【總結(jié)】措施作用經(jīng)濟為田開阡陌封疆廢除奴隸制經(jīng)濟基礎(chǔ),確立封建經(jīng)濟基礎(chǔ)重農(nóng)抑商,獎勵耕織保護了個體生產(chǎn),促進了封建經(jīng)濟發(fā)展;統(tǒng)一度量衡便利賦稅征收;為經(jīng)濟活動提供便利軍事獎勵軍功,實行二十等爵制增強了秦國軍隊戰(zhàn)斗力和秦國國力;但按爵位等級占有田宅和奴隸、公開承認占有奴隸的合法性等,改革不徹底廢除世卿世祿制打
2025-11-08 04:37
【總結(jié)】擲鐵餅者如果你有一個蘋果,我也有一個蘋果,如果彼此交換,還是各有一個蘋果;但是,倘若你有一種思想,我有另一種思想,而彼此交流這些思想,那么,我們就各有兩種思想。知之為知之,不知為不知,是知也。
2025-11-09 14:47
【總結(jié)】第20課北方民族大融合班級:_______________姓名:_______________一、學習目標重點:北魏孝文帝的改革措施是本課的重點難點:正確認識民族大融合的含義二、課前預習(一)_______________
2025-11-29 08:43
【總結(jié)】精品課件1945年雅爾塔會議上的“三巨頭”精品課件第2課冷戰(zhàn)的開始探究的主要問題1、美蘇冷戰(zhàn)的局面是如何形成的?2、美蘇冷戰(zhàn)局面形成的原因和特點是什么戰(zhàn)后初期美蘇力量對比:經(jīng)濟軍事政治美國工業(yè)產(chǎn)量占%出口貿(mào)易占%黃金儲備占
2025-11-09 14:53
【總結(jié)】第2課穆罕默德?阿里改革的主要內(nèi)容作為世界文明古國的中國和埃及,其城市歷史源遠流長,在相當長的時期內(nèi)其城市發(fā)展水平處于世界領(lǐng)先的地位。隨著1798年法國侵入埃及和1840年鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā),埃及與中國的歷史開始由傳統(tǒng)國家向現(xiàn)代國家過渡,其城市在西方文明的撞擊下開始接受新文明的洗禮。——車效梅《開羅、上海城市現(xiàn)代化進程比較研究》
2025-11-08 04:34
【總結(jié)】〖單元序言〗19世紀末20世紀初,帝國主義國家加緊對亞洲的侵略,激起了亞洲各國人民的反抗,中國、印度、土耳其等許多國家開展了民族民主運動,爭取民族獨立和人民解放,這一運動席卷了整個亞洲,被列寧稱為“亞洲覺醒“。孫中山領(lǐng)導的辛亥革命、甘地領(lǐng)導的印度非暴力不合作運動、凱末爾領(lǐng)導的土耳其資產(chǎn)階級革命,是亞洲覺醒的重要組成部分。
2025-11-10 16:31
【總結(jié)】第3課一代雄師拿破侖課標要求:簡述拿破侖的主要政治活動,討論其對歐洲資產(chǎn)階級革命的影響。第三交響曲《英雄》,此曲完成于1804年春,本欲獻給法國第一執(zhí)政拿破侖,但當?shù)弥闷苼鰧⒂谖逶率巳占次换实蹠r,貝多芬立刻將總譜寫有題詞的封面撕下,并憤怒地高喊:"這是一個獨裁者!"后來出版時他
2025-11-09 14:49
【總結(jié)】一代雄獅拿破侖【課標要求】簡述拿破侖的主要政治活動。討論其對歐洲資產(chǎn)階級革命的影響。導入新課影片導入——《拿破侖情史》(片段)一、荒野雄獅的成長歷程1、出身與個性(1)1769年出生于科西嘉島,家道破落(2)獨特的個性:2、少年經(jīng)歷(1)求學:布里埃納軍?!?/span>
【總結(jié)】,第三單元北魏孝文帝改革,第3課促進民族大融合,第一頁,編輯于星期六:點九分。,第二頁,編輯于星期六:點九分。,,自,主,預,習,探,新,知,第三頁,編輯于星期六:點九分。,經(jīng)濟作物,水利,第四頁,編...
2025-10-13 18:05
【總結(jié)】民族融合是指不同民族之間不同生產(chǎn)方式、風俗習慣、文化心理特征等方面的相互影響和滲透,是民族之間的自然融合。民族融合既包括少數(shù)民族漢化的過程,又有漢族對少數(shù)民族優(yōu)秀文化的吸收。這是中國歷史上的進步現(xiàn)象。由于中國古代歷史上漢族的經(jīng)濟文化水平明顯高于其他少數(shù)民族,因此歷次民族融合均以漢族為核心發(fā)生。概念闡述1、從經(jīng)濟角
2025-02-21 16:13
【總結(jié)】第二十課:北方民族大融合(公開課教案)一,揭示教學目標1、通過本課的學習,使學生知道北魏建立以及統(tǒng)一中國北方的史實,知道北方出現(xiàn)民族融合的趨勢和原因;理解并記憶孝文帝遷都洛陽的原因以及影響;理解并記憶孝文帝改革的措施以及影響;知道北朝。2、對比改革前后的變化,培養(yǎng)學生學會歷史比較的方法3、通過本課的學習,培養(yǎng)學生在民族問題上的正確觀念,使
2025-11-30 10:24
【總結(jié)】雅典衛(wèi)城遺址鳥瞰圖希臘阿波羅圣地的圓形劇場酒神劇場雄偉的宙斯神殿遺址古希臘是西方文明的搖籃,人類智慧的象征。西方古典哲學的代表柏拉圖第2課課標要求:背景和內(nèi)容探索精神,認識其對世界思想文化的貢獻。一、柏拉圖的政治活動(思想的形成)(一)出身名門(二)關(guān)注時代
2025-11-09 14:44
【總結(jié)】第二單元古代歷史上的改革(下)■北魏統(tǒng)一北方■均田制與三長制■整頓吏治■遷都洛陽■實行漢制與移風易俗■北魏孝文帝改革的意義導入西晉滅亡后,少數(shù)民族貴族為了各自的利益,連年混戰(zhàn)。各族人民在長期的雜居相處中,加快了各民族的交融。崛起于北方的鮮卑族拓跋部,經(jīng)過了一系
2025-11-09 12:52
【總結(jié)】《北方民族大融合》教學設計河東益民實驗中學申桂彩★學情分析初中學生對民族融合一詞不易理解和領(lǐng)會,對北方民族了解甚少,因此要注意講清具體的歷史事實。通過前階段對歷史的學習,學生對古代朝代的更迭和經(jīng)濟、文化等方面已經(jīng)有初步的接觸,這些都為本課的學習奠定了基礎(chǔ)。初一年級的學生雖然認知水平有限,但是樂意接受新知識、新事物,敢于發(fā)表自己的觀
2025-11-23 09:29
【總結(jié)】魏晉南北朝時期的時代特征⒈中國的歷史由東西對抗轉(zhuǎn)變?yōu)槟媳睂?,南北對抗成為主流。⒉魏晉南北朝時期是我國歷史上長期分裂割據(jù)的時期。⒊北方的割據(jù)勢力之間、民族之間,戰(zhàn)爭頻繁。⒋江南相對穩(wěn)定,得到較好的開發(fā),社會經(jīng)濟發(fā)展較快,是民族大融合時期。吳西晉公元263年公元265年公元280年
2025-11-09 00:44