梁豐高中流浪人，你若到斯巴2(編輯修改稿)
2024-12-23 06:15 本頁面
【文章內容簡介】 送回自己的母校，反復出現(xiàn)的對學校走廊的藝術布置的描寫，使人感覺到 戰(zhàn)爭與文明發(fā)生了強烈的沖撞，戰(zhàn)爭是對文明的摧殘 。 —— 主題 文明 與野蠻 2． 小說中的 “ 我 ” 經歷了這場戰(zhàn)爭 ， 并且 “ 失足 ” 、 “ 失手 ” ， 幾乎 “ 失身 ” ， 可謂“ 英勇無比 ” ， 他這一 “ 壯舉 ”有沒有得到同胞 、 國家的認可 ？“ 我 ” 當時是以什么樣的目的或心態(tài)去參戰(zhàn)的 ？ 而今 “ 我 ”后悔了嗎 ？ 醒悟了嗎 ？ ① 我原以為 受重傷后 ， 可以得到及時的治療 ， 哪怕是得到別人的安慰； 沒想到 我多次因疼痛難當而叫喊 ， 卻無人理會 ， 面對的而是別人的 “ 冷漠 、無情 ” ， “ 仿佛他們抬著我穿過一座死城博物館 ”“ 我失聲呼叫 ， 醫(yī)生和消防隊員愕然地望著我 ， 可是醫(yī)生只聳了聳肩膀 ” …… ② 我原以為 為了那句話 ， 我的名字可以刻到 “ 豎著更大的金色鐵十字 ，裝飾著更大的月桂花環(huán)石雕 ” 的紀念碑上 ， 如此青史留名 ， 沒想到“ 紀念碑并無特色 ， 也毫不引人注目 ， 到處都一樣 ， 都是按一種格式成批生產的 ， 需要時 ， 隨便從哪個中心點都可以領到 …… ” ③ 我原以為 聽到的炮聲是多么的愜意、粗獷、高雅， “ 是圖畫書里打仗的模樣 ” ， 沒想到 那是 “ 熊熊大火 ” 、 “ 紅光和黑煙交織 ” ，它吞噬了我的雙臂和右腿，讓我欲生不能，欲死不能?；镜哪挲g，卻過早地凋零了 …… 他是納粹德國時期青少年的一個代表 ， 深受軍國主義思想的毒害 ， 他幼稚 、無知 ， 他對侵略戰(zhàn)爭 缺乏認識 ， 他 糊里糊涂 上了戰(zhàn)場 ， 又 糊里糊涂受 了重傷
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