20xx北京版語(yǔ)文必修三第6課關(guān)于希特勒入侵蘇聯(lián)的廣播演說(shuō)2(編輯修改稿)
2024-12-23 08:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 7自然段是否一味重復(fù)，過(guò)于啰嗦？ “ 在適當(dāng)時(shí)候 ” 五個(gè)字極為嚴(yán)密， 這句話首先表明了 這項(xiàng)決定最終必須被接受的堅(jiān)定立場(chǎng)， 同時(shí)，也表明了 丘吉爾并不強(qiáng)求所有聽(tīng)眾必須立即接受這項(xiàng)決定的 寬緩 態(tài)度，避免使人產(chǎn)生逆反情緒。 第 7自然段的 重復(fù)是在 強(qiáng)調(diào)這一決定的權(quán)威性，緊迫 性，正確性。 ? 思考：第 12段“值得指出的是，僅僅在昨天，皇家空軍曾深入法國(guó)腹地，以極小損失擊落了 28架侵略、玷污并揚(yáng)言要控制法蘭西領(lǐng)空的德國(guó)戰(zhàn)斗機(jī) .”說(shuō)這句話的目的是什么？ ? 看似無(wú)關(guān)緊要，但意義重大。因?yàn)榈聡?guó)在軍事上站上風(fēng)，英只在頑強(qiáng)抵抗，有不少人缺乏信心，因此， 這句話起到鼓舞士氣的作用，像一針興奮劑。 第 13自然段最后兩句 這不是階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)。這是一場(chǎng)整個(gè)大英帝國(guó)和英聯(lián) 邦，不分種族，不分信仰，不分黨派，全都投入 進(jìn)去的戰(zhàn)爭(zhēng)。 思考： 第一句可否刪掉？第二句中的三個(gè) “ 不分 ” 可不可以變換順序？ 第一句表明了戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，公告英國(guó)民眾、俄國(guó)民 眾乃至全世界人民 應(yīng)暫時(shí)放下不同政治立場(chǎng)造成的分歧 。 “ 不分種族，不分信仰，不分黨派 ” 的順序是不能改變的， 它們之間有著鮮明的 遞進(jìn)關(guān)系 ， “ 種族 ” 是物種層面上的 分別， “ 信仰 ” 是思想層面上的分別， “ 黨派 ” 是政治層面 上的分別， 這三者之間是越來(lái)越難于統(tǒng)一的關(guān)系。丘吉 爾是在強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的重要意義。 ? 14段“希特勒侵略俄國(guó)僅僅是蓄謀侵略不列顛諸島的前奏”。這句話能產(chǎn)生怎樣的效果？ ? 指出了希特勒的野心，提醒英國(guó)民眾高度重視與蘇聯(lián)聯(lián)盟的必要。 倒數(shù)第二自然段的第 1句 因此，俄國(guó)的危險(xiǎn)就是我國(guó)的危險(xiǎn)，就是美國(guó)的 危險(xiǎn)；俄國(guó)人民為了保家衛(wèi)國(guó)而戰(zhàn)的事業(yè)就是世界 各地自由人民和自由民族的事業(yè)。 思考： 美國(guó)遠(yuǎn)離歐洲大陸戰(zhàn)場(chǎng)，丘吉爾為什么要 加上 “ 就是美國(guó)的危險(xiǎn) ” 這一句？簡(jiǎn)析這句含義？ 這體現(xiàn)了丘吉爾作為領(lǐng)袖的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略眼光，他借此 提醒美國(guó) 不要一味地坐壁上觀，應(yīng)盡快與英國(guó)、俄國(guó)攜 手 投入反法西斯的斗爭(zhēng)之中。 世界上反法西斯侵略的國(guó)家息息相關(guān)，必將 同仇敵愾，組成反法西斯聯(lián)盟，同希特勒戰(zhàn)斗到底。 ? 演說(shuō)家的目的是說(shuō)服不同立場(chǎng)的聽(tīng)眾，讓大家接受自己的觀點(diǎn)，除了要以理服人，還要 以情感人，增強(qiáng)文章的感染力 ，試舉例說(shuō)明此演講語(yǔ)言的特點(diǎn)。 ? 語(yǔ)言觀點(diǎn)性強(qiáng) 。“希特勒是個(gè)十惡不赦 …… 的魔鬼”“俄國(guó)的危險(xiǎn)就是我國(guó)的危險(xiǎn)，就是美國(guó)的危險(xiǎn)”等。 ? 語(yǔ)言感情色彩鮮明 。充滿對(duì)納粹分子的恨和對(duì)俄國(guó)人民的愛(ài)?！拔铱匆?jiàn) …… 發(fā)動(dòng)這場(chǎng)恐怖戰(zhàn)爭(zhēng)的惡棍”“少女在歡笑，兒童在玩?！?。 ? 語(yǔ)言生動(dòng)形象， 運(yùn)用比喻、排比、反復(fù)、對(duì)比等多種修辭使演講更生動(dòng)形象更富氣勢(shì)感染力。如第 5段。 《 看樹 》 ? 3 語(yǔ)言鑒賞題要點(diǎn)①修辭、表現(xiàn)手法②情感、主旨 ? 答：把風(fēng)擬人化，把情感具象化，反映了作者拋卻煩惱后的平和心境。 ? 3 ? 春天看樹： 心靈得到
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