【總結】孔雀東南飛?教學目標?教學重點?教學方法?教學過程教學目標(1)把握故事情節(jié),通過人物對話分析人物形象。(2)引導學生用歷史眼光和現代觀念審視古代作品中的內容和思想傾向,提出獨特見解。(3)在討論和探究活動中讓學生勇于提出個性化解答,逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和質疑精神,掌
2025-11-08 03:46
【總結】羅密歐與朱麗葉主要作品有:歷史劇《亨利四世》四大喜劇《威尼斯商人》、《仲夏夜之夢》、《皆大歡喜》、《第十二夜》》四大悲劇《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》馬克思稱他為“人類最偉大的戲劇天才”,同時代人本·瓊生稱譽他是“時代的靈
2025-11-09 01:45
【總結】邊城沈從文2圖片與題注版式沒有轟轟烈烈的事跡,沒有眾多鮮明的人物,作者向我們展示了一幅恬靜的生活畫面——茶峒,小溪,溪邊白色小塔,塔下一戶人家,家里一個老人,一個女孩,一只黃狗。太陽升起,溪邊小船開渡,夕陽
2025-11-08 03:43
【總結】小說三要素:外貌(肖像、服飾、神態(tài))、語言、動作、細節(jié)、心理……序幕—開端—發(fā)展—高潮—結局—尾聲自然環(huán)境、社會環(huán)境人物:情節(jié):環(huán)境:題石頭記滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味?曹雪芹(1715?──1764?)名霑,號雪
2025-11-08 03:45
【總結】六國論蘇洵學習重點?1、領會作者諷諫北宋王朝的寫作意圖和借古諷今的寫作方法。?2、理清作者的思路,弄清論點和論據的關系以及論證方法。?3、體會本文論點鮮明,論證嚴密,結構嚴整的特點。?4、掌握重要的文言詞語,并在理解課文的基礎上背誦課文。一、作者簡介蘇洵(1009—1
【總結】《孟子》墓地、殺豬宰羊的地方、學宮旁邊。夏歷每月初一這一天,官員進入文廟,行禮跪拜,揖讓進退,孟子見了,一一記住。孟母想:“這才是孩子居住的地方。”就在這里定居下了?!抖Y經》上不是這樣說嗎,將要進門的時候,必須先問屋里誰在里面;將要進入廳堂的時候,必須先高聲傳揚,讓里面的人知道;將進屋的時候,必須眼往下看?!抖Y經》
【總結】山地回憶孫犁選自《白洋淀紀事》學習目標1、品味語言,把握人物形象;2、體會人物情感,理解小說主旨。品語言,析人物請同學們跳讀小說6—83段,標畫出描寫妞兒的相關語句,說一說她是一個怎樣的女孩?(表述句式:從段句的
2025-11-10 13:32
【總結】赤壁賦蘇軾1、下列各項中劃線字的注音全部正確的一項是()A.窈窕yǎo愀然chǒu蜉蝣fú山川相繆liáoB.徘徊huái枕藉jiè幽壑hè馮虛御風píngC.嫠婦lí
2025-11-08 14:43
【總結】詩酒人生將進酒李白【教學目標】1、認知目標:理清詩歌情感變化線索,理解貌似消極行樂實則渴望用世的復雜情感。2、能力目標體味詩歌頗具特色的起興和夸張手法的運用,領會李白淋漓暢快的浪漫主義詩風?!秾⑦M酒》原為漢樂府的曲調,意即“勸酒歌”,多以
【總結】?19世紀末俄國偉大的批判現實主義作家,情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師,短篇小說的巨匠,著名劇作家。?代表作:《變色龍》《裝在套子里的人》?與歐·亨利、莫泊桑并稱為三大短篇小說之王。(l860~1904)?早期作品多是短篇小說;后期轉向戲劇創(chuàng)作,
2025-10-31 22:57
【總結】第8課蘭亭集序作者:王羲之2出紹興市區(qū),沿著山陰路(古之“山陰道”)向西南而行,經13公里之路程,來到蘭渚山下,一個如今占地面積30715平方米的書法圣地蘭亭就展現在面前了。相傳春秋時期越王勾踐曾在此種過蘭草,漢代時于此又設過驛亭,“蘭亭”一名便由此而生。君民碑父子碑祖
2025-11-07 21:54
【總結】徐志摩初讀文本:讀準字音河畔()蕩漾()青荇()揉碎()
2025-11-08 03:48
【總結】再別康橋徐志摩“我將在茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶。得之,我幸;不得,我命。”-―――徐志摩“我的眼是康橋教我睜的,我的求知欲是康橋給我撥動的,我的自我意識是康橋給我胚胎的?!保ā段鼰熍c文化》)——徐志摩Cambridge我敢說,康河是世上最美的一條河!
【總結】甘地被刺甘地,印度現代民族解放運動的著名領袖,現代民族資產階級政治學說---甘地主義的創(chuàng)始人。他出生于英國殖民下的印度,成長在一個虔誠信奉仁愛、不殺生、素食、苦行的印度教的家庭。甘地的思想極為龐雜。他留下了卷帙浩繁的言論記錄,其內容涉及哲學、政治、經濟和社會各個方面,不僅宗教的與政治的混為一談,而且資產階級思想與小生產者思想兼而有之,
2025-11-08 10:41
【總結】《都江堰》教案【教學目標】,了解余秋雨散文的特點;[來源:學科網ZXXK],把握文章的結構;,培養(yǎng)正確的價值觀?!窘虒W重點】理清文章脈絡,把握文章結構?!窘虒W難點】理解作者對李冰父子為政思想的評論,體會文中深厚的文化意蘊?!菊n時安排】2課時[來源
2025-11-10 03:39