【文章內(nèi)容簡介】 ..................... 206 食堂廢棄物處理制度 ................................................ 206 食品衛(wèi)生責任追究制度 .............................................. 207 1 沈陽市第五十六中學章程 （ 2020年 12月 16日經(jīng)第五屆第三次教職工代表大會審議，2020年 12月 19日經(jīng)教職工代表大會 通過 ， 2020 年 1 月 20日經(jīng)沈陽市于洪區(qū)教育局核準） 前言 沈陽市第五十六中學創(chuàng)建于 1961 年，經(jīng)過五十多年的文化積淀、幾代人的艱辛努力，已成長發(fā)展為集“遼寧省重點高中”“遼寧省示范高 中”于一身的全日制省級重點高中。學校多年來在艱難中創(chuàng)業(yè)，在探索中發(fā)展，在拼搏中進步，形成了獨特的管理模式、育人特色和教學體系。學校恪守“以人為本，科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，將“厚德博學，追求卓越”和“幸福學生，成功教師，發(fā)展學?！狈謩e作為校訓和辦學理念，使學校建設(shè)規(guī)模和發(fā)展水平連年創(chuàng)歷史新高。學校先后被各級政府和主管部門授予“新華教育論壇全國基礎(chǔ)教育特色學?！薄叭珖Z文學習科學試驗學?！薄叭珖怖膊賹嶒瀸W校”“遼寧省創(chuàng)新教育實驗學?！薄斑|寧省衛(wèi)生模范單位”“沈陽市庭院綠化先進單位”“沈陽市衛(wèi)生模范先進單位” “沈 陽市書香校園”“沈陽市綠色學?！薄吧蜿柺谢▓@式學?！?“沈陽市 119 消防獎先進集體”“華商晨報2020 年最具品牌影響力學校”等榮譽稱號，獲得“沈陽市公辦高中規(guī)范辦學行為單項獎”“沈陽市公辦高中學生學業(yè)水平考試 2 全科合格率單項獎，沈陽市公辦高中 20202020學年度綜合評估獎（全市僅三所學校，我校位居全市第一名），同時榮獲“畢業(yè)生學業(yè)成就增值評估單項獎”“學生學業(yè)水平考試全科合格率單項獎”“規(guī)范辦學行為單項獎”“《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作單項獎”等四項榮譽，是全市唯一一所同時獲得四項單項獎的學校。這些成績 與榮譽受到前來視察工作的省市領(lǐng)導的高度評價和贊譽。 學校作為“沈陽市課改樣本?！焙汀吧蜿柺薪萄谢匦！?，2020年 11月又順利通過了“沈陽市首批標準化普通高中”的評估驗收，從而邁上了跨越式發(fā)展的新平臺。學校課堂教學效益不斷提高，教學評價改革工作務(wù)實推進，師生參加競賽屢屢折桂，中招分數(shù)線逐年實現(xiàn)大跨越，高考一本 二本 升學率 逐年提高。 校園占地面積 17 萬余平方米，建筑面積 7 萬平方米，教學實驗中心、圖書信息中心、體育運動中心、學生公寓中心、餐飲服務(wù)中心、師生洗浴中心等大型建筑群布局合理， 大氣磅礴 ，宏偉壯觀；校園內(nèi)道路縱橫， 柳暗花明 ，鵲鳥啁啾， 琴聲 流韻，優(yōu)雅宜人；校園網(wǎng)站、電子備課室、電子閱覽室、通用技術(shù)教室和配有“三機一幕”的網(wǎng)絡(luò)終端教室等現(xiàn)代化教育教學設(shè)備一應(yīng)俱全；一線教師全員配備筆記本電腦，辦學水平和教育品位不斷提升：學校真正成為了美麗的花園、快樂的 學園 和精神的家園。 為了更好的匯聚五十六中人的智慧，凝練、彰顯學校辦學理念、辦學傳統(tǒng)和辦學特色，為了更好的推進依法治校進程，特制 3 定《 沈陽市第五十六中學章程》。 目錄 第一章 總 則 第二章 學校治理結(jié)構(gòu)與運行機制 第三章 教育教學管理 第四章 教職工 第五章 學 生 第六章 學校資產(chǎn)管理 第七章 學校與家庭、社會 第八章 附 則 第一章 總則 第一條 為了全面貫徹黨和國 家的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，建立學校自主管理、自我約束的運行機制，保證學校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》和《教育部關(guān)于加強依法治校工作若干意見》及有關(guān)法律法規(guī)和上級教育主管部門的各項政策，結(jié)合本校實際，制定本章程。 第二條 學校名稱是沈陽市第五十六中學；簡稱五十六中；英文譯名為 The fiftysix Middle School of Shenyang City；地址為沈陽市于洪區(qū)東平湖街 336 號；郵政編碼為 110141； 網(wǎng)址為 。 第三條 學校由沈陽市于洪區(qū)教育局舉辦，經(jīng)沈陽市于洪區(qū)事業(yè)單位登記管理局登記 。 業(yè)務(wù)主管單位是沈陽市于洪區(qū)教育局 。 本校 為實施三年制高級中學教育的 全日制公辦 教育機構(gòu) ， 具 4 有法人資格，獨立承擔民事責任。學校根據(jù)社會需要、上級計劃和辦學條件，確定辦學規(guī)模為 36個班級， 1350 人。 第四條 學校申請設(shè)立登記時的開辦資金為人民 1340萬元。學校具體經(jīng)費來源為財政撥款。 第五條 學校的辦學宗旨： 全面貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，為學生打造優(yōu)質(zhì)特色教育，辦人民滿意學校。 第六條 學校的發(fā)展目標 ： 堅持正確的教育觀、課程觀、人才觀、質(zhì)量觀，在上級教育部門的領(lǐng)導下，通過全體師生員工的共同努力，把學校建成省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的在實施素質(zhì)教育中起到示范性作用的現(xiàn)代化高中，使學校成為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃。 第七條 學生培養(yǎng)目標 ： 品德優(yōu)良、基礎(chǔ)厚實、素質(zhì)全面、個性鮮明、特長突出，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能主動適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。 第八條 教師發(fā)展目標： 敬業(yè)意識強、教學理念新、科研氛圍濃、師德師風高尚、業(yè)務(wù)能力精 湛、教學特色鮮明。 第九條 學校堅持“ 以人為本，著眼整體，注重個性，發(fā)展?jié)撃?，寄宿制管理，開放式教學，立體化育人，和諧性發(fā)展 ”的辦學特色，以“ 厚德博學、追求卓越 ”為校訓，以“ 勤奮、嚴謹、文明、健美 ”為校風，以“ 樂業(yè)、求實、創(chuàng)新 ”為教風，以“ 篤學、惜時、質(zhì)疑 ”為學風，確定?；諡?“ ” ，確定 《五十六中，我們的家》 為校歌，每年 9 月 9 日為校慶日。 第二章 學校治理結(jié)構(gòu)與運行機制 第十條 學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人，對外代表學校 ,全面負責學校教育及行政工作，按照本章程自主管理學校，接受教育行政部門 的評估、檢查、審計和監(jiān)督，接受 5 學校教職工代表大會的監(jiān)督。副校長對校長負責，協(xié)助校長分管學校教育教學、行政等具體工作。 第十一條 校長依法行使下列主要職責： （一）貫徹執(zhí)行國家的教育方針、政策以及上級教育行政部門的決定和指示； （二）組織起草學校章程、發(fā)展規(guī)劃，并負責組織實施； （三）組織制定規(guī)章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價； （四）擬 定校內(nèi)組織機構(gòu)的設(shè)置方案， 聘任與解聘中層干部； （五）負責學校日常事務(wù)管理，主持校長辦公會議審議重大事項； （六）負責學校教育教學工作，大力推進素質(zhì)教育； （七）負責教職工隊伍建設(shè)，不斷提高隊伍的整體素質(zhì)； （八）依照法律和學校規(guī)定對教職工和學生實施獎勵或者處分； （九）擬定和執(zhí)行年度經(jīng)費預算方案，管理、使用校舍設(shè)施和經(jīng)費； （十）負責學校安全工作； （十一）協(xié)調(diào)學校與政府、社區(qū)、家庭等方面的關(guān)系，為學校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。 （十二）按規(guī)定履行國家和教育行政部門授予的其他各種職權(quán)。 第十二條 學校按照《中國共產(chǎn)黨黨章》的要求建立黨支部，充分發(fā)揮工會、共青團、學生會等組織的作用。 學校黨組織在學校中發(fā)揮政治核心作用，領(lǐng)導學校思想政治工作和精神文明建設(shè)，加強對學校 教師的教育、管理，監(jiān)督教育方針的全面貫徹執(zhí)行，保障學校工作的健康運行。 6 第十三條 學校建立以教師為主的教職工代表大會，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。每學年至少召開一次教職工代表大會。 凡與教職工利益直接相關(guān)的校內(nèi)分配實施方案以及有關(guān)教職工聘任、考核、獎懲等辦法，須經(jīng)教職工代表大會審議通過。 學校建立教育工會作為教職工代表大會的工作機構(gòu)，維護教職工的合法權(quán)益。 第十四條 學 校依據(jù)規(guī)定 設(shè)置 工會、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、團委 等職能部門，分別承擔相應(yīng)的管理職能。 第十五條 學校根據(jù)發(fā)展需要和辦學特色，設(shè) 置校務(wù)委員會作為學校的決策、咨詢或協(xié)調(diào)機構(gòu)，制定相應(yīng)章程，明確產(chǎn)生方法、人員構(gòu)成、任期、職權(quán)和議事規(guī)則。 學校建立家長委員會，增進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作的權(quán)利。 學校建立教師教科研團隊，在學校教育科研的規(guī)劃制定、項目策劃與督導、成果評定以及教師隊伍建設(shè)等方面發(fā)揮咨詢、評議作用。 第十六條 學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應(yīng)在黨政主要負責人醞釀提議、充分調(diào)研與征求意見的基礎(chǔ)上，由校長召集并主持校領(lǐng)導大會，經(jīng)集體討論決定并組織實施。 第十七條 學校建立健全信息公開制度。學校 實行校務(wù)公開，切實保障教師、學生的知情權(quán)、表達權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；同時向社會公開學校相關(guān)信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利。 第十八條 學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強各類檔案資料的收集、整理和歸檔工作。 第十九條 學校建立健全校內(nèi)申訴制度，分別成立校內(nèi)教師 7 和學生申訴處理組織，明確受理申訴的部門和程序，保障學生和教職工的合法權(quán)益。 學校 建立健全勞動爭議調(diào)解 小組， 就 學校人員 與學校 爭議 進行調(diào)解 ，對調(diào)解結(jié)果不滿意的按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 第二十條 建立健全平安校園 制度，制定校園安全應(yīng)急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛(wèi)生、健康、治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發(fā)生。每年四月份、十月份為學生安全教育活動月，開展相關(guān)主題活動。 學校按照國家有關(guān)規(guī)定投保學生意外傷害校方責任險，鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發(fā)生校園意外傷害事故，立即啟動相關(guān)應(yīng)急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。 第二十一條 學校依法接受教育、財政、稅務(wù)、審計、監(jiān)察等政府管理部門的監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。 第三章 教育教學管理 第二十二條 學校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理體制。 根據(jù)學生特點和新課改的需要，積極推行教學改革，通過“ 自主性學習”“選擇性學習” 等教學模式 培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作探究的習慣，提高其分析問題和解決問題的能力。 學校堅持以科研為先導的思想，對國家課題、省級課題和校本課題實行分級管理和專人管理，積極引導和鼓勵廣大教師踴躍參加課題研究活動，以研促教。 第二十三條 學校認真貫徹《中學德育大綱》，不斷加強和改進德育工作，通過學科教學、團隊活動、升旗儀式、主題教育活動和社會實踐活 動等形式向?qū)W生進行社會主義、愛國主義、集體主義、民族精神、生命、國防教育，進行理想、道德、紀律、 8 心理健康及民主法制教育，進行社會主義榮辱觀、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，提高學生思想政治覺悟。 第二十四條 學校 貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執(zhí)行國家和地方課程計劃， 遵循課程改革原則，全面安排基礎(chǔ)性課程和拓展性課程。 學校根據(jù)實際狀況、本校教師隊伍的整體實力、科研水平、學生的實際需要及目標導向等因素開發(fā)校本課程，組織學生選擇課程，并不斷根據(jù)學生的需要完善優(yōu)化校本課， 逐步形成了具有本校特色的課程體系。 學校按照課程設(shè)置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。 學校充分發(fā)揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規(guī)律和教育規(guī)律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育，促進學生全面發(fā)展，學有所長。 學校嚴格執(zhí)行《學校體育工作條例》《學校衛(wèi)生工作條例》《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》等相關(guān)法規(guī)、政策，通過 開展豐富的體育、藝術(shù)活動，提升身體素質(zhì)，培養(yǎng)美的情操。學校建立衛(wèi)生室和心理咨詢室，健全檔案，配齊專業(yè)教師和充足的設(shè)施，有計劃的開展教學和各項活動，保證學生健康成長。 第二十五條 學校組織教師積極推 進教學改革，探索符合素質(zhì)教育要求的各種教學模式，逐步形成學生主動參與、合作交流的適合學生的學習方式，努力提高學生的學習能力，為學生的終身發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。 第二十六條 學校嚴格執(zhí)行國家教育考試制度，組織教學質(zhì)量評估活動。按規(guī)定組織好教學質(zhì)量檢查、考試及各學科的學業(yè)水平測試。 學校不單純以學習成績評價學生，不以學生考試成績作為衡量教學質(zhì)量、評定教學工作的唯一標準。 9 第四章 教職工 第二十七條 學校執(zhí)行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度，依法實行學校用人制度。 學校根據(jù)編制部門核定的 編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件，對教職工實行全員聘用合同制，聘任遵循雙方平等自愿的原則，實行崗位管理。 第二十八條 教師享有下列權(quán)利： （一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗； （二）參加教育教學科研、學術(shù)交流，加入專業(yè)學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見； （三）指導學生學習和發(fā)展，評定學生品行和學業(yè)成績； （四）按時獲取工