【總結(jié)】教師用書獨具演示●課標要求列舉日常生活中的事例,說明違反合同應依法承擔的違約責任。4違約與違約責任●課標解讀本標準要求學生理解違反合同法的行為和案例;列舉事例,說明違反合同法應承擔的法律責任;運用所學合同法知識來解決身邊的一些簡單爭議;通過學習合同法,樹立經(jīng)濟法治觀念?!衤鋵嵅呗哉n前:自主學習,調(diào)
2024-11-17 05:04
【總結(jié)】?專題六法律救濟?考點1[不打官司解決糾紛]?1.調(diào)解?(1)含義:通過第三方的排解疏導,說服教育,促使發(fā)生糾紛的雙方當事人依法自愿達成協(xié)議,從而解決糾紛,這種活動就是調(diào)解。?(2)類型:分為訴訟調(diào)解和訴訟外調(diào)解。?(3)原則:依據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章和政策進行調(diào)解,法律、法規(guī)、規(guī)
2024-11-17 05:55
【總結(jié)】?通往就業(yè)之路?1.選對求職路?校園招聘會等各種人才招聘會是人們求職的重要渠道。由于參加招聘會的用人單位良莠不齊,違規(guī)違法招聘的事情時有發(fā)生,嚴重侵害了求職者的權(quán)益,對此我們要有所警惕。?職業(yè)介紹機構(gòu)是求職的又一重要途徑,它是依法設立的、從事職業(yè)介紹工作的專門機構(gòu)
【總結(jié)】?專題三運用辯證思維的方法?考點1[辯證思維的重要特征]?1.辯證思維?(1)我們認識事物應該遵循客觀事物辯證發(fā)展的規(guī)律,既要分別地認識事物的各個局部、各種層次、個別屬性以及各個階段,又要著眼于事物的整體及其發(fā)展趨勢,因此,必須運用辯證思維的方法。?(2)辯證思維,就是用聯(lián)系、發(fā)展、全面
2024-11-17 05:57
【總結(jié)】(一)合同的訂立程序:兩步走要約承諾(提出條件)(接受條件)(1)要約的含義(3)要約與要約邀請的區(qū)別要約是希望和他人訂立合同的意思表示(4)要約具有法律約束力要約人一旦發(fā)出有效要約,就不應隨意撤銷或變更。(2)要約的構(gòu)成要件?必須具有締約目的并表明經(jīng)承諾即受此意思表示的約束
【總結(jié)】師生合作探究社會熱點追蹤知識歸納整合活頁規(guī)范訓練(教師用書獨有)第三框美國的三權(quán)分立制師生合作探究社會熱點追蹤知識歸納整合活頁規(guī)范訓練美國在起草憲法時,因恐權(quán)力過分集中于個人或某一部門將危害人民的自由,因而將立法、司法、行政三種權(quán)力分別獨立,互相制衡,以避免政府濫權(quán)。根據(jù)憲法:立法機關(guān)是參議院與眾議院并設二院制議會;司法機
2025-01-08 13:01
【總結(jié)】?專題二民事權(quán)利和義務?考點1[認真對待權(quán)利和義務]?1.民事法律關(guān)系?(1)含義:民事法律關(guān)系,是由民法調(diào)整的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系。?(2)三個要素:主體、客體和內(nèi)容。?民事法律關(guān)系的主體,又稱民事主體,是指參與民事法律關(guān)系之中,享有民事權(quán)利、承擔民事義務的公民(自然人)、法人或者其他
2024-11-17 05:56
【總結(jié)】第三框題公平競爭與誠信經(jīng)營基本要求。。、保障、尊重消費者的有關(guān)合法權(quán)利。發(fā)展要求結(jié)合生活經(jīng)驗認識“制假售假”的危害性,培養(yǎng)公平競爭意識,樹立誠信理念。說明不作要求的內(nèi)容:①有關(guān)商標、認證標志等的解釋。②其他不正當競爭的行為。③我國產(chǎn)品質(zhì)量法和消費者權(quán)益保護法
2024-11-17 17:26
【總結(jié)】?專題四勞動就業(yè)與守法經(jīng)營?考點1[就業(yè)與勞動合同]?1.簽訂勞動合同是成功就業(yè)的第一步?(1)含義:勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利義務的協(xié)議,它表示勞動者與用人單位正式確立了勞動關(guān)系。?(2)內(nèi)容:勞動合同的條款分為必備條款和可備條款兩類。勞動合同的必備條款是任何勞動合同必須具備的條
【總結(jié)】專題四勞動就業(yè)與守法經(jīng)營總覽知識體系勞動就業(yè)與守法經(jīng)營勞動者求職簽訂勞動合同作用內(nèi)容——必備條款和可備條款原則——合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實信用原則;不得違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定權(quán)利——取得勞動報酬、休息休假、獲得勞動安全
【總結(jié)】4違約與違約責任(教師用書獨具)●課標要求列舉日常生活中的事例,說明違反合同應依法承擔的違約責任?!裾n標解讀本標準要求學生理解違反合同法的行為和案例;列舉事例,說明違反合同法應承擔的法律責任;運用所學合同法知識來解決身邊的一些簡單爭議;通過學習合同法,樹立經(jīng)濟法治觀念。●落實策略課前:自主學習,調(diào)查搜集。學生閱讀
2024-11-29 08:21
【總結(jié)】?思維應該辯證?1.辯證思維?(1)剖析辯證認識事物的必要性:世界是普遍聯(lián)系、變化發(fā)展的,又是以絕對運動和相對靜止相結(jié)合的方式存在,由多要素構(gòu)成,有多層次、多方面的屬性。認識是對客觀世界的反映。我們認識事物應該遵循客觀事物辯證發(fā)展的規(guī)律,既要分別認識事物的各個局部、
【總結(jié)】1.運用辯證思維的方法,分析構(gòu)建社會主義和諧社會的意義;堅持和發(fā)展中國特色社會主義理論,深入貫徹落實科學發(fā)展觀。2.根據(jù)有關(guān)真理的知識,試分析我們對待馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的態(tài)度。【例1】某市前幾年利用當?shù)刭Y源興辦了一些小造紙廠、小制革廠等小型企業(yè),在給當?shù)貛?/span>
【總結(jié)】訓練4違約與違約責任一、選擇題1.甲向乙出售房屋,雙方約定甲于10月20日向乙交付房屋并辦理過戶手續(xù),乙于10月21日前付清價款??墒?,在10月16日甲又把房屋賣給了丙,并辦理了房屋轉(zhuǎn)移登記手續(xù)。對此下列評述不正確的是()A.甲
2024-12-03 08:39
【總結(jié)】普通高中課程標準實驗教科書思想政治選修5生活中的法律常識4BEGIN?案例:13歲的曉捷十分樂于助人.一天好朋友在電腦課上損壞了學校的一臺電腦.為了幫助好朋友渡過難關(guān),曉捷偷偷從家里拿出7000元前讓詹義陪學校一臺新電腦.后來曉捷的媽媽發(fā)現(xiàn)錢少了,追問之下,曉捷承認拿了錢.媽媽認為曉捷年齡太小,無權(quán)處理大額金錢
2024-11-18 00:23