臺灣評估體系變革對計算機教學(編輯修改稿)
2025-02-28 22:02 本頁面
【文章內容簡介】 :信息教師 Student 測評項目 全球標準Cut Score 個人成績 StatusSzuChou Peng 彭思舟IC3 2023 Standard Living Online 800 867 PassChih Chung Chen 陳志忠IC3 2023 Standard Living Online 800 956 PassChihChung Chiu 邱致中IC3 2023 Standard Living Online 800 911 Passchihung Chiu邱棋鴻IC3 2023 Standard Living Online 800 844 PassChiMin Chen 陳奇銘IC3 2023 Standard Living Online 800 711 FailHsing Hsin LEE 李信心IC3 2023 Standard Living Online 800 800 PassHungMing Wu 吳宏明IC3 2023 Standard Living Online 800 822 PassWuChuan Yang 楊吳泉IC3 2023 Standard Living Online 800 800 Pass個別 學習成就表現(xiàn)分析報告:研究生 Student測評項目Product Name 全球標準Cut Score個人成績Actual ScoreStatus Chen Ming cheng 張成銘IC3 2023 Standard Living Online800 867 Pass Skill Group能力群組指針項目 % Correct 正確率電子郵件 92計算機與社會 75網絡 100因特網 85Skill Group 能力群組指針項目 % Correct 正確率電子郵件 85計算機與社會 67網絡 100因特網 62辦公軟件應用能力 (MOS )測評報告電子表格處理 7項指標文字 處理 6項指標高校與職教評估體系 變革之二從 學校評估 到 系所評估? 學校評估：改制評估、一般評價、校務評估概念高校與職教評估體系 變革之二從 學校評估 到 系所評估? 系所評估與退場機制 ：分三等級? 通過(五年后再評估 )、? 待改進(下年度再審查 )、? 不通過 (停招或減招 )通過待改進不通過高校與職教評估體系變革之三? 教師個人 的評估? 分類 ：新進教師評估、現(xiàn)有教師的評估與職稱評價 ? 重點指標 ：研究、教學、服務與輔導國際認證與獎補助申請?zhí)嵘龑W校競爭力教師 學生教學卓越計劃 ◎ ◎學生證照獎補助計劃 ◎院校國際化補助計劃 (國際證照 ) ○ ◎改進教學與教師進修計劃 ◎教師 /系所評價 估 提升教學競爭力教師 /系所評估 升等全球標準與課程結合 ◎ ○取得國際證照 ◎ ◎輔導學生取得國際證照 ◎ ◎實證研究、論文發(fā)表 ○ ◎研究計劃 (科委會等 ) ○ ◎評估體系變革之四教學 (學習 )卓越 與 鼓勵 實證性研究? 教學 (學習 )卓越 普及性 與 特色的發(fā)揮? 鼓勵實證性研究 (或教師行動研究 )以 改進課程體系結構 與 教學方法及內容運用質量工程科學技術進行計算機基礎教育改革運用質量工程科學技術進行計算機基礎教育改革? 國內外計算機教育發(fā)展動態(tài)研究? 課程體系設置適應高等教育發(fā)展變化的形式研究? 計算機基礎教育的前沿性與實用性探討? 研究型教學方法的探討? 提高教學質量的探討? 教學和實驗平臺建設? 高等學校本科教學質量與教學改革工程信息素養(yǎng)能力全球發(fā)展概述? 信息通訊科技 ICT教
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1