20xx秋蘇教版語文八年級上冊第14課木蘭詩ppt課件2(編輯修改稿)
2025-12-23 02:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 二、理清思路 木蘭決定代父從軍 木蘭準備出征，奔赴前線 木蘭還朝辭官 用比喻作結(jié)，謳歌英雄 返回 木蘭還鄉(xiāng)與親人團聚 概寫木蘭多年的戰(zhàn)征生活 深明大義 不畏艱難 英勇善戰(zhàn) 不慕功名 熱愛和平 這首詩講述了花木蘭哪些故事或場景？用幾個詞語概括一下。 三、初讀感受 朗讀全文，復述內(nèi)容大意 復述木蘭替父從軍的故事。 復述要求： 復述故事情節(jié)要求語言比較精煉，做到簡明概括，應用自己的語言來敘述，而不必像句子翻譯那樣字字落實，同時要注意情節(jié)內(nèi)容的順序安排。 譯文 嘆息聲唧唧又唧唧，木蘭對著房門織布。聽不見織布機的響聲，只聽見木蘭的嘆息聲。問木蘭想的是什么，問木蘭惦記的是什么？木蘭沒有想什么，也沒有惦記什么。昨天晚上看見軍中文告，知道君主在大規(guī)模征兵，那么多卷征兵文冊，每一卷上都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭沒有兄長，希望為了這次征兵去買戰(zhàn)馬和馬鞍，從此代替父親出征。 到東邊集市上買來一起好馬，西邊集市上買來馬鞍和鞍墊，南邊集的市上買來馬嚼子和馬僵繩，北邊集市上買根長長的馬鞭。清晨辭別父母，晚上到黃河邊宿營，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河“濺濺”的流水聲。天亮后離開黃河，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山下胡人戰(zhàn)馬“啾啾”的鳴叫聲。 疾行萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣越過關隘山川。北方的寒氣中傳來打更聲，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。有的將軍身經(jīng)百戰(zhàn)，為國捐軀了。十多年后，木蘭等壯士歸來。 從前線歸來朝見天子，天子坐在舉行大典的朝堂上，給木蘭記很大的功勛，賞賜很多財物。天子問木蘭有什么要求，木蘭說：“我不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，把我送回故鄉(xiāng)。 父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接；姐姐聽說妹妹回來了，對著房門梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，把刀磨得霍霍得響，殺豬宰羊。打開我東邊和西邊的臥室的門，坐在我的床上，脫去打仗時的戰(zhàn)袍，穿上以前的衣裳，在窗前梳理像云一樣的頭發(fā)，對著鏡子在臉上貼上黃花。出門去和戰(zhàn)友見面，他們都很吃驚著忙：共同生活戰(zhàn)斗了十幾年，竟然不知道木蘭是位姑娘。 雄兔的腳亂撲騰，雌兔的眼瞇縫著。當兩只兔子挨著奔跑的時候，怎能分辨得出誰是雄的誰是雌的呢？ 帖 — 貼， tiē, 粘貼。 著 — 著， zhu243。, 穿。 本詩中的通假字 古今異義 但 聞黃河流水鳴濺濺 唯 聞 女嘆息 從此替 爺 征 古義： 今義： 古義： 古義： 今義： 今義： 副詞，相當于“只” 連詞，表示轉(zhuǎn)折 聽到，聽見 用鼻子嗅 指父親 爺爺 關于“互文” 互文是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭手法。（上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，
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