20xx秋鄂教版語文九上第9課事事關(guān)心ppt課件1(編輯修改稿)
2024-12-23 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 魯迅的 《 拿來主義 》 中把文化遺產(chǎn)喻為一所大宅子，列舉一個青年對待大宅子的態(tài)度來表達(dá)作者對文化遺產(chǎn)采取“拿來主義”的態(tài)度，形象、生動，給人們以很深的印象。 因果論證法 因果論證法即通過分析，揭示出論點和論據(jù)之間的因果關(guān)系，以證明論點的論證方法。因果法有三種情況：一是由因?qū)Ч?，即我們平常所說的“種瓜得瓜，種豆得豆”；二是由果溯因，即用結(jié)果作論據(jù)證明原因；三是由一種結(jié)果推導(dǎo)出另一種結(jié)果。因果關(guān)系能夠揭示出事物之間的必然性，因此也具有極佳的說服效果。這種方法常用于科學(xué)性較強的議論文中。 類比論證法 類比論證所反映的是由此及彼，由這一事物向其他事物過渡的求同思維形式，忽略個性而尋求共性。使用此種論證方法可以拓展學(xué)生的思維領(lǐng)域，對問題的認(rèn)識能站得更高一些，看得更遠(yuǎn)一些，對宏觀的把握更自如一些。 反證法 就是不從正面來證明論點，而是從反面來加以證明。這種方法，往往能產(chǎn)生正面證明所不能起到的作用。運用這種方法，應(yīng)注意要使反面的 “ 結(jié)果 ” 來觸動人心。 例如： 我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。不講衛(wèi)生，渾身哪里都是臟的，別人見了你就會捂著鼻子，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。另一方面，也是最重要的，不講衛(wèi)生會傳染很多疾病，嚴(yán)重地危害我們的健康。 結(jié) 構(gòu) 提出問題 分析問題 引論 （是什么） 解決問題 結(jié)論 本論 （怎么辦） （為什么） 三段論式的結(jié)構(gòu) 議論文的基本結(jié)構(gòu)層次 （引論）、分析問題（本論）、解決問題（結(jié) 論）。 議論文結(jié)構(gòu) ：逐層深入的論述結(jié)構(gòu) 例 “ 層層深入 ” 式： 先提出論點后，先從消極方面論證，然后進(jìn)一步從積極方面論述，如 《 懷疑與學(xué)問 》 。 例 2.“起承轉(zhuǎn)合 ” 式： 開頭破題，引出論述問題；接著承接開頭，闡述所論述的問題； “ 轉(zhuǎn) ” 是從各個角度證明論點；最后歸結(jié)，就是 “ 合 ” 。 ：并列展開的論述結(jié)構(gòu) 例如： “ 總論 ——分論 ——總論 ” 式，先提出論點，而后從幾個方面闡述，最后總結(jié)歸納。 “ 總論 ——分論 ” 式，先提出論點，然后從幾個方面論證。 “ 分論 ——總論 ” 式，對所要論述的總是分幾個方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論。 總之，分析議論文的結(jié)構(gòu)，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語。 掌握下列生字： 撰 zhu224。n寫 頗 pō 天籟 l224。i 功名利祿 l249。 顥 h224。o 嫡 d23
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