20xx秋長(zhǎng)春版語文七年級(jí)上冊(cè)第14課夸父逐日ppt課件3(編輯修改稿)
2024-12-23 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? 那只是落日的背影。 ? 也不必吸盡大洋與長(zhǎng)河， ? 那只是落日的倒影。 ? 與其窮追蒼茫的暮景， ? 埋沒在紫藹的余燼， ? —— 何不回身揮杖， ? 迎面奔向新綻的旭陽，去探千瓣之光的蕊心？ ? 壯士的前途不在昨夜，在明晨， ? 西奔是徒勞，奔回東方吧， ? 既然是追不上了，就撞上！ 五、拓展遷移 : ?㈠ 閱讀 《 精衛(wèi)填海 》 ? 又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木。有鳥焉，其狀如烏；文首、白喙、赤足，名曰精衛(wèi) ,其名自叫。是炎帝之少女名曰女娃，女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙于東海。 ——《 山海經(jīng) 北山經(jīng) 》 （ 1）思考：這則神話表現(xiàn)了精衛(wèi)什么精神？ ?以自己弱小的力量要填平大海，寫出它敢于向大自然挑戰(zhàn)、有持之以恒的精神。 （ 2）試分析兩則神話有何相同點(diǎn)？ ?表現(xiàn)古代人民挑戰(zhàn)自然、征服自然的愿望和頑強(qiáng)的毅力。 說一說： 讀了這首詩歌，你又是如何看待夸父精神？ 問題研討 學(xué)生四人小組討論，談?wù)勛x后感受。 ? 余光中的詩引領(lǐng)我們換一個(gè)角度思考： 所謂“ 追不上 ” ，也并不表示結(jié)束，面對(duì)人生的困境與僵局， 不是一味的勇往直前，浪擲生命于錯(cuò)誤的目標(biāo)上，而是冷靜理性地思索，確認(rèn)方向，追逐希望，一切都將有峰回路轉(zhuǎn)的突破。 ?（轉(zhuǎn)換思維的視角，便柳暗花明。這就是逆向思維。） ㈢ 、拓展思維訓(xùn)練： 《 愚公移山 》 是個(gè)神話故事。 ? 傳統(tǒng)
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