【總結(jié)】人類文明的引擎——蒸汽和電的革命課標(biāo)內(nèi)容:以蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例,說明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對社會發(fā)展的作用。一、蒸汽時代——第一次工業(yè)革命二、電氣時代——第二次工業(yè)革命一、蒸汽時代——第一次工業(yè)革命(一)棉紡織技術(shù)的創(chuàng)新(二)“萬能的原動
2024-11-17 05:22
【總結(jié)】專題九當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢第1課美蘇爭鋒基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)知識梳理一、兩極對峙格局形成的背景1.雅爾塔體制勾畫出兩極對峙格局的基本輪廓。(1)第二次世界大戰(zhàn)后期,雅爾塔等國際會議確立了以為主導(dǎo)的國際關(guān)系新體制,它勾畫出戰(zhàn)后兩極格局的基本輪廓。(2)隨
2024-11-17 11:43
【總結(jié)】文藝復(fù)興時間:;最早發(fā)生于(背景);表達(dá)主張的方式:;性質(zhì):的思想解放運(yùn)動;代表人物及代表作:;旗幟:(其內(nèi)涵:);矛頭:;
2024-11-17 19:57
【總結(jié)】《人民教育事業(yè)的發(fā)展》說課說課提綱一、課型與授課對象二、主題與三維目標(biāo)?1、主題及確立依據(jù)?2、三維目標(biāo)?3、重難點(diǎn)三、教學(xué)過程四、設(shè)計特色1、主題及確立依據(jù)(1)本課主題:國運(yùn)興衰,系于教育。(2)確立依據(jù):①課程標(biāo)準(zhǔn):了解我國教育發(fā)展的史實(shí),理解“國運(yùn)興衰,
2025-06-21 07:46
【總結(jié)】導(dǎo)言伴隨著列強(qiáng)的炮火、西學(xué)的浪潮和傳統(tǒng)文化的衰微,中國文化同其政治、經(jīng)濟(jì)一樣,艱難地邁上了近代化的征程。在長達(dá)100多年的探索過程中,人們每前進(jìn)一步,都會經(jīng)歷新舊文化的激烈交鋒。鴉片戰(zhàn)爭之后,在西方列強(qiáng)堅船利炮和西學(xué)東漸的沖擊下,中國傳統(tǒng)文化與
2024-11-17 05:17
【總結(jié)】2020年5月《茶館》27日在京演出第500場2020年7月《茶館》跨越海峽經(jīng)典劇作震撼寶島觀眾2020年11月《茶館》在紐約舉行首場演出2020年1月《茶館》
2024-11-17 05:20
【總結(jié)】2020年5月《茶館》27日在京演出第500場2020年7月《茶館》跨越海峽經(jīng)典劇作震撼寶島觀眾2020年11月《茶館》在紐約舉行首場演出2020年1月《茶館》二十
2024-11-17 11:39
【總結(jié)】感悟工業(yè)革命力量,閃耀科技創(chuàng)新光輝----《走向整體的世界》教學(xué)設(shè)計及反思愛迪生西門子卡爾·本茨諾貝爾教材分析教學(xué)感悟教學(xué)設(shè)計與構(gòu)想學(xué)情、教法分析
2024-11-17 11:41
【總結(jié)】1928年電視樣機(jī)1934年(德國)1936年(法國)1936年(英國)1941年(美國)1948年1953年1961年電視的發(fā)展便攜電視衛(wèi)星電視轉(zhuǎn)播站手機(jī)電視高清晰數(shù)字電視饑餓污染戰(zhàn)爭暴力要靠你和我。天下一家,我們都是(上
2024-11-18 13:41
【總結(jié)】課時二人民教育事業(yè)的發(fā)展她就是蘇明娟,希望工程的形象代表!她那雙渴望知識的“大眼睛”打動了無數(shù)熱心于希望工程事業(yè)的人。多年來蘇明娟和所有接受希望工程捐助的學(xué)子一樣,受到了社會方方面面的關(guān)愛,從而順利地完成了小學(xué)、初中、高中的學(xué)業(yè)。她學(xué)習(xí)勤奮努力,順利地考入安徽大學(xué)。現(xiàn)在她早已大學(xué)畢業(yè),踏上了工作崗位。嘗試探究:新
2025-03-04 20:56
【總結(jié)】專題五現(xiàn)代中國的文化與科技第2課國運(yùn)興衰系于教育1教學(xué)要求:1.了解新中國頭十七年我國的教育方針和國民教育體系初步形成等史實(shí)。2.了解改革開放新時期提出教育的“三個面向”、頒布《義務(wù)教育法》和提出“科教興國”戰(zhàn)略等重要史實(shí)。2.理解“國運(yùn)興衰,系于教育”的深刻含義。3.樹立“知識改變命運(yùn)
2025-03-04 20:48
【總結(jié)】辛亥革命(1911年)舊民主主義革命之第2課課程標(biāo)準(zhǔn):簡述辛亥革命的主要過程,認(rèn)識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。第16課辛亥革命問題探究一、辛亥革命的背景問題探究三、辛亥革命的意義問題探究二、辛亥革命的經(jīng)過19世紀(jì)末20世紀(jì)初,中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重,
【總結(jié)】1、從()年起,國家開始進(jìn)行三大改造,其中對農(nóng)業(yè)手工業(yè)采取參加()的方式,對資本主義工商業(yè)采取()的方式。2、三大改造完成的意義3、從1953年起開始執(zhí)行一五計劃,基本任務(wù)是()4、1956年4月,毛澤東在政治會議上做了《》的報告。5、中共八大上指出無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的矛盾已經(jīng)解決,國內(nèi)
【總結(jié)】——春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴交流碰撞啟迪公元前八世紀(jì)至公元前三世紀(jì)是中國的春秋戰(zhàn)國時代,這是一個戰(zhàn)爭伴隨著變革,動蕩伴隨著創(chuàng)新的時代。在這個充滿變革氣息的時代里。出現(xiàn)了一批杰出的思想家,他們紛紛著書立說、開館講學(xué),向當(dāng)時的統(tǒng)治者推銷自己的治國理念。從而形成了中國歷史上著名的“百家爭鳴”??鬃右弧⑷寮覍W(xué)派
2024-11-17 05:18
【總結(jié)】第三節(jié)偉大的抗日戰(zhàn)爭【課標(biāo)要求】列舉侵華日軍的罪行,簡述中國軍民抗日斗爭的主要史實(shí),理解全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的重要性,探討抗日戰(zhàn)爭勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位。福建省永安市第三中學(xué)Lzz偉大的抗日戰(zhàn)爭背景:日本侵華原因:既定國策、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、可乘之機(jī)軍
2024-11-18 13:55