【摘要】主講:劉洋1950----1953::局部戰(zhàn)爭::幾種類型:代表性戰(zhàn)爭:朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭中東戰(zhàn)爭印巴戰(zhàn)爭和兩伊戰(zhàn)爭海灣戰(zhàn)爭㈠背景:,美蘇分區(qū)受降,形成朝鮮半島南北兩個占領區(qū);;。㈡爆發(fā):以
2024-11-18 14:51
【摘要】地理位置:連接兩洋三洲五海1石油資源:“石油海洋”2伊拉克探明可采石油儲量156億噸,超過美國、獨聯(lián)體和歐洲的總和,占世界第二位,西部沙漠還有一個可能蘊藏300億噸石油的巨大油田。本國人口不及百萬的科威特探明可采石油儲量130億噸,列世界第四位,被稱為“浮在石油湖上的國家”34課
2024-11-19 15:34
【摘要】第3課改革的后果一、穆罕默德〃阿里的對外擴張?(一)窮兵黷武,瘋狂的對外擴張?1、1811年起入侵阿拉伯半島?2、入侵蘇丹?3、1824年起入侵希臘?4、1833年入侵敘利亞,挑起埃土戰(zhàn)爭。?(二)對外擴張的得不失?1、取得事實上的獨立,并建立起龐大的帝國。?2、影響了改革進程,加重人民負擔
2024-11-17 04:36
【摘要】,第四單元工業(yè)文明沖擊下的改革,第13課穆罕默德?阿里改革,第一頁,編輯于星期六:點十一分。,第二頁,編輯于星期六:點十一分。,,自,主,預,習,探,新,知,第三頁,編輯于星期六:點十一分。,第四頁,...
2025-10-13 18:09
【摘要】改革是發(fā)展的必由之路發(fā)展才是硬道理商鞅變法BC356;BC350秦的強盛1、認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。2、了解商鞅變法的具體措施,認識其特點。3、探討商鞅變法的歷史作用。課程標準:商鞅治世不一道便國不法古春秋戰(zhàn)國春秋:前770----前476戰(zhàn)國:前475----前2
2024-11-17 05:15
【摘要】課程標準:1、簡述梭倫改革的主要措施,指出改革的基本特點。2、分析梭倫改革對雅典民主政治建設的影響。一、詩人政治家;思考:梭倫個人的生平;梭倫的政治理念;(1)出身貴族,曾經經商,親近平民。(2)既不主張對平民無限度地剝削;也不主張徹底剝奪貴族財產;
2024-11-17 05:16
【摘要】第六單元:穆罕默德·阿里改革第3課:改革的后果(一)課標及解讀課標:認識穆罕默德?阿里改革在埃及歷史上的作用。解讀:A認識改革與擴張的關系、改革失敗是內外因素共同作用的結果、對埃及歷史的影響。B將擴張、失敗與意義進行分析,找出內在聯(lián)系,說明改革的本質特征。C引導學生結合歷史背景,科學地認識和評價阿里改革在埃及歷
2024-11-19 02:58
【摘要】課標標準:知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實,認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。第1課改革變法風潮與秦國歷史機遇閱讀課文第一個標題的內容回答:春秋戰(zhàn)國時期的時代特征有哪些?春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上大動蕩、大變革、大發(fā)展的重要時期(具體表現在經濟、政治、軍事、文化等方面);一、大變革:奴隸社會向封建社會過渡二
2024-11-17 11:30
【摘要】北魏孝文帝改革第1課改革迫在眉睫第1課改革迫在眉睫課程標準:了解北魏孝文帝改革的背景東漢北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國北朝南朝隋朝魏晉南北朝的歷史發(fā)展線索南北朝政權更替
【摘要】北魏孝文帝改革課標要求:歸納北魏孝文帝改革的主要內容整體上來說,我們可以把孝文帝改革分成兩個階段。那么,你知道是怎么劃分的嗎?前后兩個階段各有哪些改革措施呢?側重點各是什么?前期:馮太后主持,創(chuàng)建新制1、制定官吏俸祿制,整頓吏治;2、推行均田制;3、設立三長制;4
【摘要】第1課改革迫在眉睫第三單元北魏孝文帝改革中國古代歷史紀年夏、商、西周:奴隸制王朝春秋戰(zhàn)國:奴隸社會瓦解和封建社會形成秦漢:封建大一統(tǒng)時期三國、兩晉、南北朝:封建國家分裂和民族融合隋唐:封建社會繁榮五代十國、遼、宋、夏、金、元:——民族融合進一步加強和封建經濟的繼續(xù)發(fā)展明、清:統(tǒng)一多民族國家進
【摘要】北魏孝文帝的改革措施1、官吏俸祿制,整頓吏治2、推行均田制3、設立三長制4、推行新的租調制一、前期重點:新制小組競賽:小組成員合作,看哪組能準確的說出這幾個措施之間的關系(準備時間3分鐘)俸祿制—政治保障均田制和租調制—構成經濟基礎
2024-11-17 04:38
【摘要】第三單元北魏孝文帝改革教學要求:了解北魏孝文帝改革的背景;歸納北魏孝文帝改革的主要內容;探討北魏孝文帝改革的歷史作用魏晉南北朝時期的政權變遷北周北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國北魏東漢隋朝東魏北齊宋梁齊陳南朝
【摘要】讓我們走進歐洲文明的搖籃,尋訪雅典民主政治的源頭……下列各圖體現公民在民主政體下行使自己的權利,追溯這些公民權利的起源,我們需要將目光投向古希臘。美國大選期間,美國公民積極投票全國人大會議上代表舉手表決美國國會議員聆聽政府報告英國議會議員進行辯論選舉權表決權知情權發(fā)言權雅典
【摘要】第一頁,編輯于星期六:點二十一分。,第二頁,編輯于星期六:點二十一分。,第三頁,編輯于星期六:點二十一分。,第四頁,編輯于星期六:點二十一分。,第五頁,編輯于星期六:點二十一分。,第六頁,編輯于星期六...
2025-10-13 18:25