紀(jì)元中學(xué)電腦神童蓋茨2(編輯修改稿)
2024-12-24 09:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用 計(jì)算機(jī) 學(xué)習(xí) 4 、為電腦中心公司“捉蟲”換取 使用電腦 的機(jī)會 品質(zhì)： 廣泛的閱讀興趣，豐富的想象力，癡迷電腦，富于創(chuàng)造性。 解析題目： ? 偏正短語，關(guān)鍵詞“神童”，其中“神”并非強(qiáng)調(diào)天生的含義，而是突出傳主少年時(shí)期與眾不同的經(jīng)歷，他的精明的商業(yè)頭腦，大膽的冒險(xiǎn)精神，吃苦耐勞的品質(zhì)及財(cái)富來源于知識的特點(diǎn)，具有傳奇色彩。 布置作業(yè)： ? 抄寫并解釋本課的成語（資料： p58頁） ? 閱讀課文，思考課文后面的探究題目 第二課時(shí) ? 探究題目 ： ? 蓋茨中學(xué)時(shí)期的閱讀有何特點(diǎn)及對其影響，蓋茨的閱讀對我們有何啟示？ ? 文章中重點(diǎn)介紹蓋茨成為“電腦神童”的經(jīng)過，其中促使他成功的主要條件有哪些？我們應(yīng)該向蓋茨學(xué)習(xí)些什么？ ? 蓋茨被稱為電腦神童，你認(rèn)為他神在哪里？在天分和后天的努力中，你更看重哪方面？為什么？ 二、蓋茨中學(xué)時(shí)期的閱讀有何特點(diǎn)及對其影響，蓋茨的閱讀對我們有何啟示？ 特點(diǎn)：閱讀的范圍相當(dāng) 廣泛 ，善于 思考 ，過目不忘 ①名人傳記 —— （讀得較多） ②幻想、冒險(xiǎn)故事 —— （深深吸引） ③生物類書籍 —— （嗜好） “保持強(qiáng)烈的 進(jìn)取心 和旺盛的 生命力 ”，擴(kuò)大視野，促進(jìn)思維 啟示：成功需要扎實(shí)的知識基礎(chǔ) (參考 ) 知識的獲得閱讀是重要的途徑 廣泛的閱讀是事業(yè)發(fā)展必不可少的因素之一 影響： 三、文章中重點(diǎn)介紹蓋茨成為“電腦神童”的經(jīng)過，其中促使他成功的主要條件有哪些？我們應(yīng)該向蓋茨學(xué)習(xí)些什么？ 條件： 濃厚 興趣 （沉迷執(zhí)著、興致勃勃） 勇于 實(shí)踐 （肆無忌憚、盡情操縱） 捕捉 機(jī)遇 （四處搜尋、留意尋找） 高度 自信 （自信有能力、幾分得意） 啟示： 【 僅供參考 】 要有明確的人生目標(biāo)，充分的自信心，以及為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)備。 成功需要大膽探索未知領(lǐng)域，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)
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