【總結(jié)】措施作用經(jīng)濟(jì)為田開阡陌封疆廢除奴隸制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),確立封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)重農(nóng)抑商,獎(jiǎng)勵(lì)耕織保護(hù)了個(gè)體生產(chǎn),促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展;統(tǒng)一度量衡便利賦稅征收;為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供便利軍事獎(jiǎng)勵(lì)軍功,實(shí)行二十等爵制增強(qiáng)了秦國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和秦國(guó)國(guó)力;但按爵位等級(jí)占有田宅和奴隸、公開承認(rèn)占有奴隸的合法性等,改革不徹底廢除世卿世祿制打
2024-11-17 04:37
【總結(jié)】擲鐵餅者如果你有一個(gè)蘋果,我也有一個(gè)蘋果,如果彼此交換,還是各有一個(gè)蘋果;但是,倘若你有一種思想,我有另一種思想,而彼此交流這些思想,那么,我們就各有兩種思想。知之為知之,不知為不知,是知也。
2024-11-18 14:47
【總結(jié)】第20課北方民族大融合班級(jí):_______________姓名:_______________一、學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn):北魏孝文帝的改革措施是本課的重點(diǎn)難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)民族大融合的含義二、課前預(yù)習(xí)(一)_______________
2024-12-08 08:43
【總結(jié)】精品課件1945年雅爾塔會(huì)議上的“三巨頭”精品課件第2課冷戰(zhàn)的開始探究的主要問題1、美蘇冷戰(zhàn)的局面是如何形成的?2、美蘇冷戰(zhàn)局面形成的原因和特點(diǎn)是什么戰(zhàn)后初期美蘇力量對(duì)比:經(jīng)濟(jì)軍事政治美國(guó)工業(yè)產(chǎn)量占%出口貿(mào)易占%黃金儲(chǔ)備占
2024-11-18 14:53
【總結(jié)】第2課穆罕默德?阿里改革的主要內(nèi)容作為世界文明古國(guó)的中國(guó)和埃及,其城市歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)其城市發(fā)展水平處于世界領(lǐng)先的地位。隨著1798年法國(guó)侵入埃及和1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),埃及與中國(guó)的歷史開始由傳統(tǒng)國(guó)家向現(xiàn)代國(guó)家過渡,其城市在西方文明的撞擊下開始接受新文明的洗禮。——車效梅《開羅、上海城市現(xiàn)代化進(jìn)程比較研究》
2024-11-17 04:34
【總結(jié)】〖單元序言〗19世紀(jì)末20世紀(jì)初,帝國(guó)主義國(guó)家加緊對(duì)亞洲的侵略,激起了亞洲各國(guó)人民的反抗,中國(guó)、印度、土耳其等許多國(guó)家開展了民族民主運(yùn)動(dòng),爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放,這一運(yùn)動(dòng)席卷了整個(gè)亞洲,被列寧稱為“亞洲覺醒“。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命、甘地領(lǐng)導(dǎo)的印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)、凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的土耳其資產(chǎn)階級(jí)革命,是亞洲覺醒的重要組成部分。
2024-11-19 16:31
【總結(jié)】第3課一代雄師拿破侖課標(biāo)要求:簡(jiǎn)述拿破侖的主要政治活動(dòng),討論其對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的影響。第三交響曲《英雄》,此曲完成于1804年春,本欲獻(xiàn)給法國(guó)第一執(zhí)政拿破侖,但當(dāng)?shù)弥闷苼鰧⒂谖逶率巳占次换实蹠r(shí),貝多芬立刻將總譜寫有題詞的封面撕下,并憤怒地高喊:"這是一個(gè)獨(dú)裁者!"后來(lái)出版時(shí)他
2024-11-18 14:49
【總結(jié)】一代雄獅拿破侖【課標(biāo)要求】簡(jiǎn)述拿破侖的主要政治活動(dòng)。討論其對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的影響。導(dǎo)入新課影片導(dǎo)入——《拿破侖情史》(片段)一、荒野雄獅的成長(zhǎng)歷程1、出身與個(gè)性(1)1769年出生于科西嘉島,家道破落(2)獨(dú)特的個(gè)性:2、少年經(jīng)歷(1)求學(xué):布里埃納軍?!?/span>
【總結(jié)】,第三單元北魏孝文帝改革,第3課促進(jìn)民族大融合,第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)九分。,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)九分。,,自,主,預(yù),習(xí),探,新,知,第三頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)九分。,經(jīng)濟(jì)作物,水利,第四頁(yè),編...
2024-10-22 18:05
【總結(jié)】民族融合是指不同民族之間不同生產(chǎn)方式、風(fēng)俗習(xí)慣、文化心理特征等方面的相互影響和滲透,是民族之間的自然融合。民族融合既包括少數(shù)民族漢化的過程,又有漢族對(duì)少數(shù)民族優(yōu)秀文化的吸收。這是中國(guó)歷史上的進(jìn)步現(xiàn)象。由于中國(guó)古代歷史上漢族的經(jīng)濟(jì)文化水平明顯高于其他少數(shù)民族,因此歷次民族融合均以漢族為核心發(fā)生。概念闡述1、從經(jīng)濟(jì)角
2025-02-21 16:13
【總結(jié)】第二十課:北方民族大融合(公開課教案)一,揭示教學(xué)目標(biāo)1、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道北魏建立以及統(tǒng)一中國(guó)北方的史實(shí),知道北方出現(xiàn)民族融合的趨勢(shì)和原因;理解并記憶孝文帝遷都洛陽(yáng)的原因以及影響;理解并記憶孝文帝改革的措施以及影響;知道北朝。2、對(duì)比改革前后的變化,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)歷史比較的方法3、通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生在民族問題上的正確觀念,使
2024-12-09 10:24
【總結(jié)】雅典衛(wèi)城遺址鳥瞰圖希臘阿波羅圣地的圓形劇場(chǎng)酒神劇場(chǎng)雄偉的宙斯神殿遺址古希臘是西方文明的搖籃,人類智慧的象征。西方古典哲學(xué)的代表柏拉圖第2課課標(biāo)要求:背景和內(nèi)容探索精神,認(rèn)識(shí)其對(duì)世界思想文化的貢獻(xiàn)。一、柏拉圖的政治活動(dòng)(思想的形成)(一)出身名門(二)關(guān)注時(shí)代
2024-11-18 14:44
【總結(jié)】第二單元古代歷史上的改革(下)■北魏統(tǒng)一北方■均田制與三長(zhǎng)制■整頓吏治■遷都洛陽(yáng)■實(shí)行漢制與移風(fēng)易俗■北魏孝文帝改革的意義導(dǎo)入西晉滅亡后,少數(shù)民族貴族為了各自的利益,連年混戰(zhàn)。各族人民在長(zhǎng)期的雜居相處中,加快了各民族的交融。崛起于北方的鮮卑族拓跋部,經(jīng)過了一系
2024-11-18 12:52
【總結(jié)】《北方民族大融合》教學(xué)設(shè)計(jì)河?xùn)|益民實(shí)驗(yàn)中學(xué)申桂彩★學(xué)情分析初中學(xué)生對(duì)民族融合一詞不易理解和領(lǐng)會(huì),對(duì)北方民族了解甚少,因此要注意講清具體的歷史事實(shí)。通過前階段對(duì)歷史的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)古代朝代的更迭和經(jīng)濟(jì)、文化等方面已經(jīng)有初步的接觸,這些都為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。初一年級(jí)的學(xué)生雖然認(rèn)知水平有限,但是樂意接受新知識(shí)、新事物,敢于發(fā)表自己的觀
2024-12-02 09:29
【總結(jié)】魏晉南北朝時(shí)期的時(shí)代特征⒈中國(guó)的歷史由東西對(duì)抗轉(zhuǎn)變?yōu)槟媳睂?duì)抗,南北對(duì)抗成為主流。⒉魏晉南北朝時(shí)期是我國(guó)歷史上長(zhǎng)期分裂割據(jù)的時(shí)期。⒊北方的割據(jù)勢(shì)力之間、民族之間,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。⒋江南相對(duì)穩(wěn)定,得到較好的開發(fā),社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快,是民族大融合時(shí)期。吳西晉公元263年公元265年公元280年
2024-11-18 00:44