【總結(jié)】觀獵澄海東里中學(xué)陳淑華觀獵風(fēng)勁角弓鳴,將軍獵渭城。草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。忽過新豐市,還歸細(xì)柳營?;乜瓷涞裉?,千里暮云平。王維xuán通“旋”觀看將軍打獵邊塞詩前期作品請簡要概括詩歌描寫了哪些場面?場面一:射獵場面(首聯(lián)、頷聯(lián))
2024-11-17 12:30
【總結(jié)】階段一階段二階段四階段三11詠物詩四首詠素蝶詩劉孝綽隨蜂繞綠蕙,避雀隱青薇。映日忽爭起,因風(fēng)乍共歸。出沒花中見,參差葉際飛。青春幸勿謝,嘉樹欲相依?!緝?nèi)容賞析】詩人借物喻人,托物言志,借素蝶的清高喻指自己品行高潔?!坝橙蘸鰻幤?,因風(fēng)乍共歸”實(shí)
2024-11-19 18:11
【總結(jié)】邊塞戰(zhàn)爭詩四首唐代邊塞詩:在唐代,有一批詩人(如高適、岑參、王昌齡、王維、李益等)十分擅長描寫邊塞征戰(zhàn)生活,后人稱他們?yōu)椤斑吶娙恕?,形成了所謂的“邊塞詩派”,反映邊塞征戰(zhàn)生活的詩作逐漸蔚為大觀。所以說邊塞詩是唐代這個(gè)詩歌大國的一束奇葩。邊塞詩的主要內(nèi)容1、表現(xiàn)英勇作戰(zhàn),保家衛(wèi)國的豪邁、奔放、一往無前的主題。2、對將帥腐敗無能的
2024-11-17 10:38
【總結(jié)】酬贈(zèng)詩四首?酬贈(zèng)詩?酬者酬謝之意,為表達(dá)自己的感謝而贈(zèng)予對方的詩就是酬贈(zèng)詩。比如李白的《贈(zèng)汪倫》、孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》等等就屬此類。酬贈(zèng)詩是古代文人用來交往應(yīng)酬的詩歌或者贈(zèng)給親友同人的作品。酬贈(zèng)詩------節(jié)婦吟解題
2024-11-19 14:17
【總結(jié)】《宿建德江》《終南望余雪》《田家雜興八首》《游終南山》移舟泊煙渚,日暮客愁新?!耙浦邸奔匆苿?dòng)小船;“泊”指停泊夜宿;“煙渚”,煙霧朦朧的小洲。第一句點(diǎn)題,介紹了詩人觀賞景物的立足點(diǎn)。“日暮”即黃昏時(shí)分,“客愁新”是指詩人客居他鄉(xiāng),增添了憂愁。第二句寫了詩人欣賞景物的心
2024-11-17 06:39
【總結(jié)】?常見詠物詩的特點(diǎn):(1)描繪生動(dòng),新穎傳神。?這方面的代表作很多,如郭震之《蓮花》,其以細(xì)膩的描寫,精巧的比擬將蓮花之形態(tài)刻畫得入木三分:蓮花(唐·郭震)臉膩香薰似有情,世間何物比輕盈。湘妃雨后來池看,碧玉盤中弄水晶。?(2)以物擬人,移情于物(借物喻人)。?
2024-08-13 09:48
【總結(jié)】詠物詩詠物詩就是托物言志或借物抒情的詩歌,通過事物的詠嘆體現(xiàn)人文思想。詠物詩中所詠之“物”往往是作者的自況,與詩人的自我形象完全融合在一起,作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在詩中作者或流露出作者的人生態(tài)度,或寄寓美好的愿望,或包涵生活的哲理,或表現(xiàn)作者的生活情趣。詠物詩鑒賞方法鑒賞詠物詩,要注意從以下幾個(gè)角度去掌握。意象分析
2024-08-13 09:53
【總結(jié)】山水田園詩四首小婷一、宿建德江1.作者及寫作背景簡介:孟浩然(689—740),襄陽(今湖北襄樊)人。一生大部分時(shí)間在家鄉(xiāng)鹿門山隱居,四十多歲時(shí)曾往長安、洛陽謀取功名,并在吳、越、湘、閩等地漫游。晚年張九齡為荊州長史,聘他為幕僚。有《孟浩然集》,存詩二百余首。此詩作于開元十八年(730)漫游吳越之時(shí)。2.基本解讀:這
2024-11-20 01:33
【總結(jié)】人教版八年級語文(上)30《詩四首》采菊東籬下,悠然見南山。忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人;
2024-11-21 01:35
【總結(jié)】高考詩歌賞析專題“詠物隱然只是詠懷,蓋個(gè)中有我也?!薄?jiǎng)⑽踺d《藝概》“體物肖形,傳神寫意”“不沾不脫,不即不離”《石灰吟》于謙:千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。
2024-08-13 15:29
【總結(jié)】漫步宋詞17愛國詞四首鷓鴣天建康上元作趙鼎客路那知?dú)q序移,忽驚春到小桃枝。天涯海角悲涼地,記得當(dāng)年全盛時(shí)?;ㄅ?,月流輝,水精宮殿五云飛。分明一覺華胥夢,回首東風(fēng)淚滿衣。作者及寫作背景簡介趙鼎(1085—1147),字元鎮(zhèn),自號得全居士。解州聞喜(
2024-11-19 18:07
【總結(jié)】一、鷓鴣天建康上元作1.作者及寫作背景簡介趙鼎(1085—1147),字元鎮(zhèn),自號得全居士。解州聞喜(今屬山西)人。與李光、李綱、胡銓合稱“南宋四名臣”。趙主要從政,也能詞。有《得全居士詞》。清末王鵬運(yùn)把他和李光等四人的詞合編為《南宋四名臣詞集》。《四庫全書總目(忠正德文集)提要》說他“屹然重望,氣節(jié)學(xué)術(shù),彪炳史書,本不以
2024-11-23 00:57
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、了解杜牧的生平及創(chuàng)作風(fēng)格2、掌握詠史懷古詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色;3、學(xué)習(xí)詠史懷古詩的解題方法與技巧。過華清宮杜牧?一?長安回望繡成堆,山頂千門次第開。?
2024-11-18 09:24
【總結(jié)】辛棄疾詞三首第一教學(xué)板塊:作者介紹辛棄疾(1140—1207),字幼安,號稼軒,歷城(今山東濟(jì)南)人。他出生的時(shí)候,北宋已經(jīng)淪亡了十多年,他的出生地歷城,早已被金侵略者占領(lǐng)。他2l歲時(shí)就在家鄉(xiāng)組織了一支兩千多人的起義隊(duì)伍,投入抗金斗爭。次年又率領(lǐng)起義隊(duì)伍參加了以耿京為首的農(nóng)民
2024-11-18 09:19
【總結(jié)】李白詩四首二.學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過介紹了解李白的生平及其詩歌創(chuàng)作。2、通過《夢游天姥吟留別》的教學(xué)了解李白詩歌落想天外的浪漫主義風(fēng)格。3、通過其他三首詩歌了解李白不同內(nèi)容詩歌的不同特點(diǎn)以及藝術(shù)風(fēng)格。4、通過這四首詩歌體會(huì)李白豪放飄逸而清新明快的語言風(fēng)格。學(xué)習(xí)要點(diǎn):
2024-12-05 00:42