【總結(jié)】第二單元:商鞅變法課標(biāo)要求:(1)知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)改革的基本史實(shí),認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征。(2)了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。(3)探討商鞅變法的歷史作用。(約前390年—前338年)原名公孫鞅,衛(wèi)國(guó)人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治家,思想家,著名法家代表人物。春秋戰(zhàn)
2024-11-17 04:37
【總結(jié)】,第六單元穆罕默德·阿里改革,第3課改革的后果,第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)十四分。,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)十四分。,,自,主,預(yù),習(xí),探,新,知,第三頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)十四分。,第四頁(yè),編輯于星期六...
2024-10-25 14:51
【總結(jié)】俄國(guó)改革的必然性,農(nóng)奴制引發(fā)尖銳的階級(jí)矛盾.,農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)資本主義發(fā)展.:出現(xiàn)反對(duì)農(nóng)奴制和專制統(tǒng)治的新思潮:克里木戰(zhàn)爭(zhēng)的的失敗改革的可能性亞歷山大二世決心改革俄國(guó)自上而下改革的背景一、農(nóng)民的“解放”再拖延下去,只會(huì)更加激起狂怒,
2024-11-17 05:14
【總結(jié)】,第六單元穆罕默德·阿里改革,單元小結(jié)與測(cè)評(píng),第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)十四分。,,主,題,時(shí),空,索,串,聯(lián),線,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)十四分。,第三頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)十四分。,奧斯曼帝國(guó),英法,...
【總結(jié)】北方民歌敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野;天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊.?課標(biāo)要求:?(1)了解背景。?(2)歸納主要內(nèi)容及作用?!扒亻L(zhǎng)城長(zhǎng)度超過(guò)萬(wàn)里,標(biāo)志著萬(wàn)里長(zhǎng)城的開(kāi)始;同時(shí)也代表著中華大地上兩種不同文化形態(tài)共存的開(kāi)始
2024-11-17 05:16
【總結(jié)】了解梭倫改革前雅典的社會(huì)狀況,認(rèn)識(shí)梭倫改革的必要性。高二歷史選修1第一單元梭倫改革課標(biāo)要求:回顧《必修1》所學(xué)知識(shí):古代希臘民主政治(公元前6世紀(jì)初,前594年)按財(cái)產(chǎn)多寡劃分社會(huì)等級(jí)?;仡櫋侗匦?》所學(xué)知識(shí):古代希臘民主政治(公元前6世紀(jì)初,前594年)按財(cái)產(chǎn)多
2024-11-17 11:29
【總結(jié)】關(guān)于俄國(guó)的歷史,我們了解多少?說(shuō)一說(shuō)莫斯科公國(guó)波羅的海(打敗瑞典)西伯利亞、中亞、中國(guó)黑海三次瓜分波蘭(20世紀(jì)初,2200萬(wàn)KM2,地跨歐亞)(打敗土耳其)從莫斯科公國(guó)到俄羅斯帝國(guó)從歐洲內(nèi)陸國(guó)到地跨歐亞的大帝國(guó)(18世紀(jì)與普、奧)(18世紀(jì))(19
2024-11-17 20:09
【總結(jié)】第六單元第3課改革的后果16世紀(jì)初:被征服,成為其行省。18世紀(jì)末:實(shí)際統(tǒng)治埃及。1798—1801年:入侵并統(tǒng)治埃及。英軍退出,埃及重回奧斯曼土耳其帝國(guó)統(tǒng)治下,馬木路克卷土重來(lái)。1804年開(kāi)羅人民起義,站
2024-11-17 20:03
【總結(jié)】高考第一輪專題復(fù)習(xí)選修Ⅰ歷史上重大改革回眸改革?調(diào)整________以適應(yīng)______的發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)力第一部分:整體把握根本原因:舊的生產(chǎn)關(guān)系(社會(huì)制度)阻礙生產(chǎn)力發(fā)展根本目的、實(shí)質(zhì):是在舊制度的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)某種制度的自我完善,以使其獲得更好的發(fā)展,從而維護(hù)自己的統(tǒng)治。解放和發(fā)展生產(chǎn)力。領(lǐng)導(dǎo)力
【總結(jié)】1、政治:廢藩置縣;廢除封建等級(jí)制度,實(shí)行四民平等;確立立憲政體。2、經(jīng)濟(jì):改革幣制;改革土地制度,確認(rèn)土地私有,允許土地買(mǎi)賣;改革地稅;殖產(chǎn)興業(yè)。3、文化:“文明開(kāi)化”、建立近代教育體制、生活習(xí)俗西化。4、軍事:進(jìn)行軍事改革、建立新
2024-11-17 04:34
【總結(jié)】第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十一分。,情境導(dǎo)入,,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十一分。,第三頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十一分。,第四頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十一分。,預(yù)習(xí)自讀教材·導(dǎo)學(xué),,第五頁(yè),編輯于星期六:...
2024-10-22 18:25
【總結(jié)】人類歷史是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)演進(jìn)過(guò)程。人類社會(huì)自產(chǎn)生以來(lái),改革就與社會(huì)進(jìn)步相伴而生。因此學(xué)習(xí)和掌握歷史上重大改革的史實(shí),有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí),了解改革的歷史背景和進(jìn)程,改革的復(fù)雜性與多樣性,科學(xué)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)改革,理解歷史發(fā)展的多樣性;學(xué)習(xí)改革家堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任感,進(jìn)
2024-11-17 04:35
【總結(jié)】第3課阿里改革的后果穆罕默德〃阿里的對(duì)外擴(kuò)張改革后國(guó)力的增強(qiáng),鞏固專制統(tǒng)治和民族獨(dú)立第一階段:1811—1831年打著素丹的旗幟,打擊分裂勢(shì)力、實(shí)行對(duì)叛逆者討伐的擴(kuò)張手法第二階段:1831—1841年直接挑戰(zhàn)奧斯曼帝國(guó),以圖取而代之四次出兵分別指向四國(guó):東方的阿拉伯半島、南方的蘇丹、西北的希臘、
2024-11-17 04:36
【總結(jié)】第1課改革迫在眉睫南方北方“鮮卑”作為一個(gè)部落集團(tuán)的名稱,約始見(jiàn)于東漢。鮮卑一名,有學(xué)者認(rèn)為鮮卑即“犀毗”,亦稱“師比“,指胡人的帶鉤而言?!磅r卑”意為瑞祥或神,合之為瑞獸或神獸。根據(jù)課本引言回答:的哪一特點(diǎn)??又面臨什么嚴(yán)峻的問(wèn)題?
2024-11-17 17:53
【總結(jié)】第1課改革迫在眉睫課程標(biāo)準(zhǔn):了解北魏孝文帝改革的背景東漢北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國(guó)北朝南朝隋朝魏晉南北朝的歷史發(fā)展線索南北朝政權(quán)更替東魏北
2024-11-17 11:31