) 個案工作服務的三個基本維度 ? 一、能力建設 —— 個案工作服務的服務寬度 ? 能力建設規(guī)定了個案服務的服務范圍，決定個案工作者選擇服務對象生活中的什么方面作為服務內容，他是個案工作的服務寬度。 ? 問題 ? 能力 ? 整個日常生活 一、能力建設 —— 個案工作服務的服務寬度 ? 以服務對象的整個日常生活作為服務內容的服務寬度 ?
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