【文章內(nèi)容簡介】 使人熱辣辣 ， 軟綿綿 ，所看到聽到的充滿了生命的愉快歡欣 。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 3單元 ┃ 閱讀理解 ② 首先報道春消息的是 “ 啦啦 ” 的白烏鴉 ， 跟 “ 嘎嘎 ” 的長頸雁 。 它們回來了 ， 也就是說真要 “ 大地回春 ” 了 。 到了 “ 驚蟄 ” ， 蟄伏的昆蟲們可并不驚動 ， 只是沙灘可以看見驚鴻 ， 樹上新飛來了鳴鳩 ， 陪襯上舊有的百靈 、 沙雞 ?? 天上地上 ， 聲音色澤都起了新的變化 。 簡單的復(fù)雜了 ， 素樸的絢爛了 。 ③“ 春分河自爛 ” ， 冷冰冰靜悄悄的黃河 ， 長眠了四個月 ，忽然塌陷龜裂 ， 接著流起凌來 ， 大塊的像山 ， 小塊的像床 ， 有長條 ， 有方塊 ， 你撞我 ， 我擠你 ， 筑成了冰壩 ， 攔高了春水 ， 大渠小渠 ， 黃水湯湯 ， 有金色鯉魚在跳躍 。 當(dāng)家家嘗到開河魚的鮮味兒的時候 ， 宏嘩咆哮的黃河流凌完了 ， 平滑如鏡 ， 皮筏子 、 平底船都等著下河了 。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 3單元 ┃ 閱讀理解 ④ 清明確是天清日朗 ， 可是走遍原野 ， 也看不見一點(diǎn)嫩綠蘋芽 。 春雨貴如油 ， 那是華北的話 ， 要是在塞外 ， 清明時節(jié)雨紛紛 ，簡直是百年不遇的事 。 碰到陰天 ， 也說不定還會飄幾片白雪 。 杏花要到谷雨節(jié)才能看到 ， 天氣太干了吧 ， 薄薄的花瓣 ， 小小的花朵 ， 像憔悴多病的美人 。 從谷雨到立夏 ， 世界可要劇變了 。 嬌艷是榆葉梅 ， 芬芳是丁香 ， 高雅是真珠穗 ， 潑辣是馬蘭蘋 ， 海棠夭桃 ， 應(yīng)有盡有 ， 葡萄藤蘿 ， 到處都成架 。 如果您立在歸綏城樓上看去 ， 真是煙云霧樹 ， 家家錦繡 ， 百花爛漫 ， 萬紫千紅 。 輕浮的柳絮 ， 精制的楊花 ， 濫造的榆錢 ， 隨著風(fēng) ， 飄來飄去 ， 自由地成堆成垛 。 踏上去 ， 有的軟綿綿 ， 有的沙沙響 ， 可算是十分春色 ，布滿了人間 。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 3單元 ┃ 閱讀理解 ⑤ 要想看看塞外的嬉春圖 ， 那么 ， 黃昏的平沙落雁 ， 清晨的乳鳩爭巢 ， 當(dāng)然很有意思 。 不過最有情趣的還是艷陽天芳草地里看牧場 。 時間最好在太陽剛剛西斜的當(dāng)兒 ， 成百成千的牛羊駝馬 ，都吃得飽欣欣的 ， 胖油油的 ， 各有各的美麗 ， 各有各的精神 。 您看吧 ， 有的比肩曬太陽 ， 有的臥著說家常 ， 有的雙雙在散步 ， 有的成對兒比犄角；有的追 ， 有的跑 ， 有的抱 ， 有的跳；有三角的趣劇 ， 有四角的笑料 ， 有勇武的正生 ， 有滑稽的丑角 。 勝利的拉開嗓子唱歌 ， 失敗的夾著尾巴逃走 。 形形色色 ， 畫不出也寫不出 。這兒的愛情廣場 ， 沒有金錢 、 地位 、 門第的問題 ， 各自憑了先天的毛色 ， 當(dāng)下的健康 ， 平常的人緣 ， 一時的機(jī)智 ， 決定成功跟失敗 ， 大體上看 ， 是 “ 天地皆春 ， 百獸率舞 ” 。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 3單元 ┃ 閱讀理解 ⑥ 我看過幽燕的上林春色 ， 我看過江南的草長鶯飛 ， 這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲 ， 繞郭柳煙 。 我參與過陜壩的“ 手栽楊柳三千樹 ” ， 我撫摸過歸綏的 “ 春風(fēng)十萬散榆錢 ” 。 六七年來 ， 卻是越走越遠(yuǎn) ， 越走越向南 ， 哪里是天上 ， 哪里是人間 ？哪里是中原 ， 哪里是九邊 ？ 我怕聽 “ 嘎嘎 ” 的雁聲 ， 因?yàn)樗€是海闊天空 ， 有去有還 。 我愿藉春風(fēng)寄語 ， 我想請海水傳言 ， 看飽了繁花似錦 ， 聽夠了軟語如綿； 最好是青春結(jié)伴 ， 最快是人在春先 ， 我希望再踏草原 ， 我希望飛度陰山 ， 看天青日白 ， 萬家勝歡 ，埋骨在黃河灣處 ， 大青山前 。 【 注 】 ① 選自 《 深山書簡 》 ， 有刪節(jié) 。 作者栗容若 ， 原籍河北行唐 ， 畢業(yè)于北平師范大學(xué) ， 后移居 臺灣 。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 3單元 ┃ 閱讀理解 8 ． 本文第 ② ～ ⑤ 段描繪了四幅塞外春天的圖畫，分別是 、 、 、百獸嬉春 圖。這四幅圖畫是按照 __ __ _ __ _ 順序來描寫的。 (4 分 ) 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 3單元 ┃ 閱讀理解 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 3單元 ┃ 閱讀理解 [答案 ] 示例：百鳥報春圖 黃河開凍圖 百花鬧春圖 時間 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 3單元 ┃ 閱讀理解 9 ． 賞析下面的句子。 (4 分 ) (1 ) 輕?。?．的柳絮，精制的楊花， 濫造． ．的榆錢，隨著風(fēng)，飄來飄去，自由地成堆成垛。 從詞語運(yùn)用的角度說說加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。 (2 ) 有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比犄角。 從修辭方法運(yùn)用的角度分析這句話的表達(dá)效果。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 3單元 ┃ 閱讀理解 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 3單元 ┃ 閱讀理解 [答案 ] (1)“輕浮 ” 寫出了柳絮輕盈飄逸的情狀； “ 濫造 ” 突出了榆錢數(shù)量之多 。 (2)運(yùn)用擬人 、 排比的修辭方法 ， 把動物的活動描寫得豐富多彩而富有情趣 。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 3單元 ┃ 閱讀理解 10． “ 我怕 ‘ 嘎嘎 ’ 的雁聲 ， 因?yàn)樗€是海闊天空 ， 有去有還 。 ” 結(jié)合全文說說 “ 我 ” 為什么怕聽 “ 嘎嘎 ” 的雁聲 。 (3分 ) [答案 ] 示例：因?yàn)?“ 我 ” 聽到大雁 “ 嘎嘎 ” 的叫聲 ， 就會由大雁的 “ 有去有還 ” ， 想到 “ 我 ” 遠(yuǎn)離家鄉(xiāng) ， 有去無還 。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 3單元 ┃ 閱讀理解 11． 仔細(xì)品讀文章最后一段畫線的句子 ， 結(jié)合全文說說該句表達(dá)了作者怎樣的思想感情 。 (2分 ) [答案 ] 表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng) 、 熱愛家鄉(xiāng) ， 希望盡快回到家鄉(xiāng) ，葉落歸根的思想感情 。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 3單元 ┃ 閱讀理解 (二 )閱讀下文 ， 回答問題 。 淡 竹 蘇滄桑 ① 初秋 ， 我和他相遇在江南湖州一個叫 “ 百草原 ” 的山林中 。他是竹 ——植物中的另類 。 他看上去清瘦且憔悴 ， 相對于百草原其他植物 ， 像一個混得不太好的中年人 。 ② 稻子 ， 正是揚(yáng)花灌漿的妙齡 ， 名牌大學(xué)新生般躊躇滿腹；銀杏終于褪去一身濃艷 ， 和藍(lán)天的高潔媲美；法國梧桐是老實(shí)人 ，沉浸在年代久遠(yuǎn)的優(yōu)越感里 ， 并不知道 ， 有一種鵝掌梧桐 ， 要悄然代替它無敵的位置；蘭花三七 ， 極像熏衣草 ， 卻更美 ， 所有的花都虔誠地朝一個方向 ， 像被一種崇高使命蠱惑；浮萍無 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 3單元 ┃ 閱讀理解 根 ， 卻有心有肺 ， 掙脫著隨波逐流的命運(yùn)；被踐踏的草 ， 總是第一時間奮力挺直腰桿 ， 掛著最底層最燦爛的笑；貪婪的蔓 ，不知羞恥地攀爬在高大的冷杉上 ， 一邊噬血 ， 一邊甜言蜜語 ??幾乎所有的植物 ， 都攢足勁兒 ， 在喊 ——我要生存 ！ 我要開花 ！ 我要結(jié)果 ！ 入世讓它們躊躇滿志 ， 燦爛而虛無的誘惑令它們不惜一切 、 傾其所能 ， 甚至動物 。 幾只小老虎 ， 眼睛都未睜開 ， 拼命爭搶著媽媽的乳頭 。 甚至那口奇異的千年古井 ， 都像藏著無窮的欲望 。 日夜暗涌不息的水 ， 居然漫過高出地面一米的井沿 。 如果將井沿繼續(xù)壘高 ， 水會 怎樣 ？ 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 3單元 ┃ 閱讀理解 ③ 他是竹 ， 是植物中的另類 。 其實(shí) ， 名利 、 金錢 、 權(quán)勢 ， 如同陽光雨露的垂愛 ， 蜜蜂花蝶的青睞 ， 他不是不想要 ， 可是 ， 要彎下腰 ， 要費(fèi)心機(jī) ——要將每一條根都變成利爪 ， 抓住土壤 ， 變成屈曲盤桓的藤蘿 ， 向百鳥獻(xiàn)媚 ， 與昆蟲講和 ， 向風(fēng)霜妥協(xié) ， 對強(qiáng)加在身上的種種不公委曲求全 ， 才能安身立命 ， 才有飛黃騰達(dá)的可能 。 ④ 可是 ， 他的骨節(jié)生來就是直的 ， 他不能彎腰 。 因?yàn)樗男纳鷣砭褪强盏?， 他不愿費(fèi)盡心機(jī) 。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 3單元 ┃ 閱讀理解 ⑤ 真是空的嗎 ？ 不 。 那一節(jié)節(jié)空里 ， 早已成就了一個美妙的小宇宙 ——有與生俱來的一些堅(jiān)持 ， 有本性上的寬容與謙遜 ， 也有人生一世草木一秋的豁達(dá)睿智 。 他與周圍無數(shù)青光綠影的好友促膝長談 、 開懷暢飲 ， 有鳥兒偶爾駐足的呢喃和清風(fēng)明月的和唱 ?? 笑忘功名利祿 、 荒蕪繁雜 ， 每一秒時光都格外靜謐而美好 。那一節(jié)節(jié)空缺里 ， 是永遠(yuǎn)的滿盈 。 ⑥ 更讓我驚異的 ， 他不僅直 、 空 ， 而且淡 。 他是 “ 淡竹 ” —— 全球原始淡竹林最大群落中的一員 。 從外表到骨子 ， 都是竹子中的最淡 —— 淡紫 、 淡紅 、 淡褐 、 淡綠 、 淡泊 。 所以 ， 他與世無爭到看淡生死 。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 3單元 ┃ 閱讀理解 ⑦ 他可以很入世 。 生可以防風(fēng) ， 成蔭 ， 美化環(huán)境；死可以做篾 ， 成為最土最實(shí)用的曬竿 、 瓜架 、 涼席 ， 竹桌竹椅竹籃 。 他也可以很出世 。 他是簫與笛的前世 ， 不死的魂魄隨天籟之音往來于天地之間 ， 優(yōu)雅散淡而雋永 。 當(dāng)然 ， 這并不表示他逆來順受 ， 他會和壓在頭頂上的積雪抗?fàn)?， 他不允許荒草占領(lǐng)腳下的領(lǐng)地 ， 他搖曳著枝竿向毒蛇示威 ， 他告訴所有的竹要獨(dú)善其身兼愛天下 。 ⑧ 他是李白 ， “ 安能摧眉折腰事權(quán)貴 ， 使我不得開心顏 ” ；他是陶淵明 ， “ 采菊東籬下 ， 悠然見南山 ” ；他是鄭板橋 ， “ 蓋竹之體 ， 瘦勁孤高 ， 枝枝傲雪 ， 節(jié)節(jié)干霄 ， 有君子之豪氣凌云 ，不為俗屈 ” ；他是文天祥 ， “ 人生自古誰無死 ？ 留取丹心照汗青 ” ；他是蘇軾 ， “ 寧可食無肉 ， 不可居無竹 ” ；他是瘋瘋癲癲 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 3單元 ┃ 閱讀理解 的釋道濟(jì)公 ， “ 數(shù)枝淡竹翠生光 ， 一點(diǎn)無塵自有香 ” ；他是岳飛 ， 辛棄疾 ， 他是中國儒家 ， “ 山南之竹 ， 不操自直 ， 斬而為箭 ， 射而則達(dá) ” ?? ⑨ 他是我們身邊那些還堅(jiān)守著什么的人 。 他們懂得 ， 濃墨重彩是一輩子 ， 云淡風(fēng)輕也是一輩子；奴顏婢膝是一輩子 ， 坦蕩瀟灑也是一輩子 。 他們選擇了后者 ， 等于選擇了物質(zhì)上的清瘦 ， 心靈上的豐衣足食 。 ⑩ 于是 ， 這些自由快樂的心靈 ， 站在一個孤寂的陣營里 ， 成為人世間越來越彌足珍貴的另類 ， 風(fēng)雨過處 ， 仰天長笑 。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 3單元 ┃ 閱讀理解 15． 本文寫 “ 竹 ” ， 為什么用 “ 他 ” 來稱代 ？ (2分 ) [答案 ] 運(yùn)用擬人的修辭方法 ， 表達(dá)了作者對淡竹品質(zhì)的崇敬和贊美 。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 3單元 ┃ 口語交際 17． 四季美景詩中尋 。 請根據(jù)自己的積累 ， 分別寫出一句描寫春 、 夏 、 秋 、 冬景色的詩句 。 [答案 ] 示例：春：亂花漸欲迷人眼 ， 淺草才能沒馬蹄 。 夏：小荷才露尖尖角 ， 早有蜻蜓立上頭 。 秋：月落烏啼霜滿天 ， 江楓漁火對愁眠 。 冬：墻角數(shù)枝梅 ， 凌寒獨(dú)自開 。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 3單元 ┃ 口語交際 18． 四季美景成語集錦 。 分別寫出一個描寫春 、 夏 、 秋 、 冬 、 景色的成語