【總結】和是6、7的加法回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊一、情境導入左邊有5個同學,又來了2個同學,一共有多少個同學?左邊樹上有6個,左邊樹上有4只,右邊樹上有2只,一
2024-12-12 17:18
【總結】10以內加減混合運算回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊一、情境導入小猴學釣魚點擊播放動畫5只走了3只又來1只釣上3條跑了1條現(xiàn)在有幾只?現(xiàn)在有幾條魚?
2024-11-17 02:29
【總結】認識位置回顧反思自主練習你說我講游戲導入課后作業(yè)4有趣的游戲——認識位置QD一年級上冊一、游戲導入請大家跟我們一起做你能提出什么問題?二、你說我講寫字時右手握筆左手按紙右左左手、右手是一對好朋友,團結起來
2024-11-17 10:30
【總結】2+2=2+1=0+5=3+2=4+1=2+3=435555回顧舊知667733512543還可以這樣列式:2+4=6(只)算式:4+2=6(只)一共有幾只?同學們你們知道怎樣列算式嗎?快來說一說!426
2024-12-11 05:45
【總結】連減回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊一、情境導入一、情境導入你能提出什么數學問題?一、情境導入樹上還剩幾只小猴?二、你說我講樹上還剩幾只小猴?先算5-1=4,再算4-2=2。24
2024-12-13 10:17
【總結】9加幾回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)7小小運動會——20以內的進位加法QD一年級上冊從圖中,你知道了哪些數學信息?運動會報名男生志愿者王東李明劉剛李亮丁一張帥于軍劉平趙海女生志愿者李燕王靜牛莉方悅
2024-11-17 10:23
【總結】減法的意義回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊一、情境導入點擊播放動畫一、情境導入問題:從圖中,你知道了哪些數學信息?根據這些信息,你能提出什么數學問題?樹上有5個,摘下了3個,樹上還剩幾個
【總結】5以內的減法回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊一、情境導入問題:從圖中,你知道了哪些數學信息?根據這些信息,你能提出什么數學問題?岸上有2只,岸上還剩幾只?跳下水2只,籃子里有3個
2024-11-17 14:32
【總結】《6~10的認識》基礎練習1.填數。2.連一連。3.數一數,合一合。4.請給下面的花配上葉子。5.分一分,合一合。
2024-11-15 15:36
【總結】《6~10的認識》基礎練習1.數一數,圈一圈。2.。4.數一數,連一連。5.數一數,填寫對應的數字6.兩片葉子上的數字和是7,你能填出另一片葉子上的數嗎?7.連一連,使兩只貓上的數字和為10。8.填一填。
【總結】青島版一年級上冊第3單元加減混合9-3-4=28-2-3=39+0+1=104+3+2=95+4+1=105-3-1=12+4+0=610-7-2=110-1-6=3提問:9-3-4你是怎么算的?9-3-4=2764+3+2你是怎么
2024-11-17 14:26
【總結】1-5的認識教學內容:教科書第4頁信息窗1教學目標:1-5各數并會寫出1-5各數。。。教學過程:一、創(chuàng)設情境,提出問題前幾天,老師和同學們一起參觀了我們可愛的校園。今天,操場上正在進行科技小組活動,同學們玩得可高興啦!那我們一起去看看吧!二、探索新知,解決問題出示信息窗1,創(chuàng)設問題情境
2024-12-08 19:19
【總結】學科:數學年級:一年級課題:1-5的認識第一課時課型:新授設計者:授課時間:年月日教學目標1、能夠借助具體物體正確地數出5以內物體的個數,理解5以內數的具體含義,知道5以內數的組成,會讀寫5以內各數。
2024-12-09 02:00
【總結】42+=6回顧舊知24+=63+4=74+3=7交換相加的數的位置,得數不變。還剩幾個同學?方法一:倒著數。從6往前倒著數2個,就得4個。原來同學:走的同學:6個2個還剩幾個同學?方法二:根據6的組成計算。同學們,你們會列算式嗎?62
2024-11-17 18:16
【總結】教學目標,使學生掌握5以內各數的組成。,探究學習方法。你會寫嗎?分成兩堆,可以怎樣分?431分成兩堆,可以怎樣分?422分成兩堆,可以怎樣分?413413422431你會把2、3、5也分一分嗎?試一試!32
2024-11-17 02:30