企業(yè)管理培訓(xùn)理念(編輯修改稿)
2025-03-03 05:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 板及白板筆 ★ 演示架子及紙 、 筆 ★ 投影 、 多媒體 、 錄音錄象等設(shè)備 ★ 時(shí)鐘 舒適方便的培訓(xùn)后勤 ★ 住宿環(huán)境 ★ 伙食 ★ 文體活動(dòng) ★ 課余交流 （ 非正式團(tuán)隊(duì)活動(dòng) ） 場所 三、培訓(xùn)方法（技能） 決定培訓(xùn)效果 老師的角色？ 學(xué)員： 豐富的知識(shí)儲(chǔ)備！ 開闊的眼界視野！ 強(qiáng)大有學(xué)習(xí)能力！ 現(xiàn)代培訓(xùn)中的教師和學(xué)生 教師 培訓(xùn)者 催化者 （ teacher) (trainer) (facilitator) 學(xué)生 受訓(xùn)者 參與者 (student) (trainee) (participant) 現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)者的三維要求 西方的一本暢銷的小冊(cè)子《培訓(xùn)者錦囊》的首頁提出了對(duì)一個(gè)培訓(xùn)者的三維要求：能力（專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)）、培訓(xùn)技能（設(shè)計(jì)和實(shí)施培訓(xùn)課程的技術(shù)）、培訓(xùn)態(tài)度（對(duì)參訓(xùn)者的關(guān)注）。 現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)者的要求 能力強(qiáng)（專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)高） 培訓(xùn)態(tài)度 （好） 培訓(xùn)態(tài)度 （差） 培訓(xùn)技能 （高） 專業(yè)培訓(xùn)者 （ master trainer) 專業(yè)指導(dǎo)員 （ professional instructor) 培訓(xùn)技能 （低） 有益的專家 （ helpful expert) 專業(yè)領(lǐng)域解說員 （ specialist lecture) 現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)者的要求 能力低（專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)低） 培訓(xùn)態(tài)度 （好） 培訓(xùn)態(tài)度 （差） 培訓(xùn)技能 （高） 熟練的催化者 （ skilled facilitator) 平淡的主持人 （ superficial presenter) 培訓(xùn)技能 （低） 傲慢的吹牛者 （ sensitive generalist) 健忘的低能者 （ selfconscious beginer) 一個(gè)優(yōu)秀培訓(xùn)者的素質(zhì) 知識(shí) (K) 技能 (S) 態(tài)度 (T) 什么是催化者 培訓(xùn)者扮演催化者的角色，就是要將參訓(xùn)者自身的智慧、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等挖掘出來、激發(fā)出來。這些智慧和經(jīng)驗(yàn)深藏于參訓(xùn)者思想深處，被他們固有的觀念、價(jià)值、以及對(duì)自身認(rèn)識(shí)的局限性所掩蓋了，而培訓(xùn)者的工作就是要將這些財(cái)富挖掘出來。 培訓(xùn)（培訓(xùn)管理者）者角色 一、首先是好老師 二、組織者 三、學(xué)習(xí)促進(jìn)者 四、領(lǐng)導(dǎo)者 五、導(dǎo)演和演員 （ 培訓(xùn)是培訓(xùn)者在培訓(xùn)活動(dòng)中不斷地多種角色轉(zhuǎn)換的過程 ）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1