【總結(jié)】文藝復(fù)興時(shí)間:;最早發(fā)生于(背景);表達(dá)主張的方式:;性質(zhì):的思想解放運(yùn)動(dòng);代表人物及代表作:;旗幟:(其內(nèi)涵:);矛頭:;
2024-11-17 19:57
【總結(jié)】專題九當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)第1課美蘇爭(zhēng)鋒基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)知識(shí)梳理一、兩極對(duì)峙格局形成的背景1.雅爾塔體制勾畫出兩極對(duì)峙格局的基本輪廓。(1)第二次世界大戰(zhàn)后期,雅爾塔等國(guó)際會(huì)議確立了以為主導(dǎo)的國(guó)際關(guān)系新體制,它勾畫出戰(zhàn)后兩極格局的基本輪廓。(2)隨
2024-11-17 11:43
【總結(jié)】導(dǎo)言伴隨著列強(qiáng)的炮火、西學(xué)的浪潮和傳統(tǒng)文化的衰微,中國(guó)文化同其政治、經(jīng)濟(jì)一樣,艱難地邁上了近代化的征程。在長(zhǎng)達(dá)100多年的探索過程中,人們每前進(jìn)一步,都會(huì)經(jīng)歷新舊文化的激烈交鋒。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后,在西方列強(qiáng)堅(jiān)船利炮和西學(xué)東漸的沖擊下,中國(guó)傳統(tǒng)文化與
2024-11-17 05:17
【總結(jié)】?jī)?nèi)容:專題七第三節(jié)人類文明的引擎目標(biāo):1、了解這一時(shí)期科技發(fā)展的主要成果。2、通過人類生產(chǎn)力提高過程中,從經(jīng)驗(yàn)型到科學(xué)技術(shù)緊密結(jié)合型,概括科技促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展的線索。重點(diǎn):蒸汽時(shí)代和電氣時(shí)代的到來及其對(duì)人類的影響。難點(diǎn):理解科學(xué)技術(shù)的結(jié)合是社會(huì)需求發(fā)展的結(jié)果,是人類文明不斷積淀的結(jié)果。教具:教學(xué)案教學(xué)過程學(xué)法指導(dǎo)一、基礎(chǔ)知識(shí)填空完成《一課
2025-06-07 23:57
【總結(jié)】1928年電視樣機(jī)1934年(德國(guó))1936年(法國(guó))1936年(英國(guó))1941年(美國(guó))1948年1953年1961年電視的發(fā)展便攜電視衛(wèi)星電視轉(zhuǎn)播站手機(jī)電視高清晰數(shù)字電視饑餓污染戰(zhàn)爭(zhēng)暴力要靠你和我。天下一家,我們都是(上
2024-11-18 13:41
【總結(jié)】專題五現(xiàn)代中國(guó)的文化與科技復(fù)習(xí)要求:1.知道我國(guó)“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針。2.討論并概述貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),認(rèn)識(shí)“雙百”方針的價(jià)值。3.感受文藝作品的思想、情感和藝術(shù)價(jià)值。培育人文精神。本課結(jié)構(gòu)建國(guó)以后(五六十年代)—文化繁榮文革時(shí)期(六七十年代)—文化凋零改革
2024-11-17 11:39
【總結(jié)】感悟工業(yè)革命力量,閃耀科技創(chuàng)新光輝----《走向整體的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思愛迪生西門子卡爾·本茨諾貝爾教材分析教學(xué)感悟教學(xué)設(shè)計(jì)與構(gòu)想學(xué)情、教法分析
2024-11-17 11:41
【總結(jié)】1、從()年起,國(guó)家開始進(jìn)行三大改造,其中對(duì)農(nóng)業(yè)手工業(yè)采取參加()的方式,對(duì)資本主義工商業(yè)采?。ǎ┑姆绞健?、三大改造完成的意義3、從1953年起開始執(zhí)行一五計(jì)劃,基本任務(wù)是()4、1956年4月,毛澤東在政治會(huì)議上做了《》的報(bào)告。5、中共八大上指出無產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的矛盾已經(jīng)解決,國(guó)內(nèi)
【總結(jié)】說課人:海鹽元濟(jì)高級(jí)中學(xué)田國(guó)華人類文明的引擎—從大國(guó)崛起中解讀科技革命及其作用一、說教材(一)、課標(biāo)要求以蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例,說明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用.1、知識(shí)與能力:了解科技促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的基本知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系能力。
2025-08-16 02:12
【總結(jié)】——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴交流碰撞啟迪公元前八世紀(jì)至公元前三世紀(jì)是中國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,這是一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)伴隨著變革,動(dòng)蕩伴隨著創(chuàng)新的時(shí)代。在這個(gè)充滿變革氣息的時(shí)代里。出現(xiàn)了一批杰出的思想家,他們紛紛著書立說、開館講學(xué),向當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者推銷自己的治國(guó)理念。從而形成了中國(guó)歷史上著名的“百家爭(zhēng)鳴”??鬃右?、儒家學(xué)派
2024-11-17 05:18
【總結(jié)】辛亥革命(1911年)舊民主主義革命之第2課課程標(biāo)準(zhǔn):簡(jiǎn)述辛亥革命的主要過程,認(rèn)識(shí)推翻君主專制制度、建立中華民國(guó)的歷史意義。第16課辛亥革命問題探究一、辛亥革命的背景問題探究三、辛亥革命的意義問題探究二、辛亥革命的經(jīng)過19世紀(jì)末20世紀(jì)初,中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重,
【總結(jié)】專題六西方人文精神的起源與發(fā)展基本線索㈠西方人文精神的產(chǎn)生、復(fù)興和發(fā)展成熟過程㈡西方思想史上的三次思想解放運(yùn)動(dòng)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述,理解人文精神的內(nèi)涵。知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁·路德等人的主要思想,
【總結(jié)】法國(guó)國(guó)王路易十六被處死(罪名:陰謀反對(duì)公眾自由和危害國(guó)家安全)德拉克洛瓦《自由引導(dǎo)人民》(以法國(guó)人民推翻波旁王朝的七月革命為背景)專題六:西方人文主義的發(fā)展四主權(quán)在民的政治啟蒙1)反教會(huì)專權(quán)2)反對(duì)君主專制4)倡導(dǎo)君主立憲我不能同意你說的每一
2024-11-18 13:37
【總結(jié)】◎科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和成就距北京2020年奧運(yùn)會(huì)開幕2020年8月8日20時(shí)還有134天?在他心里,?國(guó)為重,家為輕;?科學(xué)最重,名利最輕。?5年歸國(guó)路,10年兩彈成。?開創(chuàng)祖國(guó)航天,他是先行人,披荊斬棘,把智慧鍛造成階梯,留給后來的攀登者。?他是知識(shí)的寶藏,是科學(xué)的旗幟,是中華民族知識(shí)分子的典
2024-11-17 19:39
【總結(jié)】第三節(jié)偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)【課標(biāo)要求】列舉侵華日軍的罪行,簡(jiǎn)述中國(guó)軍民抗日斗爭(zhēng)的主要史實(shí),理解全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的重要性,探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利在中國(guó)反抗外來侵略斗爭(zhēng)中的歷史地位。福建省永安市第三中學(xué)Lzz偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)背景:日本侵華原因:既定國(guó)策、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、可乘之機(jī)軍
2024-11-18 13:55