【總結(jié)】第3課一代雄師拿破侖課標(biāo)要求:簡述拿破侖的主要政治活動(dòng),討論其對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的影響。第三交響曲《英雄》,此曲完成于1804年春,本欲獻(xiàn)給法國第一執(zhí)政拿破侖,但當(dāng)?shù)弥闷苼鰧⒂谖逶率巳占次换实蹠r(shí),貝多芬立刻將總譜寫有題詞的封面撕下,并憤怒地高喊:"這是一個(gè)獨(dú)裁者!"后來出版時(shí)他
2024-11-18 14:49
【總結(jié)】一代雄獅拿破侖【課標(biāo)要求】簡述拿破侖的主要政治活動(dòng)。討論其對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的影響。導(dǎo)入新課影片導(dǎo)入——《拿破侖情史》(片段)一、荒野雄獅的成長歷程1、出身與個(gè)性(1)1769年出生于科西嘉島,家道破落(2)獨(dú)特的個(gè)性:2、少年經(jīng)歷(1)求學(xué):布里埃納軍?!?/span>
【總結(jié)】,第三單元北魏孝文帝改革,第3課促進(jìn)民族大融合,第一頁,編輯于星期六:點(diǎn)九分。,第二頁,編輯于星期六:點(diǎn)九分。,,自,主,預(yù),習(xí),探,新,知,第三頁,編輯于星期六:點(diǎn)九分。,經(jīng)濟(jì)作物,水利,第四頁,編...
2025-10-13 18:05
【總結(jié)】民族融合是指不同民族之間不同生產(chǎn)方式、風(fēng)俗習(xí)慣、文化心理特征等方面的相互影響和滲透,是民族之間的自然融合。民族融合既包括少數(shù)民族漢化的過程,又有漢族對(duì)少數(shù)民族優(yōu)秀文化的吸收。這是中國歷史上的進(jìn)步現(xiàn)象。由于中國古代歷史上漢族的經(jīng)濟(jì)文化水平明顯高于其他少數(shù)民族,因此歷次民族融合均以漢族為核心發(fā)生。概念闡述1、從經(jīng)濟(jì)角
2025-02-21 16:13
【總結(jié)】第二十課:北方民族大融合(公開課教案)一,揭示教學(xué)目標(biāo)1、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道北魏建立以及統(tǒng)一中國北方的史實(shí),知道北方出現(xiàn)民族融合的趨勢和原因;理解并記憶孝文帝遷都洛陽的原因以及影響;理解并記憶孝文帝改革的措施以及影響;知道北朝。2、對(duì)比改革前后的變化,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)歷史比較的方法3、通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生在民族問題上的正確觀念,使
2024-12-09 10:24
【總結(jié)】雅典衛(wèi)城遺址鳥瞰圖希臘阿波羅圣地的圓形劇場酒神劇場雄偉的宙斯神殿遺址古希臘是西方文明的搖籃,人類智慧的象征。西方古典哲學(xué)的代表柏拉圖第2課課標(biāo)要求:背景和內(nèi)容探索精神,認(rèn)識(shí)其對(duì)世界思想文化的貢獻(xiàn)。一、柏拉圖的政治活動(dòng)(思想的形成)(一)出身名門(二)關(guān)注時(shí)代
2024-11-18 14:44
【總結(jié)】第二單元古代歷史上的改革(下)■北魏統(tǒng)一北方■均田制與三長制■整頓吏治■遷都洛陽■實(shí)行漢制與移風(fēng)易俗■北魏孝文帝改革的意義導(dǎo)入西晉滅亡后,少數(shù)民族貴族為了各自的利益,連年混戰(zhàn)。各族人民在長期的雜居相處中,加快了各民族的交融。崛起于北方的鮮卑族拓跋部,經(jīng)過了一系
2024-11-18 12:52
【總結(jié)】《北方民族大融合》教學(xué)設(shè)計(jì)河?xùn)|益民實(shí)驗(yàn)中學(xué)申桂彩★學(xué)情分析初中學(xué)生對(duì)民族融合一詞不易理解和領(lǐng)會(huì),對(duì)北方民族了解甚少,因此要注意講清具體的歷史事實(shí)。通過前階段對(duì)歷史的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)古代朝代的更迭和經(jīng)濟(jì)、文化等方面已經(jīng)有初步的接觸,這些都為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。初一年級(jí)的學(xué)生雖然認(rèn)知水平有限,但是樂意接受新知識(shí)、新事物,敢于發(fā)表自己的觀
2024-12-02 09:29
【總結(jié)】魏晉南北朝時(shí)期的時(shí)代特征⒈中國的歷史由東西對(duì)抗轉(zhuǎn)變?yōu)槟媳睂?duì)抗,南北對(duì)抗成為主流。⒉魏晉南北朝時(shí)期是我國歷史上長期分裂割據(jù)的時(shí)期。⒊北方的割據(jù)勢力之間、民族之間,戰(zhàn)爭頻繁。⒋江南相對(duì)穩(wěn)定,得到較好的開發(fā),社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快,是民族大融合時(shí)期。吳西晉公元263年公元265年公元280年
2024-11-18 00:44
【總結(jié)】北方民族大融合邊疆少數(shù)民族的內(nèi)遷下一頁1、原因:中原王朝招撫或強(qiáng)迫內(nèi)遷2、主要的內(nèi)遷民族:匈奴、鮮卑、羯、氐、羌(五胡)3、消極影響:民族矛盾加劇,戰(zhàn)亂頻繁4、積極影響:加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)文化交流,促進(jìn)了民族融合西晉內(nèi)遷各族分布圖下一頁比比誰最快1、建立北魏的是哪個(gè)民族?2、北魏統(tǒng)一黃
2025-07-18 13:24
【總結(jié)】第20課《北方民族大融合》教學(xué)內(nèi)容的地位和作用三國兩晉南北朝時(shí)期有兩大特點(diǎn),即政權(quán)分立和民族融合。本課側(cè)重民族融合這一特點(diǎn),是從政權(quán)分立走向統(tǒng)一的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。其意義的深遠(yuǎn)甚至于影響到今天中華民族的形成和發(fā)展。教材分析●知識(shí)與技能目標(biāo):1、掌握北魏孝文帝改革的主要史實(shí);2、理解孝文帝
2025-08-15 20:56
【總結(jié)】歷史上重大改革回眸普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書選修1P2?課標(biāo)內(nèi)容要求:–(1)了解梭倫改革前雅典的社會(huì)狀況,認(rèn)識(shí)梭倫改革的必要性。第1課–(2)簡述梭倫改革的主要措施,指出改革的基本特點(diǎn)。第2課–(3)分析梭倫改革對(duì)雅典民主政治建設(shè)的影響。第
2024-11-17 11:31
【總結(jié)】導(dǎo)言時(shí)至今日,當(dāng)中華民族真正走向強(qiáng)大的時(shí)候,我們才敢于重新審視自已那段受屈辱、遭苦難的歷史。高一課件第10課鴉片戰(zhàn)爭一、虎門銷煙(一)背景、原因1、隨著商品
2024-11-18 15:10
【總結(jié)】百年滄桑思辛亥(1911——2020)舉國歡呼百年慶,緬懷偉人孫中山他是民主革命的先行者他是中國近代化的光輝先驅(qū)他是移風(fēng)易俗的倡導(dǎo)者……辛亥革命社會(huì)史觀近代化史觀革命史觀走近辛亥——反帝反封革命第一槍俄羅斯,自北方,包我三面;英吉利,假通商,毒計(jì)中藏。法蘭西,占廣州,窺伺黔桂;
2024-11-18 15:15
【總結(jié)】中國民主革命的先行者孫中山大背景:亞洲的覺醒“覺醒”的含義是什么?革命的性質(zhì)是什么?“亞洲覺醒”有何必然性?不再是本能的反抗(民族獨(dú)立),而是有著鮮明的時(shí)代方向——發(fā)展資本主義!反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命列強(qiáng)侵略加劇,民族危機(jī)加深民族資本主
2024-11-18 14:47