青云中學(xué)邊塞戰(zhàn)爭詩四首2(編輯修改稿)
2024-12-24 08:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 里相思之情。 曲筆：以閨中之思已襯出已愁，更為情深 寫得雖是“邊愁”，但意境雄渾開闊，情調(diào)激越悲涼，絕不只是兒女情愁。 理解曲筆的表達(dá)技巧： 作者表現(xiàn)征人思念親人，懷戀鄉(xiāng)土的感情，但作者不直接寫出來，而是從深閨的妻子的萬里愁反映出來，而實(shí)際情形是妻子無法消除的思念，正是征人思?xì)w又不得歸的結(jié)果。作者用曲筆，把征人和思婦的感情完全融在一起，就全篇而言，這一句畫龍點(diǎn)睛，使全詩神韻飛騰，而更具動人的力量。 這首詩抒情方式較有特色。前三句敘事，后一句抒情。敘事連貫性較強(qiáng)，實(shí)寫所見所聞，真實(shí)感人；而抒情則虛寫，宕開一層，寫征人家中妻子的思念之情。這也是暗示的表現(xiàn)方法。 以音樂入詩 ， 更能表達(dá)深情 。 比較閱讀： 王昌齡 〈〈 從軍行 〉〉 其一與其四在抒情上各有何特色？在環(huán)境與心理描寫上又有什么不同？ 一 抒情： “ 其一 ” 曲筆抒情，虛寫征人家鄉(xiāng)的妻子的無奈而痛苦的思念之情； “ 其四 ” 是直接抒情，抒發(fā)戍邊將士為國殺敵、視死如歸的豪情壯志。 環(huán)境與心理描寫： “ 其一 ” 側(cè)重環(huán)境的凄涼孤獨(dú)，通過寫羌笛的聲音，從聽覺上抒寫思鄉(xiāng)之情，心理描寫采用虛寫方式，以想象寫情； “ 其四 ” 側(cè)重寫邊塞環(huán)境條件的艱
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