臺灣新移民人口的現(xiàn)況與面臨的問題(編輯修改稿)
2025-02-28 21:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 移民女性：在 語言溝通、生活環(huán)境、文化衝擊、不穩(wěn)定的婚姻關(guān)係、家庭期望、親職教育、人際關(guān)係、工作與居留權(quán)，就醫(yī)問題 … 等各方面，都面臨了很多適應(yīng)的問題。貳、臺灣新移民人口的現(xiàn)況與面臨問題四、臺灣新移民與其子女的生活適應(yīng)問題n 一、外顯因素n （一）語言使用與溝通：n /世代文化轉(zhuǎn)型的巨大落差n ；n 、n 「語言休克」（ languageshock）現(xiàn)象 、n ，影響學(xué)習(xí)效能n （二）生活習(xí)慣差異 n 在生活習(xí)慣方面 、宗教信仰祭祀、文化、價(jià)值觀貳、臺灣新移民人口的現(xiàn)況與面臨問題四、臺灣新移民與其子女的生活適應(yīng)問題n （三） 家庭角色與分工 ：n 當(dāng)?shù)南拗菩?基於買賣關(guān)係。n 2.臺籍夫婿及其家庭可能原已預(yù)設(shè)配偶來臺之後特定的角色和工作，例如：生養(yǎng)後代、照顧老弱傷殘、家務(wù)管理或增加家庭勞動(dòng)力等，n ：觀念、社經(jīng)地位、意識型態(tài)成為新移民女性在參與各種學(xué)習(xí)或適應(yīng)過程中的一個(gè)阻礙。貳、臺灣新移民人口的現(xiàn)況與面臨問題四、臺灣新移民與其子女的生活適應(yīng)問題n （四）就業(yè)與社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)n ，因其語言溝通上有困難，以及在原生國所受教育普遍不高，因此在工作能力上有所限制，且其嫁入之家庭多屬經(jīng)濟(jì)弱勢家庭，因此，較無法順利謀得比較優(yōu)渥的工作機(jī)會(huì)。n 當(dāng)新移民女性嫁至臺灣，即脫離原生家庭與社會(huì)的支持系統(tǒng)，而到臺灣之後又因語言溝通障礙，使其無法獲得足夠的生活資訊，缺乏與外界的溝通管道。因此，當(dāng)其發(fā)生困難時(shí)只能自己承受，而造成內(nèi)心極大的負(fù)荷，這對其身心的調(diào)適都是有所阻礙的（李瑛，2023）。貳、臺灣新移民人口的現(xiàn)況與面臨問題四、臺灣新移民與其子女的生活適應(yīng)問題n （五）子女教養(yǎng)n 據(jù)臺灣 2023年出生嬰兒之生母年齡與教育程度統(tǒng)計(jì)資料（內(nèi)政部， 2023）顯示，在臺灣主要生育年齡的人口中，這些新移民女性教育程度較集中在國中程度，加上新移民女性的年紀(jì)輕較缺乏育兒知識，且迎娶新移民女性的臺灣男士普遍社經(jīng)地位不高，所以在子女的養(yǎng)育與教育上存在著一些問題（吳清山， 2023）。貳、臺灣新移民人口的現(xiàn)況與面臨問題四、臺灣新移民與其子女的生活適應(yīng)問題n 二、內(nèi)隱因素n （一）文化適應(yīng)n （二）國家認(rèn)同 n （三）婚姻調(diào)適n （四）社會(huì)氛圍與本國人民態(tài)度參、臺灣新移民子女的學(xué)習(xí)困境n 一、家庭對於子女學(xué)習(xí)的協(xié)助有限n （一）無法給子女較佳的國語文學(xué)習(xí)示範(fàn)n （二）無法給與學(xué)業(yè)上更多的指導(dǎo)n （三）無法提供額外的教育資源與文化資本n （四）較無法協(xié)助孩子建立自信參、臺灣新移民子女的學(xué)習(xí)困境n 二、學(xué)校輔導(dǎo)新移民子女學(xué)習(xí)仍有困境n （一）未建立兼融多元文化的校園環(huán)境n （二）未建立一套完整的輔導(dǎo)機(jī)制n （三）提供教師的協(xié)助有限肆、多元文化教育的
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