龍江中學(xué)呼喚生命教育2(編輯修改稿)
2024-12-23 07:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 趙剛變好了，這可“得罪”了以前在網(wǎng)吧認(rèn)識的“朋友”了。這些“朋友”都是趙剛學(xué)校附近一所中學(xué)的學(xué)生，他們多次揚(yáng)言要給趙剛一點(diǎn)顏色。 2020年 1月 9日 12時(shí)，學(xué)校剛放學(xué)，趙剛就被一群稍大一點(diǎn)的孩子帶到街角一邊，隨即遭到棒球棍子、磚頭、拳頭、飛腳無情打擊，造成全身多處受傷。 龍江中學(xué)歐陽宇制作 蔡勝豪，廣州東山區(qū)某中學(xué)高二學(xué)生。家庭富有，常動(dòng)輒用金錢“接濟(jì)”周圍同學(xué)，為同學(xué)之間的紛爭“排憂解難”，并廣交社會(huì)朋友，因而在校園里有“老大”之稱 。 2020年 3月，蔡勝豪為同學(xué)解決爭端時(shí)引起其中一方的不滿，但蔡勝豪憑“老大”身份強(qiáng)行決斷。 3月 22日，不滿一方求助于另一中學(xué)的“老大”，糾集 20多人與蔡勝豪一幫 20余人群毆，雙方均動(dòng)用了水果刀、木棒、皮帶、磚頭等，造成 3人死亡， 30多人受傷的嚴(yán)重后果，蔡勝豪當(dāng)場被刺死。 龍江中學(xué)歐陽宇制作 同學(xué)們，我們的心怎能如此地殘忍？ 同學(xué)們，我們怎能如此輕視別人的生命？ 同學(xué)們，在你傷害被人的時(shí)候，你的心怎會(huì)如此的漠然？ 同學(xué)們，如果換個(gè)位置，你將會(huì)怎樣？ 龍江中學(xué)歐陽宇制作 2020年 1月 29日，年僅 21歲、剛剛通過研究生考試的清華大學(xué)大四學(xué)生劉海洋將兌上火堿的飲料潑向北京動(dòng)物園里一只正與游客戲耍的黑熊。 2月 23日，劉海洋故伎重施，又將有摻硫酸的飲料潑向兩只無辜的大黑熊 …… 對于為什么要?dú)埡?dòng)物，劉海洋的回答很平淡：“我曾經(jīng)從書上看到過熊的嗅覺敏感，分辨東西能力特別強(qiáng)。但人們又總說笨狗熊，所以我想驗(yàn)證一下狗熊到底笨不笨。” 龍江中學(xué)歐陽宇制作 2020年 3月 20日晚，成都某名牌大學(xué)大四男生和他的女友，一位大二女生，把一只僅三個(gè)月大的小鹿犬活生生放人微波爐烤了一分多鐘 ，小鹿犬的主人就是這位女生 …… 為什么如此漠視生命，他們的表現(xiàn)很冷漠：只是想看看小狗的反應(yīng)。 龍江中學(xué)歐陽宇制作 在江西省鄱陽湖附近的湖灘上，每年都會(huì)有大量的野鴨來?xiàng)ⅰ?2020年 4月 22日，一群十一二歲的學(xué)生來湖灘春游，孩子們先用面包引來一群野鴨，然后通過用鋒利的石片砸向鴨群來取樂。并把受傷的野鴨用濕泥包裹放在野炊的柴火上活活烤熟，用來作自己的午餐。 龍江中學(xué)歐陽宇制作 一個(gè)初二學(xué)生的作文： 在讀四年級時(shí)的一個(gè)下午，我們幾個(gè)好朋友在回家的路上遇到了一只流浪貓，那貓還瘦巴巴的，很臟。它喉嚨里總發(fā)出“嚕 …… ?！钡挠憛挼穆曇?，我們認(rèn)為它可能得了狂犬病，或者是流行感冒，甚至是非典 …… 于是，我們一致認(rèn)為要?dú)⑺浪?。我們用棍子、柳條、彈弓輪番地抽打它，可這死貓還挺有力氣的，到處逃串，害得我們不停地追趕，上氣不接下氣。不過也很有趣，很好玩。用彈弓打一下，貓就跳一跳，用柳條抽一下，它就卷成一團(tuán)；最后它拼命跑，也許是沒看清路，也許是因?yàn)樘用櫜坏迷S多 …… 就一頭跳進(jìn)了河里。我們再用彈弓、磚頭往河里砸，可是已經(jīng)沒什么意思了。 龍江中學(xué)歐陽宇制作 龍江中學(xué)歐陽宇制作 面對動(dòng)物，我們怎能如此地殘忍？ 面對動(dòng)物，你沒想過它也是一條生命嗎？ 同學(xué)們，在你傷害其他生靈的時(shí)候，你的靈魂曾有過抽搐嗎？ 同學(xué)們，你為何能對一個(gè)同樣有血有肉的生命下手！ ？ 龍江中學(xué)歐陽宇制作 了解人生的價(jià)值、目的和意義，認(rèn)識“生命是人生最寶貴的東西”，進(jìn)而喜愛生命、珍惜生命、敬畏生命，并能夠尊重自己、他人、環(huán)境及自然，促成自我能力的充分發(fā)展，做一個(gè)對社會(huì)有用、有意義的人； 提煉文章的中心論點(diǎn)，理清文章行文結(jié)構(gòu)、思路，評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度； 注重議論文選題的特點(diǎn)，通過本文具體體會(huì)選題的針對性。學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)問題進(jìn)行多層次、多角度地搜集材料，并作整體分析。 龍江中學(xué)
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